北師大版四年級(jí)下冊(cè)《種一片太陽(yáng)花》同步練習(xí)（I）卷

北師大版四年級(jí)下冊(cè)種一片太陽(yáng)花同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (共1題；共8分)1. （8分）用a o e i u 組成復(fù)韻母，寫(xiě)在橫線上。_ _ _ _ _ _ _ _二、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。 (共1題；共12分)2. （12分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并填空。 余音_生花 巧奪_妙_肖這件珍貴的藝術(shù)品真可謂是_。他美妙的歌聲深深地打動(dòng)聽(tīng)眾,真是_,三日不絕只要在日常生活中注意積累,寫(xiě)作時(shí)就能做到_。這座雕像很生動(dòng)、形象,簡(jiǎn)直_。三、 在下列詞語(yǔ)的錯(cuò)別字下面畫(huà)“ ”，然后在括號(hào)里改正。 (共1題；共9分)3. （9分）我是拼音小能手z no _ kng zh_ cho xio_ y l_ kng q_mio sh_ n jing_ ch l_ jn gng_四、 形近字組詞 (共1題；共4分)4. （4分）給下列字組詞蔓_ 漫_籠_ 蘢_五、 用“盛”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 (共1題；共2分)5. （2分）讀課文我是貓，根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)慢慢的意思。_身分，面子。_六、 課內(nèi)片段，完成練習(xí) (共1題；共10分)6. （10分）課外閱讀，回答問(wèn)題。 最使我難以忘懷的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的東巴樂(lè)園，一群大象為人們表演。表演的尾聲，也是最高潮，在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中，象群翩翩起舞，觀眾都擁到了寬闊的場(chǎng)地上，人群和象群混雜在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。舞蹈的大象，沒(méi)有一點(diǎn)兒笨重的感覺(jué)，它們隨著音樂(lè)的節(jié)奏搖頭晃腦，踮腳抬腿，前后左右顫動(dòng)著身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子在空中揮舞。毫無(wú)疑問(wèn)，它們和人一樣，陶醉在音樂(lè)之中了。這時(shí)，它們的表情仿佛也是快樂(lè)的。我想，如果大象會(huì)笑，此刻所展示的便是它們獨(dú)特的笑顏。（1）選擇正確的解釋。 “觀眾都擁到了寬闊的場(chǎng)地上?！薄皳怼钡囊馑际牵篲圍著。人群擠著走。抱。（2）找出這段話的中心句。_。這段話的敘述方式是_（3）找出具體描寫(xiě)“舞蹈的大象，沒(méi)有一點(diǎn)兒笨重的感覺(jué)”的句子。 （4）人群和象群混雜在一起舞之蹈之，體現(xiàn)出大象給泰國(guó)人們_,人與大象的關(guān)系_。 七、 課外閱讀，回答問(wèn)題。 (共1題；共17分)7. （17分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 不懂就問(wèn)孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)。那時(shí)候上課，老師念，學(xué)生跟著念，然后把讀的段落背誦下來(lái)。至于書(shū)里的意思，老師從來(lái)不講解。一天，孫中山照例流利地背出前幾天所學(xué)的功課。老師在他的書(shū)上又圈了一段，他讀了幾遍，很快又背下來(lái)了?？墒牵瑫?shū)里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“老師，您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思？您能講解嗎？”這一問(wèn)，把正在高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？”“會(huì)背了?！睂O中山說(shuō)著，就把那段書(shū)一字不漏地背了出來(lái)。老師收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說(shuō)：“我原想，書(shū)中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽(tīng)，我就講講吧！”老師講得很詳細(xì)大家聽(tīng)得很認(rèn)真。后來(lái)，有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山：“你向老師提出問(wèn)題，不怕挨打嗎？”孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（1）老師一開(kāi)始是怎么教學(xué)的？ （2）當(dāng)孫中山遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候，他心里是怎么想的呢？ （3）遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，孫中山又是怎么做的呢？（ ）（只填序號(hào)） A . 自己悶頭學(xué)B . 與同學(xué)交流C . 問(wèn)老師，讓老師幫忙講解（4）你覺(jué)得小時(shí)候的孫中山是一個(gè)什么樣的學(xué)生？你贊同他的這種做法嗎？ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (共1題；共8分)1-1、二、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。 (共1題；共12分)2-1、三、 在下列詞語(yǔ)的錯(cuò)別字下面畫(huà)“ ”，然后在括號(hào)里改正。 (共1題；共9分)3-1、四、 形近字組詞 (共1題；共4分)4-1、五、 用“盛”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 (共1題；共2分)5-1、六、 課內(nèi)片段，完成練習(xí) (共1題；共10分)6-1、6-2、6-3、6-4、七、 課外閱讀，回答問(wèn)題。 (共1題；共17分)7-1、7-2、7-3、7-4、