2017MPAcc考研作文：對癥下藥,應對失誤.doc

2017MPAcc考研作文：對癥下藥，應對失誤！摘要：2017年MPAcc考研復習已經進行了一小半，在此小編整理了MPAcc考試作文十大失誤及對策，敬請考生關注。失誤之一：全文中沒有明確的中心論點說話、寫文章是為了表達思想，傳達感情。議論文的作者首先要在文中提出自己的見解和主張，文章中必須有正確、鮮明的論點，旗幟鮮明地表示自己贊成什么反對什么，不能含含糊糊，模棱兩可。一篇文章做不到這一點，自然不是好文章。對策是：學習了解議論文的三要素：論點、論據和論證方法，議論文中論點最重要。失誤之二：文體不對給材料作文，一般都明確提出要寫的文體，文體的區(qū)別，不僅表現(xiàn)在文章的立意和結構，重要的是在語言表達上。MBA考試作文一般是寫議論文，議論文要以議論為主要表達方式，也可以有記敘、描寫、說明等表達方式，但記敘、描寫、說明的內容都是作為材料來論證論點的。如果一篇文章不是以議論表達方式為主，一般地說就不是一篇議論文。有了這種錯誤是屬于作文中的重大失誤。這種錯誤產生的原因是：這樣的考生沒有注意審題，命題中明確提出寫議論文，而考生視而不見;也有可能考生不能區(qū)分文體，不知道議論文要以議論為主。作文體裁錯誤使作文不合題意。對策是：一要仔細審題，按體裁要求作文。二要掌握不同文體的寫法，最重要的要掌握不同文體的語言表達方式。記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，說明文是以說明為主要表達方式，而議論文則以議論為主要表達方式。失誤之三：脫離命題中所給的材料材料是你作文的根據，你在文中談論的觀點(話題)必須是由材料來的。在文中必須讓人看清這一點。其次是考生的隨意性所致，考生沒有擺正自己的位置，你是應考來了，是要按命題的指令作文，在一定條件下的作文，在一定的范圍內作文，不容許你有絲毫偏差，不能脫離軌道進行，更不能隨心所欲，想寫什么就這寫什么。再有可能有的考生考前準備了或背誦了幾篇范文，到了考場，缺乏應變能力，也就無的放矢的寫上事先準備好的一篇。這樣的作文絕對不會符合考題的要求。這樣的錯誤屬于大的失誤，不可能有好分。對策是：首先要解決考生的認識問題。老老實實地擺正自己應考的位置，去掉隨意性，必須審好題，按要求作文。第二要老老實實地練習作文，尤其是給材料作文的寫法。不會就是不會，老老實實地學會就是了?？记翱匆恍┓段氖强梢缘?，絕對不能依靠猜題參加考試，更不能背范文往考卷上抄。失誤之四：照搬命題中所給的材料這種失誤產生的原因：第一，考生知道考題中所給的材料是作文的根據，但不懂得要從所提供的材料中提煉出或引出作文中要談的觀點，以為抄上材料就行了。其次，也有可能有的考生不會分析材料，不會從材料中提煉出寫作的觀點，也就只好把材料抄上了。這樣寫的后果很不好，一篇作文寫500字到600字，你照搬材料，一下子就占用了一百多字，寫作的觀點還沒有提煉出來，對作文還沒起什么作用，給寫好這篇作文造成了很大困難，因為字數少了，要寫成很有說服力的文章很難。對策是：要認識寫議論文，文中要有明確的論點，給材料作文，論點從哪里來，就要從所給材料中提煉出來。第二，要會從材料中提煉觀點。怎么樣做才能掌握提煉觀點的方法呢?首先認真閱讀，真正讀懂你面前的材料，所給的材料說什么事，議什么理，寓什么意，它肯定什么，否定什么，歌頌提倡什么，批評反對什么，必須體會清楚，這是正確提煉觀點的前題。然后就可以由表及里由此及彼的分析，從材料中擇定自己要談的觀點。本書在這一方面選擇一些材料作了示范，這里不再舉例說明。第三寫材料作文的開頭部分，必不可少地要對原文作些引述。引述要精煉扼要，有針對性，即服從于下文議論的需要，為下文展開思路服務，切不可不分輕重主次照搬照抄。失誤之五：文中只有觀點+例子這種失誤產生的原因：首先是這類考生缺乏寫議論文的基本知識，寫議論文要有論點、論據、論證方法的三要素。寫議論文要有說服力，要依靠有力的論證，不僅要擺事實，還要講道理，論證還要靠恰當的論證方法才能有力。其次這類考生不懂得作文結構的安排完整性，作文從內容到形式都要是有機的結合，那種觀點+例子不叫文章。對策是：考生首先要學習寫議論文的基本知識，議論文應該怎樣寫，才能達到有說服力的作用。寫議論文要擺事實舉例子是必要的，但僅僅這樣是遠遠不夠的，還要講道理，要用理論材料分析論理，在論理的基礎上再擺事實。失誤之六：空泛議論所謂空泛議論，在應考作文中有兩種情況，一是一篇作文提出觀點后，考生就圍繞觀點進行議論，全篇不見實例論證。另一種是作文中雖有事實論證了，但議論部分太多，而且完全用自己的話泛泛議論，顯得蒼白無力，不懂得說理議論要引用些理論材料，如名言、格言、古詩文等。這種失誤產生的原因，一種可能是這類考生不會進行事物的聯(lián)想，或者是由于生活經歷不豐富，平時對周圍事物關心不多，就是聯(lián)想了，也不可能聯(lián)想到有關的事物。一種可能是自己的知識貧乏，讀的書少。腦子里儲存的知識少，作文時也只能是自己在無根據地想當然地議論了。所以作文除了要有寫作知識外，還要有豐富的生活、豐富的知識。對策是：一要認識文中空泛，尤其是用自己話想當然的議論是沒有說服力的，達不到議論說理的目的。二要豐富自己的知識，積累些寫作的材料，三要關心周圍發(fā)生的人和事，從不同的新聞媒體獲得信息。這樣作文時就不會出現(xiàn)"無米之炊"了。失誤之七：不聯(lián)系實際這種失誤產生的原因：首先不懂得寫材料作文的生命在于"針對實際，有感而發(fā)"不是無病呻吟。"感"，是所讀材料的意義和社會生活的實際碰撞而閃出的思想火花，不與實際聯(lián)系，就不會有那種"感"。其次不懂得聯(lián)系實際所起的作用。聯(lián)系實際可以說明提煉的觀點帶有普遍意義的道理，聯(lián)系實際可以展開論證。