切實加強青少年思想道德建設.doc
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匯報體會/工作匯報 切實加強青少年思想道德建設 深化認識抓住關鍵切實加強青少年學生思想道德教育 各位領導、同志們: 大家好!借此機會,我把近年來我礦子弟學校加強青少年學生思想道德教育情況,向各位領導和同志們作一簡要匯報。不當之處,請批評指正。 我?,F有在校生805人,教職工93人。近年來,我們始終把德育建設作為立校治學的根本任務,大力加強青少年學生思想道德教育,堅持與時俱進抓認識,突出重點抓關鍵,整合資源抓合力,有力地促進了青少年學生素質的提高。 一、堅持與時俱進抓認識,夯實青少年學生思想道德教育的思想基礎 隨著社會主義市場經濟的深入發(fā)展,社會各界對人才的需求和培養(yǎng),越來越引起各級組織和領導的重視,同時也對樹立科學的發(fā)展觀、人才觀提出了新的課題。我們感到,要培養(yǎng)高素質的專業(yè)型、復合型人才,必須從儲備人才想起,從青少年學生抓起,從思想道德教育做起。為此,我們首先從統(tǒng)一大家的思想認識入手,進行了深入研討。一方面聯系形勢抓學習,著力提高校領導班子的思想認識。緊密聯系當前形勢特別是集團公司構建“三個一體化”格局和實現“五年百億”奮斗目標急需各類人才這一新形勢,組織班子成員重點學習了xx大報告、《公民道德建設實施綱要》以及各級領導講話,特別是認真學習了《中共中央xx關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》,從而使“一班人”明確了加強思想道德教育的重要意義;一方面,注重提高教師和家長的認識。組織全體教師圍繞青少年學生思想道德教育進行了專題交流,并通過問卷調查、召開座談會等形式,廣泛征求學生家長的意見和建議,從而澄清了部分教師和家長存在的“德育教育無關緊要,關鍵是提高升學率,讓學生考個好成績”等模糊認識。在統(tǒng)一思想認識的基礎上,我們確立了“以德治校、德教并重”的指導思想,制定了工作規(guī)劃、實施細則及考核標準,成立了德育工作領導小組,為推進青少年學生思想道德教育工作奠定了堅實的基礎。 二、堅持突出重點抓關鍵,選準青少年學生思想道德教育的突破口 近年來,我們突出圍繞師德建設、素質教育、校園文化建設三個方面,進行了重點突破。 (一)突出加強師德建設。我們堅持育人先育己,始終把師德建設擺在首要位置。一是依托載體,靠活動推動。在全校廣大教師中深入開展了以“為人師表、敬業(yè)奉獻”為主題的師德教育系列活動,堅持每季進行一次師德講評,每半年舉辦一次師德教育培訓班,每年度召開一次德育研討交流會,不斷增強了教師的德育觀念;二是健全機制,靠激勵促動。進一步細化量化了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,建立了師德檔案,成立了督導小組,制訂了考核辦法,堅持一月一檢查,一季一考核,并把考核結果列入師德檔案,作為年終評先樹優(yōu)、晉升職稱的重要依據,從而形成了德教互促的“雙贏”工作機制,較好地促進了師德建設的健康發(fā)展;三是選點樹標,靠典型帶動。工作中,我們注重發(fā)揮典型的示范帶動作用,及時發(fā)現典型,定向培養(yǎng)典型,大力選樹典型,收到了以點帶面、事半功倍的效果。近年來,我校先后涌現出了堅持以德治學的集團公司優(yōu)秀教師xxx和礦級文明標兵xxx等一大批先進典型。 (二)大力實施“素質工程”。練本領首先要強素質。為此,我們突出素質教育,著力加強了青少年學生的行為準則教育、法制教育和心理健康教育。在行為準則教育上,我們堅持教育與管理相結合,在嚴肅校紀、從嚴管理的基礎上,突出教育之本,不斷加強《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的學習。特別是結合我礦開展企業(yè)文化建設的實際,重點強化了文明習慣的養(yǎng)成,推行了文明用語,制定了“中小學生‘十不’行為標準”,使廣大青少年學生增強了明辨是非的能力,懂得了該怎么做,不該怎么做,切實實現了由“要我文明”到“我要文明”的轉變;在法制教育上,突出了“四個一”,即:每個班級設立一門法制教育科目,每季度播放一部法制教育電視講座,每學期舉辦一期法制教育培訓班,每年度邀請地方司法部門上一次法制輔導課,做到了日常教育與電化教育相結合,專題輔導與辦班培訓相結合、正面教育與剖析案例相結合,不斷增強了青少年學生的法律意識和法制觀念;在心理健康教育上,通過灌輸心理保健知識,提供心理咨詢輔導,適時開展一些諸如卡拉ok演唱會、報告會、漫畫展等青少年學生喜聞樂見的小游戲、小活動,使之不斷增強心理素質,克服思想障礙,始終保持了良好的精神面貌和健康心理。