高考生物一輪復習課件5.58 生態(tài)系統(tǒng)的結構（人教版必修3）

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歡迎進入生物課堂 第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 本章教材主要介紹了生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能 多樣性與穩(wěn)定性等知識 生態(tài)系統(tǒng)的結構主要介紹了生態(tài)系統(tǒng)的成分及生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構 食物鏈和食物網(wǎng) 對于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 名詞概念多 是本章的難點 也是重點的考試內容 要注意與實例聯(lián)系在一起 而生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)是在生物與無機環(huán)境之間循環(huán)往復運動 體現(xiàn)了生物與環(huán)境的統(tǒng)一性 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞要注意把握生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類與信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 對于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性要重點分析生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因 認識到保護生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性對于人類和其他生物的重要性 本講內容是高考命題的重點和熱點 在高考試題中往往以綜合試題的形式出現(xiàn) 尤其是生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能部分 常與新陳代謝 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 環(huán)境保護 人與生物圈一起綜合考查 1 與其他章節(jié)的聯(lián)系 生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的最高層次 與其他層次的關系密切 要從宏觀的角度去學習理解本章的知識 將不同層次的相關知識條理化 系統(tǒng)化 構建科學合理的知識結構 本章知識可作為原理成為生態(tài)工程 選修3 的理論依據(jù) 同時與生物多樣性的保護有密切聯(lián)系 復習時可將其整合 2 注意圖文轉換 教材中對許多知識或原理是以圖 表 曲線的形式來表示的 其中蘊涵了大量信息 要注意去解讀 3 注意理論聯(lián)系實際 生態(tài)學原理不僅可以用于指導生態(tài)工程 也是解決當前人類面臨的全球性環(huán)境問題的重要理論基礎 將所學知識與生活和生產(chǎn)實際相結合 可以促進對理論的理解 提高解決問題的能力 還可使理論得到驗證和發(fā)展 使探究和創(chuàng)新能力得到提升 注意生物與環(huán)境等的關系 第五十八課時生態(tài)系統(tǒng)的結構 考點一生態(tài)系統(tǒng)的范圍及其結構 基礎知識整合 1 生態(tài)系統(tǒng)的范圍生態(tài)系統(tǒng) 由與它的相互作用而形成的統(tǒng)一整體 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 生物群落 無機環(huán)境 生物圈 2 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結構 1 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 非生物的物質和能量 等 生產(chǎn)者 自養(yǎng)生物 主要是 消費者 動物 包括 肉食性動物 和寄生動物等 分解者 能將動植物的遺體殘骸中的有機物分解成無機物 主要是 2 食物鏈 食物網(wǎng) 陽光 熱能 水 空氣 無機鹽 綠色植物 雜食性動物 細菌和真菌 植食性動物 知識拓展 1 生態(tài)系統(tǒng)的理解 1 生態(tài)系統(tǒng)的結構 包括生態(tài)系統(tǒng)的成分 組成 和食物鏈 