北師大版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第四單元第8課《回憶魯迅先生》同步練習(xí)A卷

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北師大版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第四單元第8課《回憶魯迅先生》同步練習(xí)A卷 一、 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。 (共8題；共25分) 1. （1分）《細(xì)菌的啟示》作者是當(dāng)代作家________。 2. （2分）找出下面句子中的介詞寫(xiě)在橫線仁。 ①許先生從早晨忙到晚上，在樓下陪客人，一邊還手里打著毛線。________ ②魯迅先生包一個(gè)紙包一也要包到整整齊齊，他常常把要寄出的書(shū)，從許先生手里拿過(guò)來(lái)自己包。________ 3. （4分）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 ①魯迅先生走路很qīng ji________。 ②雞湯端到旁邊用調(diào)gēng________yǎo________了一二下就算了事。 ③若小細(xì)繩上有一個(gè)gē da________，也要隨手把它解開(kāi)的。 4. （10分）給下列劃線字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 ________ ji ________ ________ ________ 咳嗽 輕________ 囑咐 間斷 調(diào)羹 jiǎo ________ ________ ________ ________ ________肉機(jī) 竭力 深惡痛絕 闔眼 疙瘩 5. （2分）對(duì)下列劃線的詞語(yǔ)在句中的含義，理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 有些人寧愿循規(guī)蹈矩 ， 落個(gè)疲憊不堪，也不肯運(yùn)用心智去研究和思考，以改進(jìn)方法提高工作效率。（循規(guī)蹈矩：在這里是遵守規(guī)矩的意思） B . 許多科幻書(shū)對(duì)地球的前景都抱一種悲觀的態(tài)度，這并非杞人憂天 ， 如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，科幻書(shū)中所描繪的情景就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。（杞人憂天：此處比喻不必要的憂慮） C . 在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。（不言而喻：此處指眾多海洋生物的潛力是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的） D . 為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”，他嘔心瀝血；新學(xué)校落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。（嘔心瀝血：此處形容費(fèi)盡心思） 6. （2分）填入下面詞語(yǔ)空白處的字，正確的一組是（ ） ________起眼鏡 放在抽_(kāi)_______里 ________客人 眼睛不________ A . 帶 屜 陪 及 B . 戴 替 培 濟(jì) C . 戴 屜 陪 濟(jì) D . 帶 替 培 及 7. （2分）結(jié)合語(yǔ)境，依次填入下列橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 沼澤是多么色彩斑斕?、偎我杂猩盛谑撬闹魅藗兩世_紛，讓沼澤也有了燦爛的容顏。像丹頂鶴頭上的那一點(diǎn)紅，可算是世界上最耀眼的鮮紅了 ③像白鷺通體那如雪的羽毛，也算是自然界中最潔白的色彩了；還有一種綠頭野鴨④這里被喻為“鳥(niǎo)類的國(guó)際機(jī)場(chǎng)”。 A . ① ， ② 。 ③ ； ④ 。 B . ① 。 ② ， ③ ， ④ …… C . ① ！ ② ？ ③ 。 ④ 。 D . ① ！ ② ？ ③ ； ④ …… 8. （2分）對(duì)下列修辭方法依次判斷正確的一項(xiàng)是（ ） ①驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。 ②山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。 ③即使是最激越、最歡快的歌曲，一個(gè)人唱起來(lái)，不也有點(diǎn)寂寞嗎？ ④雌鶯孵卵時(shí)，雄鶯在旁邊千呵萬(wàn)護(hù)，與它共同迎接小生命的降生，直至長(zhǎng)大后也不分離。 A . ①比喻 ②排比 ③反問(wèn) ④擬人 B . ①比喻 排比 ②反復(fù) ③反問(wèn) ④擬人 C . ①排比 ②反復(fù) ③設(shè)問(wèn) ④擬人 D . ①比喻 排比 ②排比 ③設(shè)問(wèn) ④擬人 二、 問(wèn)題理解 (共15題；共80分) 9. （10分）說(shuō)說(shuō)從下面句子的描述中，可以看出魯迅先生怎樣的性格特征? （1）魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜?！３Ｊ切Φ每人云饋?lái)。 （2）魯迅先生走路很輕捷，……他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。 10. （5分）文章多少描寫(xiě)鄧稼先的言行，“我不能走”一句體現(xiàn)出鄧稼先什么樣的性格和精神？ 11. （5分）《父母的心》中寫(xiě)兩口子來(lái)到財(cái)主夫人的艙房，痛哭失聲表現(xiàn)了父母什么樣的心理？ 