同時,我們還利用“五四”、“六一”、“十一”等重大節(jié)日,深入進行愛國主義、民族精神和思想品德教育,較好地促進了全校青少年學生思想道德素質的不斷提高。去年以來,我校在上級舉辦的各類比賽中多次榮獲思想道德優(yōu)秀獎。 (三)著力加強校園文化建設。環(huán)境能夠陶冶人、凈化人、塑造人。為營造一個優(yōu)美和諧的校園文化環(huán)境,更好地促進青少年學生思想道德教育,我們以創(chuàng)建省級規(guī)范化學校為契機,著力加強校園文化建設,實現了“三化”。即:德育教學微機化。率先在全公司普教系統(tǒng)建起了微機室,增設了微機課堂,配備了專職教師,定期授課,定期講評,定期考試,不斷鞏固和充實了青少年學生的思想陣地;德育實踐正?;=⒘说掠龑嵺`活動室,以班級為單位,有組織、有計劃地組織青少年學生開展以“五愛”教育為主題的德育實踐活動,使德育工作不斷走上了規(guī)范化、正常化軌道;環(huán)境治理和諧化。堅持軟件、硬件一起抓,特別在硬件建設上,先后投資30余萬元修建了標準跑道,制作了不銹鋼雙面宣傳牌板和宣傳櫥窗,綠化美化了校內花園和綠化帶,在教學樓懸掛了名人名言和名人畫像,并聯合礦綜合治理部門取締了學校周圍的小商小販,從而實現了人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一,為扎實開展思想道德教育創(chuàng)造了良好的環(huán)境。 三、堅持整合資源抓合力,促進青少年學生思想道德教育工作順利進行 實踐中我們深深感到:德育工作是一項系統(tǒng)工程,不是一朝一夕,哪個人、哪一個部門就能完成的,必須凝聚集體的智慧,依靠大家的力量,齊心協(xié)力,齊抓共管,做好結合*。為此,我們聯系德育工作實際,突出做到了“三抓”: (一)上下聯動抓結合。多年的工作實踐使我們深深感到:抓任何工作,領導重視是關鍵。近年來,我校德育工作始終得到了礦黨政領導的高度重視和大力支持。主要體現在“三個第 一”上,即:每年礦黨政研究教育工作時,研究的第一項議程就是德育工作;每逢重大節(jié)日礦領導走訪慰問時,走訪的第一個單位就是子弟學校;每年教師節(jié)進行表彰時,表彰的第一個獎項就是思想道德教育最佳支持獎。特別是設立了專項基金,對在德育工作中做出突出貢獻的先進集體和個人,進行大張旗鼓的表彰獎勵。用礦領導的話說:“資金再緊也不能緊學生,為學生多花點精力、多出點錢值得”。礦還成立了由分管領導任組長,學校、團委、工會、保衛(wèi)等部門負責人為成員的德育工作領導小組,形成了上下聯動、歸口管理、分類負責的網絡體系,從而使德育工作實現了由單一化管理向多元化管理的轉變。 (二)橫聯家長抓參與。我們深知:孩子的每一步成長,離不開家長的精心培育。為更好地搞好青少年學生思想道德教育,我們注重家長的廣泛參與和配合。在這方面,主要實行了“三項制度”:一是反饋卡制度。我們制作了青少年學生信息反饋卡,對學生在校學習情況、思想狀況、行為表現等,每周一次向學生家長反饋,由家長評價、簽名后再反饋到學校,從而使每一名學生及時校正偏差,時刻處在有效的教育監(jiān)控之中;二是課堂開放日制度。我們規(guī)定:每月的第一個禮拜一為學生課堂開放日。每逢這一天,我們都以書面邀請函的形式,邀請學生家長到孩子所在班級公開聽課,并寫出評語,交流看法,從而架起了老師與家長的“連心橋”;三是研討交流制度。我們每學期舉辦一次學生家長懇談會,相互探討和交流青少年思想道德教育的好方法、好途徑,為卓有成效地開展德育工作疏通了渠道。 (三)發(fā)揮優(yōu)勢抓保證。學校團隊是開展思想道德教育的前沿陣地。為發(fā)揮好這塊陣地的優(yōu)勢和作用,我們堅持在政治上關心、工作上指導、活動上支持,積極為團隊工作創(chuàng)造條件,提供舞臺。特別是做到了“三個優(yōu)先”,即:在評先樹優(yōu)、晉升職稱、入黨提干上,優(yōu)先考慮和推薦團隊干部;在策劃工作、制定方案、設計活動上,優(yōu)先安排團隊工作;在涉及人、財、物上,優(yōu)先保證團隊需要,使他們切實感受到政治上有盼頭、事業(yè)上有奔頭、干起工作來有勁頭,較好地調動了團隊工作的積極性,為扎實有效地開展思想道德教育提供了動力?!甓?,我校團隊工作獲得集團公司第一名,綜合教學成績連續(xù)兩年名列全公司前茅,先后榮獲“xx市規(guī)范化達標學校”和“集團公司文明單位”等稱號。 各位領導、同志們,回顧我校德育建設情況,盡管我們做了一些工作,取得了一點成績,但離領導的要求還相差很遠,還有很多的工作要做。我們決心以這次會議為動力,進一步探索和實踐加強青少年學生思想道德教育的新方法、新途徑,努力把我校德育工作再推向一個新水平,爭取早日跨入省級規(guī)范化學校行列。 我的匯報完了,謝謝大家!- 配套講稿:
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