食物網(wǎng) 營養(yǎng)結構 兩部分 四種基本成分 生產(chǎn)者 消費者 分解者和非生物的物質和能量 關系如下 2 生態(tài)系統(tǒng)的功能生態(tài)系統(tǒng)各種組成成分之間通過能量流動 物質循環(huán)和信息傳遞而聯(lián)系在一起 是一個具有自我調節(jié)能力的統(tǒng)一整體 2 生產(chǎn)者 消費者 分解者的區(qū)分 1 生產(chǎn)者 本質是自養(yǎng)生物 能將無機物合成為有機物 主要是綠色植物 還有光合細菌 藍藻及進行化能合成作用的細菌也屬于生產(chǎn)者 如硝化細菌 硫細菌等 2 消費者 本質是異養(yǎng)生物 只能依靠現(xiàn)成的有機物生活 包括 大部分動物 但不是所有的動物 寄生生活的非綠色植物 如菟絲子等 某些寄生生活的微生物 根瘤菌 炭疽桿菌 結核桿菌 釀膿鏈球菌 肺炎雙球菌 蟲草屬真菌等 3 分解者 本質也是異養(yǎng)生物 將動植物的遺體殘骸中的有機物分解成無機物 包括 主要是指營腐生生活的細菌 真菌等微生物 如 枯草桿菌 乳酸菌等細菌 酵母菌 霉菌 蘑菇 木耳 靈芝等真菌 等等 少數(shù)營腐生生活的動物 如 蚯蚓 蜣螂 白蟻 甲蟲 糞金龜子等 3 生態(tài)系統(tǒng)中各成分的地位和作用 非生物的物質和能量為生物成分提供物質和能量 生產(chǎn)者是自養(yǎng)生物 能制造有機物 為生態(tài)系統(tǒng)中的生物提供物質和能量來源 在生態(tài)系統(tǒng)中有著舉足輕重 不可替代的作用 是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分 消費者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) 有利于植物的傳粉和種子的傳播 是生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分 分解者的作用是把動植物的遺體殘骸分解成無機物 歸還無機環(huán)境 保證物質循環(huán)的通暢進行 是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分 一旦缺乏 整個生態(tài)系統(tǒng)就將崩潰 特別提醒食蟲植物 如豬籠草 茅膏菜 捕蠅草等是對缺氮環(huán)境的適應 本質上仍然是利用光能 將無機物合成為有機物 因此屬于生產(chǎn)者 不屬于消費者 典例精析 例1 在山青水秀的神農架國家自然保護區(qū)內 生活著猴 蛇 鹿 熊等動物 還有珙桐 蜣螂 細菌 真菌等生物 關于它們的敘述正確的是 它們共同構成了一個生態(tài)系統(tǒng) 它們中的猴 蛇 鹿分別組成了3個種群 它們中的動物是一個生物群落 它們中的蜣螂 腐生菌是分解者A B C D 考查類型 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及生態(tài)系統(tǒng) 種群 群落的概念及區(qū)別 A 解析 生態(tài)系統(tǒng)是生物群落和無機環(huán)境的總稱 神農架國家自然保護區(qū)內 既有各種各樣的生物 也有陽光 空氣 水 溫度 土壤等無機環(huán)境 所以屬于生態(tài)系統(tǒng) 種群是同種生物個體的總和 而蛇 猴 鹿均有很多種 鹿科動物共16屬約52種 猴有11科約51屬180種 蛇有3000多種 其中毒蛇就有600多種 所以猴 蛇 鹿均不止一個種群 生物群落是所有生物的總稱 不能單指動物或植物 如不能說所有動物構成一個群落 大多數(shù)蜣螂營糞食性 以動物糞便為食 腐生菌是指從已死的動 植物或其他有機物中吸取養(yǎng)料 以維持自身正常生活的一種生活方式 很多細菌和真菌屬于此類 因此 蜣螂 腐生菌屬于分解者 方法歸納 正確理解有關概念的內涵及區(qū)別 同時也要知道一些常識 這對正確解題都有幫助 考點二生態(tài)系統(tǒng)各成分的相互關系 基礎知識整合 各成分的比較 綠色植物 有機物 有機化學能 自養(yǎng)型 食物鏈 食物網(wǎng) 營捕食生活 寄生生活 營腐生生活 腐食性 異養(yǎng)型 異養(yǎng)型 知識拓展 1 各成分相互關系 2 生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)基石的分析 1 從生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的聯(lián)系看 生態(tài)系統(tǒng)各組成成分間是通過物質循環(huán)和能量流動相互制約的 具體渠道是食物鏈 網(wǎng) 而食物鏈的起點 第一營養(yǎng)級 是綠色植物 生產(chǎn)者 2 