甘肅省高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地評(píng)審評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).doc

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附件1 甘肅省高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地評(píng)審評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 權(quán)重 內(nèi)涵 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 檢查方法 得分 備注 1 教 學(xué) 條 件 （25%） 1-1 床 位 數(shù) ★ 1-1-1 核定 床位數(shù) 0.4 綜合性醫(yī)院≥500張 中醫(yī)院、?？漆t(yī)院≥100張 口腔醫(yī)院≥60張 滿分為10分： ①500—699張=7分 ②700—799張=8分 ③800—899張=9分 ④900張以上=10分 中醫(yī)院、?？漆t(yī)院、口腔醫(yī)院評(píng)分按上述標(biāo)準(zhǔn)類推。 對(duì)照衛(wèi)生行政主管部門核準(zhǔn)批文。 得分=權(quán)重評(píng)分 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以本科院校為例，?？圃盒８鶕?jù)規(guī)定的基本條件，按此比例換算類推 ★ 1-1-2 內(nèi)、外、婦、兒科床位 0.4 內(nèi)、外、婦、兒科設(shè)置情況，四科床位總數(shù)占全院床位數(shù)比例情況，各科設(shè)有教學(xué)病床和收治教學(xué)需要病種病人情況。 滿分為10分： ①四科齊全，各有2張病床收治教學(xué)需要病種，床位總數(shù)比例≥70%=7-7.9分 ②四科齊全，各有4張病床收治教學(xué)需要病種，床位總數(shù)≥500張=8-8.9分 ③四科齊全，各有6張病床收治教學(xué)需要病種，床位總數(shù)≥560張=9-10分 1.現(xiàn)場(chǎng)查看 2.?？漆t(yī)院只查有教學(xué)任務(wù)的科室。下同 同上 同上 1-2 學(xué) 科 建 設(shè) 1-2-1 重點(diǎn)?？?特色?？? 0.15 有省、市級(jí)（含市級(jí)）以上學(xué)科帶頭人及重點(diǎn)學(xué)（專）科或特色?？? 滿分為10分： ①市級(jí)2個(gè)或省級(jí)1個(gè)=7-7.9分 ②市級(jí)4個(gè)或省級(jí)2個(gè)=8-8.9分 ③市級(jí)6個(gè)或省級(jí)4個(gè)=9-10分 查相關(guān)衛(wèi)生主管部門批文。 同上 同上 1-2-2 教學(xué)與科研能力 0.15 近3年市廳級(jí)以上科研項(xiàng)目或立項(xiàng)及獲獎(jiǎng)情況，主治醫(yī)師以上人員人均發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況。 滿分為10分： ①科研5-8項(xiàng)、論文人均1篇=7-7.9分 ②科研9-11項(xiàng)、論文人均2篇=8-8.9分 ③科研12項(xiàng)以上,論文人均3篇=9-10分 查看批文和有關(guān)期刊。 同上 同上 1-2-3 醫(yī)技科室 0.15 影像、超聲、心電、檢驗(yàn)等科室設(shè)置及其醫(yī)技人員職稱情況。 滿分為10分： ①四科齊全=7-7.9分 ②四科齊全，其中兩科有副高=8-8.9分 ③四科齊全，均有副高=9-10分 1．現(xiàn)場(chǎng)查看。 2.查人事部門提供的證明材料。 同上 同上 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 權(quán)重 內(nèi)涵 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 檢查方法 得分 備注 1 教 學(xué) 條 件 （25%） 1-3 師 資 隊(duì) 伍 ★ 1-3-1 醫(yī) 師 比 例 0.3 全院醫(yī)師的學(xué)歷和高級(jí)職稱比例情況。 