《浙教版小學(xué)六下品德與社會《小脊梁大希望》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙教版小學(xué)六下品德與社會《小脊梁大希望》（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 災(zāi)難是一面鏡子，災(zāi)難是一面鏡子，照出了人類的靈魂。照出了人類的靈魂。災(zāi)難是一把尺子，量災(zāi)難是一把尺子，量出了生命的寬度和厚出了生命的寬度和厚度。度。林浩林浩姚明姚明因為我是班長，所以因為我是班長，所以 。 “2008中國教育年度新聞人物中國教育年度新聞人物”特別獎特別獎抗震救災(zāi)師生群體抗震救災(zāi)師生群體 這是共和國歷史上刻骨銘心的一頁！這這是共和國歷史上刻骨銘心的一頁！這是中國教育史上一座永久的豐碑！在汶是中國教育史上一座永久的豐碑！在汶川大地震撕裂中華大地的一刻，我們的川大地震撕裂中華大地的一刻，我們的教師用生命和鮮血詮釋了師者最偉大的教師用生命和鮮血詮釋了師者最偉大的愛。我們的學(xué)生用勇敢和
2、擔當展現(xiàn)了新愛。我們的學(xué)生用勇敢和擔當展現(xiàn)了新一代的風采！讓中華大地永遠記住他一代的風采！讓中華大地永遠記住他們們512抗震救災(zāi)英雄師生群體！抗震救災(zāi)英雄師生群體！抗震救災(zāi)英雄少年評選表彰活動抗震救災(zāi)英雄少年評選表彰活動 ：評選標準評選標準 在地震災(zāi)害中沉著鎮(zhèn)定，在地震災(zāi)害中沉著鎮(zhèn)定，臨危不懼，勇于救人，事臨危不懼，勇于救人，事跡突出。跡突出。 我心中的我心中的小英雄小英雄主要事跡主要事跡(1-2句句話概括話概括) 頒頒 獎獎 詞詞 “我心目中的抗震救災(zāi)小英雄我心目中的抗震救災(zāi)小英雄”評選評選512地震后：5月月19日獨家消息據(jù)中央人民廣播電臺日獨家消息據(jù)中央人民廣播電臺10：29報道：報道：
3、北川中學(xué)在廢墟中復(fù)課北川中學(xué)在廢墟中復(fù)課 孩子們含淚上課孩子們含淚上課 北川中學(xué)在廢墟中舉行了復(fù)課儀式。北川中學(xué)在廢墟中舉行了復(fù)課儀式。 523溫總理走進北川一中溫總理走進北川一中多難興邦多難興邦地震后的災(zāi)區(qū)少年：地震后的災(zāi)區(qū)少年：9歲女孩病床上微歲女孩病床上微笑地背誦笑地背誦詠柳詠柳廢墟里讀書廢墟里讀書地震后的災(zāi)區(qū)少年：地震后的災(zāi)區(qū)少年：12萬災(zāi)區(qū)考生從容高考萬災(zāi)區(qū)考生從容高考 考生高喊考生高喊“四川雄起四川雄起”(法制晚法制晚報報) 災(zāi)區(qū)學(xué)子如是說： “我們一定要用高考證明自己！我們一定要用高考證明自己！”災(zāi)災(zāi)區(qū)考生們的臨考宣言擲地有聲。區(qū)考生們的臨考宣言擲地有聲。 “ “如果學(xué)有所成，我
4、還要回北川。如果學(xué)有所成，我還要回北川。” “不能一起承受地震，愿能承擔災(zāi)不能一起承受地震，愿能承擔災(zāi)后重建后重建”。 抗震救災(zāi)英雄少年申龍：抗震救災(zāi)英雄少年申龍：“感謝黨感謝黨和政府給我這個機會，我一定要學(xué)好知和政府給我這個機會，我一定要學(xué)好知識，為家鄉(xiāng)重建貢獻力量。讀北大不是識，為家鄉(xiāng)重建貢獻力量。讀北大不是代表我個人而是代表家鄉(xiāng)北川。代表我個人而是代表家鄉(xiāng)北川?！?” 面對災(zāi)難，我們一起擔當面對災(zāi)難，我們一起擔當,只要生命在，希望就在，只要生命在，希望就在，只要我們在，未來就在。只要我們在，未來就在。 梁啟超梁啟超少年中國說少年中國說 少年智則國智，少年富則國富，少年智則國智，少年富則國
5、富，少年強則國強，少年獨立則國獨少年強則國強，少年獨立則國獨立，立，少年自由則國自由，少年進步則少年自由則國自由，少年進步則國進步，國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。少年雄于地球，則國雄于地球。 地震的那一瞬間：地震的那一瞬間：抗震小英雄陳浩：抗震小英雄陳浩： 不救人我會感到慚愧不救人我會感到慚愧 12歲的陳浩靜靜地躺在重癥監(jiān)護室歲的陳浩靜靜地躺在重癥監(jiān)護室的病床上，雙腿和右手都打上了石的病床上，雙腿和右手都打上了石膏，胸前滿是心電圖監(jiān)護儀的膠貼，膏，胸前滿是心電圖監(jiān)護儀的膠貼，腿上的紗布還隱隱透出紅紅的血印。腿上的紗布還隱隱透出紅紅的血印。在地震的一瞬間，陳浩推開了即將在地震的一瞬間，陳浩推開了即將被坍塌的圍墻砸到的同學(xué)，而自己被坍塌的圍墻砸到的同學(xué)，而自己被厚厚的圍墻壓倒，身負重傷。被厚厚的圍墻壓倒，身負重傷。
浙教版小學(xué)六下品德與社會《小脊梁大希望》