從生態(tài)系統(tǒng)的結構類型上看 綠色植物決定一個生態(tài)系統(tǒng)的結構類型 如 以喬木為主的生態(tài)系統(tǒng)稱森林生態(tài)系統(tǒng) 以草本植物為主的稱草原生態(tài)系統(tǒng) 在生態(tài)系統(tǒng)中 植物的空間分布支配著動物和微生物的空間分布 植物的種類越復雜 為動物和微生物提供的生活環(huán)境就越多樣 動物和微生物的種類就越豐富 生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力就越大 生態(tài)平衡也就越容易維持 3 從物質循環(huán)角度來看 綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中能通過光合作用將無機物合成為有機物的自養(yǎng)生物 是在物質上連接無機界與生物群落的橋梁 綠色植物的光合作用產(chǎn)物是生態(tài)系統(tǒng)中其他生物直接或間接的食物來源 4 從能量流動角度來看 生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是綠色植物固定的太陽能 沒有綠色植物 消費者和分解者就不可能獲得生命必需的能量 所以 綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的存在基礎 5 從群落演替的過程看 不論是初生演替還是次生演替 首先進入定居的先鋒生物必定是植物 典例精析 例2 如圖為 和 兩種生物在溫度變化時消耗O2量變化情況 則兩種生物在生態(tài)系統(tǒng)成分中最可能的情況是 A 是生產(chǎn)者 是消費者B 是生產(chǎn)者 是消費者C 和 都可能是消費者或生產(chǎn)者D 只能是生產(chǎn)者 B 考查類型 本題以坐標圖的形式判斷生態(tài)系統(tǒng)的成分 同時也綜合考查了代謝 體溫 酶等知識 非常新穎 解析 由圖可知 生物 隨環(huán)境溫度的升高耗氧量逐漸降低 說明溫度越低 需要消耗更多的氧氣來分解有機物 釋放更多的熱量來維持體溫的恒定 應為動物 而且是恒溫動物 生物 隨環(huán)境溫度的升高耗氧量逐漸升高 說明溫度越低 酶的活性越低 可為變溫動物 也可為植物 方法歸納 遇到坐標圖時 先要看清橫坐標和縱坐標的含義 然后根據(jù)曲線的走勢及一些特殊點的含義進行仔細分析 只有這樣 才能正確解題 考點三營養(yǎng)結構 基礎知識整合 1 食物鏈 在生態(tài)系統(tǒng)中 各種生物之間由于關系而形成的一種聯(lián)系 如 草 兔 狐就是一條常見的食物鏈 注意 箭頭方向 第一環(huán)節(jié)一定是生產(chǎn)者 2 食物網(wǎng) 一個生態(tài)系統(tǒng)中可能有多條食物鏈 各個食物鏈并不是彼此分離的 許多食物鏈彼此交錯連結的復雜營養(yǎng)關系 叫做 如下圖就是一個食物網(wǎng) 食物 食物網(wǎng) 食物鏈一般不超過 個營養(yǎng)級 錯綜復雜的食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)保持的重要條件 食物網(wǎng)越復雜 生態(tài)系統(tǒng)抵抗就越強 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的 生態(tài)系統(tǒng)的和就是沿著這種渠道進行的 5 相對穩(wěn)定 外界干擾的能力 營養(yǎng)結構 物質循環(huán) 能量流動 知識拓展 1 捕食鏈中生態(tài)系統(tǒng)的成分 營養(yǎng)級的劃分消費者等級與營養(yǎng)等級的區(qū)別 消費者等級始終以初級消費者為第一等級 而營養(yǎng)等級則以生產(chǎn)者為第一等級 初級消費者為第二營養(yǎng)級 次級消費者為第三營養(yǎng)級 同一種生物在食物網(wǎng)中可以處在不同的營養(yǎng)等級和不同的消費者等級 同一種生物在同一食物鏈中只能有一個營養(yǎng)等級和一個消費者等級 且二者僅相差一個等級 特別注意 食物鏈 捕食鏈 由生產(chǎn)者和各級消費者組成 是通過吃與被吃建立起的營養(yǎng)聯(lián)系 所以分解者不能參與食物鏈 食物鏈一般不會超過五個營養(yǎng)級 食物鏈中的營養(yǎng)級是從食物鏈的起點 生產(chǎn)者 數(shù)起的 即生產(chǎn)者永遠是第一營養(yǎng)級 消費者是從第二營養(yǎng)級 即植食性動物 開始的 在食物網(wǎng)中計算食物鏈的條數(shù) 一定是從生產(chǎn)者開始一直到最高營養(yǎng)級為止 中間不能斷開 2 食物鏈 網(wǎng) 