12. （5分）“好讀書(shū)”與“不求甚解”之間有何關(guān)系？ 13. （5分）本文除了寫(xiě)魯迅之外，還寫(xiě)了其他的什么人，寫(xiě)這些人有什么作用?作用一樣嗎？ 14. （5分）指出下面句子所運(yùn)用的表達(dá)方式。 ①此情此景令人心曠神怡！ ②去年夏天，我在新英格蘭一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)、迷人可愛(ài)的幽靜鄉(xiāng)村里度過(guò)。 ③這奇?zhèn)バ蹓训母?，使盲?shī)人贏得了不朽的桂冠和萬(wàn)世景仰。 ④她站在那里向我微笑，一頭金發(fā)披散在肩上。雖然剛剛結(jié)束演出，她一點(diǎn)也沒(méi)有疲憊和不愿見(jiàn)人的樣子。 15. （5分）作為一位著名的科學(xué)家，在對(duì)待原子彈的研發(fā)上愛(ài)因斯坦表現(xiàn)出怎樣的先見(jiàn)之明與歷史的洞察力？ 16. （5分）判斷下面句子所運(yùn)用的描寫(xiě)方法。 ①小山全是那么低低的，沒(méi)有樹(shù)，沒(méi)有灌木，沒(méi)有草——什么都沒(méi)有，只有一片遼闊可怕的荒野。 ②他常常彎下腰，摘下沼澤地上那種灰白色的漿果，把它們放到嘴里，嚼幾口，然后吞下去。 ③難道在天黑之前，他也可能變成這個(gè)樣子嗎？生命就是這樣嗎？真是一種空虛的、轉(zhuǎn)瞬即逝的東西。只有活著才感到痛苦。 ④裹在腳上的毯子已經(jīng)磨穿了，他的腳破得沒(méi)有一處好肉。 17. （5分）說(shuō)說(shuō)“我”憑什么認(rèn)為一定是這只貓咬死了一只芙蓉鳥(niǎo)？其間夾雜著我對(duì)這只貓?jiān)鯓拥母星椋ńY(jié)合文中的語(yǔ)句回答） 18. （5分）閱讀文章，回答問(wèn)題。 牽母親過(guò)馬路 周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點(diǎn)好菜招待我們。母親說(shuō)：“你們回來(lái)，媽給你們做飯，不是受累，是高興呀！”我便說(shuō)：“我陪你去吧！”母親樂(lè)呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買啥，媽就買啥?！? 到菜市場(chǎng)需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車來(lái)車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談家長(zhǎng)里短的生活瑣事，我寬容耐心地聽(tīng)她訴說(shuō)。樹(shù)老根多，人老話多，母親這把年紀(jì)，自然絮絮叨叨，別人不愿聽(tīng)，兒女們還能不聽(tīng)？ 穿過(guò)馬路，就是菜市了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來(lái)…… 一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)。這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀！ 上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能道學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過(guò)馬路才折身回去上班，橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對(duì)面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過(guò)馬路要跟著別人一起過(guò)……” 20 多年過(guò)去了，昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已變成柏油路。昔日年輕的母親已是皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛(ài)子的情腸。 我沒(méi)有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對(duì)她說(shuō)：“小時(shí)候，每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路讓我牽你吧！”母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的魚(yú)網(wǎng)…… “我”周末回家做了些什么？請(qǐng)分三點(diǎn)加以概括。（每點(diǎn)不能超過(guò)7個(gè)字） 19. （5分）閱讀文章，回答問(wèn)題。 荷花之迷 荷花何以出淤泥而不染？是因?yàn)樗谋砻媸止饣?，污垢難以停留？不是?？茖W(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，凈是20微米大 小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推?，使墻面像荷花一樣不受污染，永葆鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即 使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度，一株盛開(kāi)的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來(lái)自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)構(gòu)”。 荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力。