對策是：根據提煉的觀點展開聯(lián)想發(fā)揮。既可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際。"社會"包括古今中外，聯(lián)系時要應以今為主，以中為主，并要盡力觸及時事，觸及時事要自然妥貼，絕不能牽強附會，更不可忘我，要聯(lián)系自己，從這里讀者(閱卷人)可以清晰地看到你的人生觀以及人格魅力，對社會對國家的責任感。這段文字雖然不多，寫得好，寫得精粹，可以抒發(fā)自己的情感感染讀者(閱卷人)。失誤之八：自擬題太大產生這種失誤的原因：考生不會利用自擬題的機會為寫作創(chuàng)造好的條件，雖然大題可以小做，但要用500多字把大題做好很不易。對策：最好利用論點型的題目，記住題好一半文。失誤之九：作文開頭的失誤有的文章開頭先議論一番，然后才談到所給的材料，這樣的開頭往往不著邊際，說不到點子上，殊不知給材料作文就是讓你根據所給材料引出論點。失誤的原因：寫作時腦子不清楚，或一時粗心所致，不認識文章的開頭失誤的嚴重性。對策：可改為：我讀了這則材料認識到失誤之十：根據材料所概括的論點不對產生的原因大都是沒有讀懂材料所致。對策：應認識到作文是綜合能力的考查。平時要多注意閱讀文章，提高自己的閱讀能力、分析問題和解決問題的能力。 凱程考研：凱程考研成立于2005年，具有悠久的考研輔導歷史，國內首家全日制集訓機構考研，一直從事高端全日制輔導，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學員全程高質量授課、答疑、測試、督導、報考指導、方法指導、聯(lián)系導師、復試等全方位的考研服務。凱程考研的宗旨：讓學習成為一種習慣；凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里；信念：讓每個學員都有好最好的歸宿；使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導機構；激情：永不言棄，樂觀向上；敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；服務：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務，團隊合作，為學員服務，為學員引路。如何選擇考研輔導班：在考研準備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報輔導班來彌補自己復習的不足，可以大大提高復習效率，節(jié)省復習時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導班，或許能幫你找到適合你的輔導班。 師資力量：師資力量是考察輔導班的首要因素，考生可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經驗、歷年輔導效果、學員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學長然后選擇。判斷師資力量關鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結果。還要深入了解教師的學術背景、資料著述成就、輔導成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。對該專業(yè)有輔導歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導學員考取該校。在考研輔導班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2017五道口金融學院狀元，考取五道口15人，清華經管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿大金融碩士合計20人，北師大教育學7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學方面，凱程在人大、北大、貿大、政法、武漢大學、公安大學等院校斬獲多個法學和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網站。在凱程官方網站的光榮榜，成功學員經驗談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴格的管理，全方位的輔導是分不開的，很多學生本科都不是名校，某些學生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓練和同學們的刻苦學習，是很難達到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細溝通一下就清楚了。建校歷史：機構成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領先，同學們有興趣可以聯(lián)系一下他們在線老師或者電話。有沒有實體學校校區(qū)：有些機構比較小，就是一個在寫字樓里上課，自習，這種環(huán)境是不太好的，一個優(yōu)秀的機構必須是在教學環(huán)境，大學校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學習校區(qū)，有吃住學一體化教學環(huán)境，獨立衛(wèi)浴、空調、暖氣齊全，這也是一個考研機構實力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。