中種群數(shù)量變化的連鎖反應剖析由于生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間總存在一定的營養(yǎng)聯(lián)系 因此某種群的個體數(shù)量變化常會導致與其相關的其他種群個體數(shù)量的變化 即引發(fā)連鎖反應 如何分析連鎖反應導致的種群數(shù)量變化 一直是困擾廣大學生的一個學習難題 現(xiàn)歸納如下 1 單條食物鏈中種群數(shù)量變化的連鎖分析單條食物鏈中的生物因只存在捕食與被捕食的關系 故其數(shù)量變動關系確認比較簡捷 即若食物方減少則天敵方也減少 食物方增多 天敵亦會隨之增多 同理 若天敵方增多 則食物方減少 天敵方減少 則食物方會增多 典例精析 例3 如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物 并構成一條食物鏈 在某一時間分別測得這4種生物 甲 乙 丙 丁 所含有機物的總量 如右圖所示 在一段時間內 如果乙的種群數(shù)量增加 則會引起 A 甲 丁的種群數(shù)量增多 丙的種群數(shù)量下降B 甲 丙 丁的種群數(shù)量均增加C 甲 丁的種群數(shù)量下降 丙的種群數(shù)量增加D 甲的種群數(shù)量下降 丙 丁種群數(shù)量增加 D 解析 在該題直方圖中 以丙的有機物含量最多 甲 乙次之 丁的有機物含量最少 表明丙為食物鏈的起點 即生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 甲 乙 丁分別為初級消費者 次級消費者和三級消費者 食物鏈應為丙 甲 乙 丁 在這條食物鏈中 由于4種生物彼此之間的制約關系 當次級消費者乙的種群數(shù)量增加時 初級消費者甲因被乙大量捕食而下降 而以乙為食物的三級消費者丁則會明顯增加 與此同時生產(chǎn)者丙因甲數(shù)量下降也會有所增加 特別注意 在某食物鏈中 若處于第一營養(yǎng)級的生物減少 則該食物鏈中的其他生物都將減少 這是因為第一營養(yǎng)級是其他各種生物賴以生存的直接或間接的食物來源 這一營養(yǎng)級生物的減少會引起連鎖反應 致使以后各營養(yǎng)級的生物依次減少 若一條食物鏈中處于 天敵 地位的生物數(shù)量減少 則被捕食者數(shù)量因此而迅速增加 但這種增加并不是無限的 而是隨著數(shù)量的增加 種群的密度加大 種內斗爭勢必加劇 再加上沒有了天敵的 壓力 被捕食者自身素質 如奔跑速度 警惕靈敏性等 必會下降 導致流行病的蔓延 老弱病殘者增多 最終造成種群密度減小 直至相對穩(wěn)定 即天敵減少 造成被捕食者的種群數(shù)量先增加后減少 最后趨向穩(wěn)定 2 同時占有兩個營養(yǎng)級的種群數(shù)量變化的連鎖分析該類問題往往由于食物鏈中某一種群的數(shù)量變化 導致另一種群的營養(yǎng)級連鎖性發(fā)生變化 因為在后面的學習中我們會知道 能量在食物鏈 網(wǎng) 中流動時只有10 20 流到下一營養(yǎng)級且能量流動的環(huán)節(jié)越多損耗越多 所以該類連鎖變化的規(guī)律是 當a種群的數(shù)量變化導致b種群的營養(yǎng)級降低時 則b種群的數(shù)量將增加 若導致b種群的營養(yǎng)級升高時 則b種群的數(shù)量將減少 如右圖食物網(wǎng)中 鷹具有第3 4兩個營養(yǎng)級 若蛇全部移走 則鷹由第4營養(yǎng)級降低為第3營養(yǎng)級 導致鷹的數(shù)量增加 3 復雜食物網(wǎng)中某種群數(shù)量變化的連鎖分析在一個復雜的食物網(wǎng)中 當某種群生物因某種原因而發(fā)生變化時 對另一種群生物數(shù)量的影響 沿不同的路線分析 結果不同時 應遵循以下規(guī)律 以中間環(huán)節(jié)少的作為分析依據(jù) 考慮方向和順序應從高營養(yǎng)級依次到低營養(yǎng)級 生產(chǎn)者相對穩(wěn)定 即生產(chǎn)者比消費者穩(wěn)定得多 所以當某一種群數(shù)量發(fā)生變化時 一般不用考慮生產(chǎn)者的增加或減少 處于最高營養(yǎng)級的種群且食物有多種來源時 若其中一條食物鏈中斷 則該種群可通過多食其他食物而維持其數(shù)量基本不變 如右圖所示的食物網(wǎng)中 假設由于某種原因大魚全部死亡 試問對鱗蝦的數(shù)量有什么影響 分析 從食物來源和天敵危害兩方面考慮 可能會出現(xiàn)以下幾種分析結果 當大魚全部死亡后 大量浮游動物得到生存 并捕食大量的浮游植物 使浮游植物減少 導致得不到充足食物的鱗蝦減少 當大魚全部死亡后 中間這條食物鏈中斷 虎鯨只能從兩側的食物鏈捕食 對左側食物鏈來說 虎鯨較多地捕食須鯨 使須鯨數(shù)目減少 從而使鱗蝦的數(shù)目增多 當大魚全部死亡后 