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1、
第五課第二框 《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》設(shè)計
課標(biāo)要求：“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利與義務(wù)”部分：“知道法律保護(hù)公民個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。”
“尊重和維護(hù)隱私權(quán)”，共分兩目。第一目從道德方面強(qiáng)調(diào)對隱私的尊重；第二目從法律角度強(qiáng)調(diào)對隱私權(quán)的維護(hù)。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到該如何尊重和維護(hù)自己及他人的隱私，并探索出保護(hù)隱私的有效方法。提高學(xué)生尊重隱私的意識，學(xué)會用法律來維護(hù)隱私權(quán)。
能力目標(biāo)：能自主地運(yùn)用所學(xué)的法律知識分析教材或日常生活中的相關(guān)案例，初步掌握保護(hù)個人隱私的技巧和法律手段，實踐中能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。
情感目標(biāo)：樹立人格獨立觀念，具有隱私意識
2、；強(qiáng)化學(xué)生在隱私方面的責(zé)任與信譽(yù)意識，找到一些維護(hù)自己隱私的有效方法，懂得如何尊重和維護(hù)自己及他人的隱私權(quán)。
教學(xué)重點：提高學(xué)生尊重和保護(hù)隱私權(quán)的意識。懂得如何尊重和維護(hù)隱私權(quán)。
教學(xué)難點：如何尊重和維護(hù)隱私權(quán)
教學(xué)方法：討論法、典型事例分析法、體驗式與情景式教學(xué)法
課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生預(yù)習(xí)本框內(nèi)容；搜集有關(guān)隱私權(quán)的資料、案例，制成課件。
教學(xué)過程：
教學(xué)
內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
新課
導(dǎo)入
時政點評：《人肉搜索與個人隱私》
引導(dǎo)學(xué)生思考、點評并過渡到學(xué)生
生活中的隱私話題。
師生互動，
參與點評。
引出話題，
時政激趣。
新課教學(xué)
3、
(一)尊重隱私是道德的期盼
情景故事一：QQ密碼。
引導(dǎo)學(xué)生開展討論，并得出結(jié)論：
尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。
活動一：學(xué)會體驗。
圍繞故事就“媽媽索要密碼的行為”展開評述。
從現(xiàn)實社會生活中
選取與學(xué)生利益
密切相關(guān)的材料，
讓孩子們有話可說。
情景故事二：我心里有個小秘密。
引導(dǎo)學(xué)生分組開展討論，繼而得出
結(jié)論：尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識。
活動二：學(xué)會辯論。
正反雙方圍繞各自論題展開辯論。
“理越辯越明”，學(xué)生
通過辯論活動不僅
鍛煉了口才，而且
增強(qiáng)了責(zé)任與信譽(yù)
意識。
情景故事續(xù)接：
引導(dǎo)學(xué)生分別從小麗和小紅的角度進(jìn)行評價
4、，進(jìn)而得出結(jié)論：保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚，有助于樹立良好的社會道德風(fēng)尚。
結(jié)合教材知識：
1、探討小穎的心理感受；
2、評價小薇的行為。
通過“換位思考”以增強(qiáng)學(xué)生自覺尊重隱私的道德意識。
(二)依法維護(hù)隱私權(quán)
情景故事三：同伴互助。
分組并深入各組指導(dǎo)學(xué)生圍繞各自的案例展開討論、分析。
圍繞各自案例開展分析、討論并作判斷、說明。
通過師生互動，特別是生生互動，做到同伴互助、共同進(jìn)步。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合案例尋求正確的維權(quán)途徑。
活動四：學(xué)會維權(quán)。
通過看書或與同學(xué)商議來回答。
自主學(xué)習(xí)，得出結(jié)論。
情景故事四：感悟隱私。
引導(dǎo)學(xué)生對小麗的“感悟”進(jìn)行辨證分析：
5、肯定對的，否定錯誤的。最后得出結(jié)論：維護(hù)隱私不等于自我封閉。
通過看書或與同學(xué)商議來回答。
自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力。
引導(dǎo)學(xué)生換個角度看自己，做到學(xué)以致用，舉一反三。
活動五：學(xué)會反思。
學(xué)生結(jié)合自己的生活實際反思并回答。
在反思中感悟，在反思中提高。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對生活的體驗。
復(fù)習(xí)
鞏固
引導(dǎo)學(xué)生對本框題知識進(jìn)行重新梳理，共同建立起本框的知識體系和邏輯體系。
在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行知識的總結(jié)鞏固。
鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)能力。
教師贈言：
尊重他人隱私，給隱私一個自由的空間，這是道德的期盼，更是法律的要求！
讓我們行動起來，強(qiáng)化自我保護(hù)意識，依法維護(hù)自身的隱
6、私權(quán)！
領(lǐng)會感悟，鞏固新知。
師生情感交流，達(dá)成共識。
布置
作業(yè)
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合日常生活，運(yùn)用所學(xué)知識在《民法典》制定中增加有關(guān)個人隱私權(quán)的內(nèi)容。
活動六：嘗試創(chuàng)新。
針對現(xiàn)實生活中存在的隱私權(quán)保護(hù)不力問題，為完善法律提幾條合理建議。
拓展創(chuàng)新，開發(fā)學(xué)生潛能，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)意識，提高主人翁責(zé)任感。
課件說明：
本節(jié)課本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，根據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生的生活中收集案例組織教學(xué)。整個教學(xué)設(shè)計呈現(xiàn)出“教材生活化，教學(xué)情景化，學(xué)習(xí)合作化”的特點，努力實現(xiàn)“教師主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用”，促進(jìn)教學(xué)相長。
為了給與會教師提供一個真實的農(nóng)村中學(xué)思想品德課課堂教學(xué)，課件選用時事熱點為引子導(dǎo)入，希望能第一時間激發(fā)學(xué)生的興趣，并借此培養(yǎng)學(xué)生的時政意識。目的是引導(dǎo)學(xué)生在有話可說的同時重新審視自己的言行，學(xué)會尊重和保護(hù)自己和他人的隱私權(quán)。
“教無止境，學(xué)無止境”，希望這節(jié)常態(tài)課能給各位教師以啟發(fā)，并借這個平臺上共同探討如何提高中學(xué)思想品德課的對策，促進(jìn)我市教學(xué)質(zhì)量的提升。希望大家排除顧慮，暢所欲言。真正做到“知無不言，言無不盡”！
八下政治 _尊重和維護(hù)隱私權(quán)_教案