科學(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然 在4天后長(zhǎng)出嫩綠的新芽?？茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損 壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎？ 這段文章說(shuō)明了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)概括回答。 20. （5分）仔細(xì)閱讀《背景》全文，看看作者幾次寫(xiě)到背影,想一想每次都表現(xiàn)了怎樣的感情？ 21. （5分）文中寫(xiě)了四個(gè)人物，他們的身份、性格各不相同，但他們精神上的共同點(diǎn)是什么？ 22. （5分）《黃河化險(xiǎn)》毛澤東和任弼時(shí)兩人的爭(zhēng)論，表現(xiàn)出兩個(gè)人怎樣的個(gè)性、關(guān)系？ 23. （5分）請(qǐng)以“魯迅先生，我想對(duì)您說(shuō)——”為句子的開(kāi)頭，運(yùn)用排比手法寫(xiě)一段話。 三、 拓展閱讀 (共2題；共49分) 24. （30分）閱讀下面的文章，回答下列各題。 我也是一個(gè)海盜 馬喬里?沃勒 ①那是很平常的一天，當(dāng)那個(gè)小男孩和他媽媽一起走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，史密斯太太正坐在候診室里。史密斯太太之所以注意到那個(gè)男孩，是因?yàn)樗囊恢谎劬ι洗髦壅?。她很驚奇地看著那個(gè)孩子，看起來(lái)失去一只眼睛對(duì)他沒(méi)有造成絲毫影響。她看著他跟著他的母親向附近的一張椅子走去。 ②那天醫(yī)生非常忙，史密斯太太有機(jī)會(huì)同那個(gè)男孩的母親交談，而那個(gè)孩子一直在同他的“士兵”玩耍。起初，他很安靜地坐著，擺弄一隊(duì)放在椅子扶手上的“士兵”。后來(lái)他慢慢地把“戰(zhàn)場(chǎng)”移至地面，偶爾也會(huì)抬起頭看看他的母親。 ③最終，史密斯太大找了個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)那個(gè)小男孩他的眼睛怎么了，他好像對(duì)這個(gè)問(wèn)題考慮了很久，然后，他向上推他的眼罩，回答道：“我的眼睛沒(méi)有任何問(wèn)題。我是一個(gè)海盜！”接著，他又沉浸于游戲之中。 ④史密斯太太之所以來(lái)這里，是因?yàn)樗谝粓?chǎng)車禍中失去了一只腿的膝蓋以下部分，她今天過(guò)來(lái)是要看看傷勢(shì)是否已經(jīng)到了可以裝假肢的程度。這場(chǎng)車禍對(duì)她而言是毀滅性的。她也嘗試著做一個(gè)勇敢的人，卻還是覺(jué)得自己毫無(wú)用處。 ⑤從理智上來(lái)講，她明白這一場(chǎng)小小的意外不應(yīng)該毀掉她的一生，可是在感情上，她就是不能跨越這道障礙。在她的內(nèi)心深處，她始終認(rèn)為自己是個(gè)沒(méi)用的人。 ⑥“海盜”這個(gè)詞觸動(dòng)了她。就在那一刻，她感受到了強(qiáng)烈的震撼：她看到自己站在一艘海盜船上，穿得就像朗恩?約翰?西文一樣，她的兩腿分得很開(kāi)﹣﹣因?yàn)橛幸粭l假肢。她的雙手放在臀部并且緊緊扣住。她仰著頭，肩微微后仰，面向風(fēng)，露出了微笑。一陣陣猛烈呼嘯的海風(fēng)不斷吹打著她的外套和頭發(fā)，隨著海浪持續(xù)地拍打，有不少?zèng)鰶龅暮Ｋ┻^(guò)甲板的護(hù)欄涌上來(lái)。在暴風(fēng)雨的肆虐下，船只猛烈地?fù)u晃著并發(fā)出陣陣嗚咽。只有她依然堅(jiān)定地站立著﹣﹣驕傲地，無(wú)所畏懼地。 ⑦在那一刻，那個(gè)無(wú)用的形象已經(jīng)消失，她終于找回了失去的勇氣。她多么尊敬那個(gè)孩子，那個(gè)忙著布置他的“士兵”的男孩。 ⑧幾分鐘之后，護(hù)士讓史密斯太太進(jìn)去。在她拄著拐杖掙扎著起身的時(shí)候，那個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)了她的殘疾?！班?，太太，”他叫著，“你的腿怎么了？”那個(gè)男孩的母親頓時(shí)感到非常尷尬。 ⑨史密斯太太低頭看了看她短了一截的腿，然后微笑著回答：“沒(méi)什么，我也是一個(gè)海盜?！? （摘自《文學(xué)少年》） （1）本文寫(xiě)了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 （2）第③段中小男孩“好像對(duì)這個(gè)問(wèn)題考慮了很久”，你想象一下：他會(huì)考慮些什么？ （3）文章第④段能否刪掉？說(shuō)說(shuō)你的理由。 （4）第⑥段為什么把史密斯太太想象自己在海盜船上的情景描寫(xiě)得生動(dòng)細(xì)致？ （5）文中小男孩的哪些性格影響了史密斯太太？ （6）強(qiáng)者總是微笑著面對(duì)生活，強(qiáng)者也能戰(zhàn)勝眼前的苦難，看到明天的希望。請(qǐng)閱讀下面的小詩(shī)，回答后面的小題。 我微笑著走向生活 汪國(guó)真 我微笑著走向生活， 無(wú)論生活以什么方式回敬我。 報(bào)我以平坦嗎？ 我是一條歡樂(lè)奔流的小河。 報(bào)我以崎嶇嗎？ 我是一座大山莊嚴(yán)的思考。 報(bào)我以幸福嗎？ 我是一只凌空飛翔的燕子。 報(bào)我以不幸嗎？ 我是一根勁竹， 經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨！ 生活里不能沒(méi)有笑聲， 沒(méi)有笑聲的世界該是多么寂寞。 什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛(ài)， 我微笑著走向火熱的生活！ （選自《汪國(guó)真詩(shī)選》） A面對(duì)“崎嶇”“不幸”作者選擇了什么態(tài)度？ B這首詩(shī)的主題是什么？結(jié)合上面的選文和生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻? 25. （19分）閱讀短文，回答問(wèn)題 招聘考試 ①我想去的公司，是一家外資企業(yè)。因?yàn)闃I(yè)務(wù)需要，這個(gè)公司正準(zhǔn)備招聘四名中國(guó)高級(jí)職員擔(dān)任業(yè)務(wù)部、發(fā)展部主任助理，待遇自不必言。競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，憑著良好的資歷和優(yōu)秀的考試成績(jī)，我_______（幸福；榮幸；光榮）地成為10名復(fù)試者中的一員。 ②公司的人事部主任戴維先生告訴我復(fù)試主要是由貝克先生主持。貝克先生是全球聞名的大企業(yè)家，從一個(gè)報(bào)童到最大的廣告代理公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理，他的經(jīng)歷充滿了傳奇色彩。并且，他年齡并不很大，據(jù)說(shuō)只有四十五歲上下。聽(tīng)到這個(gè)消息，我非常緊張，一連幾天，從英語(yǔ)口語(yǔ)、廣告業(yè)務(wù)及穿戴方面都做了精心準(zhǔn)備，以便順利地“推銷自己”。 ③考試是單獨(dú)面試。我一走進(jìn)小會(huì)客廳，坐在正中沙發(fā)上的一個(gè)老外便站起來(lái)，我認(rèn)出來(lái)：正是貝克先生?！笆悄悖?！你是——”貝克先生用流利的中文說(shuō)出了我的名字，并且快步走到我面前，緊緊握住了我的雙手。 ④“原來(lái)是你！我找你找了很長(zhǎng)時(shí)間了?！必惪讼壬荒樀捏@喜，激動(dòng)地轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)在座的另幾位老外嚷道：“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人?！? ⑤我的心狂跳起來(lái)，還沒(méi)容得我說(shuō)話，貝克先生把我一把拉到他旁邊的沙發(fā)上坐下，說(shuō)道：“我劃船技術(shù)太差了，把女兒掉進(jìn)了昆明湖中，要不是這位年輕人就麻煩了。真報(bào)歉，當(dāng)時(shí)我只顧看女兒了，也沒(méi)來(lái)得及向你道謝?！? ⑥我竭力抑制住心跳，抿抿發(fā)干的嘴唇，說(shuō)道：“很抱歉，貝克先生。我以前從未見(jiàn)過(guò)您，更沒(méi)救過(guò)您女兒?！? ⑦貝克先生又一把拉住我：“你忘記了？4月2日，昆明湖公園……肯定是你！我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的?！必惪讼壬荒樀牡靡狻? ⑧我站起來(lái)：“貝克先生，我想您肯定弄錯(cuò)了。我沒(méi)有救過(guò)您女兒?！? ⑨我說(shuō)得很堅(jiān)決，貝克先生一時(shí)愣住了。忽然，他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的_______（坦率；誠(chéng)實(shí)；聰明）。我決定：你免試了。” ⑩幾天后，我幸運(yùn)地成了這個(gè)公司職員。有一次，我和戴維先生閑聊，我問(wèn)戴維：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎？”“貝克先生的女兒？”戴維先生一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，接著他大笑起來(lái)：“他女兒？有7個(gè)人因?yàn)樗畠罕惶蕴?。其?shí)，貝克先生根本沒(méi)有女兒?！? （1）在第①、⑨段的括號(hào)中選擇合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)在橫線上。 ①競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，憑著良好的資歷和優(yōu)秀的考試成績(jī)，我________（幸福；榮幸；光榮）地成為10名復(fù)試者中的一員。 ⑨忽然，他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的________（坦率；誠(chéng)實(shí)；聰明）。我決定：你免試了?！? （2）請(qǐng)揣摩一下第⑤段中“我的心狂跳起來(lái)”到第⑥段“我竭力抑制住心跳”這一階段中“我”的復(fù)雜的心理。 （3）第⑩在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面各有怎樣的作用？ 結(jié)構(gòu)上的作用：__________； 內(nèi)容上的作用：________。 （4）本文說(shuō)明了怎樣的道理？ （5）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，抓住一點(diǎn)談?wù)勀阕x了本文后的感受。 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。 (共8題；共25分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 問(wèn)題理解 (共15題；共80分) 9-1、 9-2、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 三、 拓展閱讀 (共2題；共49分) 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 24-5、 24-6、 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、 25-5、