浮游動物會增加 使須鯨捕食浮游動物的機會增多 從而減少了對鱗蝦的捕食 使鱗蝦的數(shù)目增多 當大魚全部死亡后 中間食物鏈中斷導致虎鯨數(shù)目減少 須鯨數(shù)量增多 從而導致鱗蝦的數(shù)目減少 與 得出兩種相反的結論 但由上述規(guī)律可知 只有第 種分析方法是正確的 所以結果是鱗蝦的數(shù)量增多 特別說明 即便按 2 分析 大魚死亡導致中間食物鏈中斷 虎鯨由第5營養(yǎng)級降低為第4營養(yǎng)級 數(shù)量增加引起須鯨數(shù)量減少 鱗蝦數(shù)目增加 不過在復雜的食物網(wǎng)中 這種情況少見 再如 右圖所示的食物網(wǎng)中 若蚱蜢突然減少 則兔的數(shù)量如何變化 分析 若蚱蜢突然減少 則以它為食的蜥蜴減少 蛇也減少 則鷹就更多地捕食兔和食草籽的鳥 從而導致兔及食草籽的鳥減少 在這里必須明確鷹并非只以蛇為食 所以蛇的數(shù)量的減少并不會造成鷹的數(shù)量減少 它可以依靠其他食物來源而維持數(shù)量穩(wěn)定 綜上所述 我們可以用口訣總結如下 食物鏈食物網(wǎng) 生物變動好判斷 其他生物跟著跑 首先你要有主見 環(huán)節(jié)少的先看見 具體情況一 一級生物若減少 其他生物跟著跑 具體情況二 如果天敵患了病 先增后減再穩(wěn)定 具體情況三 中間生物被捕殺 不同情況要分家 3 食物鏈的計數(shù)由于動物的食物來源多種多樣 食物鏈常交織成網(wǎng) 在計數(shù)食物鏈的時候 要注意食物鏈的起止 起于生產(chǎn)者 沿著箭頭數(shù) 直到最后一個營養(yǎng)級 中間不能中斷 典例精析 例4 2011新課標 某島嶼棲息著狐和野兔 生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定 后來有人登島牧羊 捕食野兔和狐 狐也捕食羊羔 第5年 島上狐瀕臨滅絕 但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量 第6年 野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫 其數(shù)量驟減 回答問題 1 人與狐的種間關系是 兔瘟熱病毒與野兔的種間關系是 競爭和捕食 寄生 2 畫出由人 羊 狐 野兔和牧草組成的食物網(wǎng) 3 人登島后的第5年 與登島前相比 野兔種內競爭強度 增加 減小 不變 4 一般情況下 被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而 增強 減弱 不變 增加 減弱 考查類型 本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的種間關系的有關知識 解析 1 人登島捕食狐 同時人和狐都以野兔和羊為食 因此人與狐的種間關系是競爭和捕食 病毒營寄生生活 兔瘟熱病毒與野兔之間是寄生關系 2 根據(jù)題干可知 人牧羊并捕食羊 野兔和狐 而狐也捕食羔羊 該島嶼生態(tài)系統(tǒng)的牧草為生產(chǎn)者 羊 野兔為初級消費者 狐為次級消費者 而人可為次級 三級消費者 故食物網(wǎng)可表示如圖所示 見答案 3 人登島后的第5年 由于狐瀕臨滅絕 野兔的天敵減少 數(shù)量大大增加 而食物和空間等條件有限 種內斗爭加劇 4 題干信息可以看出 捕食者增加 可以使被捕食者數(shù)量維持在一個較穩(wěn)定的水平 且生存能力增強 傳染病的流行程度將會減弱 例5 下圖為南極某海域的食物鏈 據(jù)圖判斷正確的是 A 此食物網(wǎng)共有6條食物鏈B 硅藻既是生產(chǎn)者 又是分解者C 磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級D 嚴禁過度捕殺藍鯨由于其對該食物網(wǎng)影響最大 C 考查類型 本題考查食物網(wǎng)中所含的生態(tài)系統(tǒng)的成分 營養(yǎng)級的劃分及數(shù)量變動情況 解析 此食物網(wǎng)共有8條食物鏈 硅藻是植物 屬于生產(chǎn)者 不是分解者 生產(chǎn)者遭到破壞對食物網(wǎng)的影響最大 而磷蝦在每一條食物鏈中都是第二營養(yǎng)級 所以C項對 方法歸納 正確解答本題先要寫出食物鏈 再逐個分析各成分之間的關系 課時練習六十 一 選擇題 每小題只有一個正確選項 1 下圖所示是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結構模式圖 下列各項敘述中 不正確的是 A 此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有2個 是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分B 