《三只小豬》教案詳案.doc

教學設計方案課題名稱三只小豬科 目音樂年級二年級教學時間1課時（40分鐘）學習者分析教學目標一、情感態(tài)度與價值觀1. 學會聆聽與感受音樂2. 通過三只小豬的學習，學會熱愛勞動，踏實做事的道理二、過程與方法1.體驗音樂，對比學習2.探究音樂，合作體現(xiàn)三、知識與技能1.通過表情、肢體語言來表達對音樂的理解、表現(xiàn)與感受2.集體展示表現(xiàn)音樂，用肢體語言形象的來表達小豬們的勞動過程教學重點、難點1. 對音樂的理解與感受2. 用肢體語言形象的來表達小豬們的勞動過程教學資源多媒體課件，三只小豬動畫視頻 教學過程教學活動11. 導入新課直入正題教學活動2、 感受（1） 初聽全曲：（引出課題）師：你聽到了什么？生：豬的聲音師：對，這就是我們今天要一起欣賞的音樂三只小豬（）視頻欣賞師：我們一起去看看三只小豬在干嘛？（視頻欣賞）生：視頻欣賞師：三只小豬在干嘛？生：蓋房子師：勤勞的小豬們在蓋什么樣的房子？生：草房子、木房子、磚房子師：同學們聽的很準確（）復聽音樂（樂曲分段）師：大家聽聽這首音樂有什么樣的變化？你覺得這首音樂可以分成幾個部分？生：3個師：同學們回答的非常棒師：三只小豬在高高興興的蓋房子，我們也來幫幫它？生：好、學習（5）分段欣賞音樂A.蓋草房子：（第一段音樂） 師：聽一聽小豬在蓋什么房子？你想幫它做點什么？ 生：聆聽 師：小豬在蓋什么房子？ 生：草房子師：你想幫它做點什么？生：割草，運草，蓋房子師：小豬蓋好了第一座草房子可高興了，他們在歡快的舞蹈，我們一起跟音樂動起來。師：誰有好的想法？生：思考生：跟音樂舞蹈B蓋木房子：（第二段音樂）師：聽一聽小豬又在蓋什么房子？你想幫它做點什么？生：聆聽師：小豬在蓋什么房子？生：木房子師：你能幫它做點什么？生：鋸木頭（雙響筒）、釘釘子（三角鐵）師：小豬在蓋木房子的時候會發(fā)出動聽的聲音，我們用打擊樂器一起為他們伴奏吧！師：用打擊樂器為音樂伴奏C蓋磚房子：（第三段音樂）師：聽一聽小豬最后在蓋什么房子？你想幫它做點什么？生：聆聽師：小豬在蓋什么房子？生：磚房子師：你想幫他做點什么？師：搬磚、運磚、掛磚師：三只小豬蓋好了最后座磚房子可高興了，他們在歡快的唱歌，我們一起去感受他們的快樂吧！師：教唱“我的大房子蓋好了，蓋好了，蓋好了。我的大房子蓋好了，啦啦啦啦啦！”教學活動3拓展部分：（） 集體展示：律動組、演唱組、樂器組（） 歌曲欣賞：三只小豬師：三只小豬蓋房子還發(fā)生了很多有趣的事，我們一起來聽聽！生：聆聽音樂 教學活動4本課小結： 熱愛勞動 情感總結 知識總結