若丙種群數(shù)量下降20 辛種群不會發(fā)生明顯變化C 在該食物網(wǎng)中辛占有3個營養(yǎng)級D 既存在競爭關系又有捕食關系的只發(fā)生在丁和辛 丙和乙之間 D 解析 從圖中可以看出 甲 戊都是生產(chǎn)者 與丙可能處于同一營養(yǎng)級的生物還有乙和丁 丙的數(shù)量減少 辛可以從乙和丁處獲得能量 因此辛種群數(shù)量不會發(fā)生明顯變化 辛在食物網(wǎng)中占有3個營養(yǎng)級 除丁和辛 丙和乙存在競爭和捕食關系外 乙和丁之間也存在競爭和捕食關系 2 如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中 a b c三個種群數(shù)量變化的相互關系 下列描述正確的是 A a肯定是生產(chǎn)者 b肯定是初級消費者B c b a構成一條食物鏈C a與b b與c為捕食關系D a與c為競爭關系 C 3 如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的生長繁衍情況 已知種群C是自養(yǎng)生物 下列說法不正確的是 A 該生態(tài)系統(tǒng)簡單食物鏈可表示為C B AB 種群B在第5 7年時間內個體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少所致C B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)D 一定自然區(qū)域內 A B C三個種群中全部的生物構成生物群落 D 解析 該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為C B A 在5 7年 B的食物減少 天敵增加 故B減少 消費者能促進物質循環(huán) 在一定地域中 包括A B C在內的所有生物構成群落 4 某生態(tài)系統(tǒng)有四種生物 并構成一條食物鏈 在某一時間確定這四種生物 甲 乙 丙 丁 所含有機物總量的比值如右圖所示 在一段時間內 如種群乙的有機物總量的比值增大 則引起的變化應是圖示中的 解析 由四種生物所含有機物總量的比值可知它們的關系為丙 甲 乙 丁 當乙增多時 甲減少 丙和丁增多 故答案選D D 5 長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈 共含有三個營養(yǎng)級 若每個營養(yǎng)級每日每小時的耗氧量如下圖曲線所示 則曲線a b c所反映的營養(yǎng)級依次是 A 第三營養(yǎng)級 第二營養(yǎng)級 第一營養(yǎng)級B 第三營養(yǎng)級 第一營養(yǎng)級 第二營養(yǎng)級C 第二營養(yǎng)級 第三營養(yǎng)級 第一營養(yǎng)級D 第一營養(yǎng)級 第二營養(yǎng)級 第三營養(yǎng)級 D 解析 如圖b c耗氧量不發(fā)生變化 說明只有呼吸消耗 應為動物 b的耗氧量比c多 說明能量也比c多 b為低營養(yǎng)級 c為高營養(yǎng)級 a的耗氧量在早上6 00前和下午18 00后不發(fā)生變化 說明只有呼吸消耗 但6 00后 18 00前發(fā)生變化 6 00后耗氧量下降 表明產(chǎn)氧量增加 12 00以后產(chǎn)氧量下降 因而耗氧量又開始增加 說明a為生產(chǎn)者 是第一營養(yǎng)級 6 下圖表示有關生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關系 根據(jù)圖中的信息 指出下列敘述正確的是 A 綠色植物固定的能量約為流入螳螂能量的100倍B 其中蟬屬于第二營養(yǎng)級即次級消費者C 圖中由捕食關系而形成的食物鏈共5條D 這個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是指圖中所有生物和光能 CO2 H2O N2 A 7 如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng) 下列有關敘述中不正確的是 A 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連結成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級B 該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成 蛇與鼠 食蟲鳥與蛙的關系分別是捕食和競爭C 該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者 未體現(xiàn)的成分是分解者D 若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況 應從系統(tǒng)中綠色植物固定的太陽能開始 C 解析 食物網(wǎng)是生產(chǎn)者和消費者通過食物關系而形成的營養(yǎng)結構 其中食物鏈交錯連接是由于多種消費者可以占有不同的營養(yǎng)級 其中的能量流動始于綠色植物固定的太陽能 該食物網(wǎng)中有8條食物鏈 蛇與鼠是捕食關系 食蟲鳥與蛙之間是競爭關系 生態(tài)系統(tǒng)的成分除組成食物網(wǎng)的生產(chǎn)者 消費者外 還有分解者和非生物的物質和能量 8 下圖所示的是一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構 若A包含五個種群 A1 A2 A3 A4 A5 B包含兩個種群 B1 B2 則其營養(yǎng)結構實際含有食物鏈 A 10條B 15條C 20條D 25條 D 二 非選擇題 9 下圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖 分析回答有關問題 1 在此食物網(wǎng)中共有 條食物鏈 2 在此食物網(wǎng)中 屬于初級消費者 處于最高營養(yǎng)級的生物是 3 在此食物網(wǎng)中 可以占有兩個或兩個以上不同營養(yǎng)級的生物有 4 貓頭鷹在此食物網(wǎng)中可以占有 個不同營養(yǎng)級 屬于級消費者 如果貓頭鷹的體重每增加1kg 則至少需要草 kg 10 兔 鼠 吃草籽的鳥 食草昆蟲 狐 貓頭鷹 食蟲鳥 蟾蜍 蛇 貓頭鷹 四 次 三 四 五 25 5 兔和食草昆蟲之間的關系是 貓頭鷹與蛇之間的關系是 食物鏈中各種生物之間的最根本的聯(lián)系是聯(lián)系 6 在此食物網(wǎng)中 最長的一條食物鏈是 7 由于捕獵的原因貓頭鷹的數(shù)量大量減少 則蛇的數(shù)量將會 8 要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 在該生態(tài)系統(tǒng)中 除了已知的成分以外 還必須有等 競爭 捕食和競爭 食物 草 食草昆蟲 蜘蛛 蟾蜍 蛇 貓頭鷹 增多 非生物的物質與能量 細菌 真菌等分解者 10 非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下食物網(wǎng) 1 這個食物網(wǎng)包括 條食物鏈 2 獅子在這個食物網(wǎng)中占據(jù)哪幾個營養(yǎng)級 獅子和野狗的關系是 3 當這個草原生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時 輸入系統(tǒng)的能量輸出系統(tǒng)的能量 生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量形式是 5 三 四 五 捕食和競爭 等于 熱能 4 已知在人類干預作用前 這塊草原生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài) 此時這塊草原的生產(chǎn)者固定太陽能為300萬千焦 按10 能量流動效率 設一種生物被下一個營養(yǎng)級各種生物平均攝食 此時獅群獲得的能量正好維持一個種群的生存 這時獅群獲得的能量是萬千焦 5 后來由于人類活動的干擾 鼠類大量繁殖 種群密度大增 此時鼠類攝取的能量占本營養(yǎng)級的2 3 計算人類干預作用后 獅群能夠獲得的能量為萬千焦 如果獅群維持原有的種群數(shù)量繼續(xù)生存 獅子的捕食區(qū)域的面積應是原來的 倍 如果草原的面積有限 則預測獅子種群的密度會 1 11 0 57 2 下降 11 下列有關生態(tài)系統(tǒng)的問題 請回答 1 組成生態(tài)系統(tǒng)的成分有 通過緊密聯(lián)系 形成一個統(tǒng)一整體 2 假如某草原存在如圖所示的食物網(wǎng) 該食物網(wǎng)中 含能量最多的是 食蟲鳥是第 營養(yǎng)級 消費者 若貓頭鷹增重100克所需的能量1 2來自兔 1 2來自食蟲鳥 則貓頭鷹增重100克 至少需要消耗草克 生產(chǎn)者 消費者 分解者及非生物的物質和能量 物質循環(huán) 能量流動 信息傳遞 草 三 次級 7500 3 下面甲 乙兩圖表示兩個不同生態(tài)系統(tǒng)中 積累在植物和土壤中的有機物比例 其中表示熱帶雨林的是圖 這是因為 乙 圖乙中土壤中有機物比例低 植物中有機物比例高 說明植物光合作用強烈 土壤中分解者種類多 分解作用強 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全