滿分為10分： ①本科≥70%、研究生≥5%、高級(jí)職稱≥30%=7-7.9分 ②本科≥80%、研究生≥10%、高級(jí)職稱≥35%=8-8.9分 ③本科≥90%、研究生≥15%、高級(jí)職稱≥40%=9-10分 查人事部門提供的證明材料。 同上 同上 ★ 1-3-2 帶 教 教 師 0.25 畢業(yè)實(shí)習(xí)、臨床見(jiàn)習(xí)帶教和理論授課教師的職稱情況，高級(jí)職稱人員帶教比例。 滿分為10分： ①實(shí)習(xí)帶教教師為住院醫(yī)師以上人員，臨床見(jiàn)習(xí)和理論授課教師為主治醫(yī)師以上人員=7-7.9分 ②實(shí)習(xí)帶教、臨床見(jiàn)習(xí)和理論授課教師均為主治醫(yī)師以上人員=8-8.9分 ③實(shí)習(xí)帶教和臨床見(jiàn)習(xí)理論授課教師均為主治醫(yī)師以上人員，理論授課教師為副主任醫(yī)師以上人員，且高級(jí)職稱人員帶教率≥70%=9-10分 查人事部門提供的證明材料、帶教教師安排表、實(shí)習(xí)學(xué)生輪換表、教學(xué)周歷表。 同上 同上 1-4 教 學(xué) 設(shè) 施 ★ 1-4-1 教 學(xué) 用 房 0.2 教室、示教室、值班室設(shè)置情況。 滿分為10分： ①有教室、示教室、值班室=7-7.9分 ②達(dá)到①標(biāo)準(zhǔn),且有60平方米以上專用教室或各科均有供學(xué)生使用的值班室=8-8.9分 ③達(dá)到①②標(biāo)準(zhǔn)，且內(nèi)、外、婦、兒科均有專用示教室=9-10分 現(xiàn)場(chǎng)檢查。 同上 同上 1-4-2 圖 書 閱 覽 室 0.1 閱覽室、藏書量、電子閱覽設(shè)備、規(guī)章制度 滿分為10分： ①有一定量的圖書資料，專業(yè)期刊不少于60種，各類圖書1萬(wàn)冊(cè)以上，有供學(xué)生借閱的規(guī)章制度=7-7.9分 ②有較齊全的圖書資料、專業(yè)期刊不少于150種，各專業(yè)專著1萬(wàn)冊(cè)以上，并向?qū)W生開放、有學(xué)生借閱記錄=8-8.9分 ③有供醫(yī)務(wù)人員、學(xué)生使用的電子圖書閱覽及上網(wǎng)查詢條件，有查閱制度和記錄。閱覽室夜間向?qū)W生開放=9-10分 檢查規(guī)章制度，記錄材料，召開學(xué)生座談會(huì)了解情況。 同上 同上 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 權(quán)重 內(nèi)涵 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 檢查方法 得分 備注 1 教 學(xué) 條 件 （25%） 1-4 教 學(xué) 設(shè) 施 1-4-3 住 宿 條 件 0.1 滿足學(xué)生基本生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)要求 滿分為10分： ①能滿足20名以上學(xué)生住宿的條件，有一定的文體活動(dòng)場(chǎng)所及器械=7-7.9分 ②能滿足40名以上學(xué)生住宿的宿舍條件，有較好的文化活動(dòng)場(chǎng)所及器械=8-8.9分 ③能滿足60名以上學(xué)生住宿的宿舍條件，有較好的文化活動(dòng)場(chǎng)所及器械=9-10分 現(xiàn)場(chǎng)檢查。 同上 同上 ★ 1-4-4 教 學(xué) 設(shè) 備 0.3 有臨床教學(xué)模型、多媒體教室及其它電子輔助教學(xué)設(shè)備。 滿分為10分： ①醫(yī)院有保證教學(xué)所需的多媒體教室及相關(guān)設(shè)備=7-7.9分 ②達(dá)到①標(biāo)準(zhǔn)，且內(nèi)、外、婦、兒各教研室均有基本的臨床教學(xué)模型=8-8.9分 ③達(dá)到①標(biāo)準(zhǔn)，且教學(xué)模型種類齊全，有較系統(tǒng)的教學(xué)光盤和課件以及手術(shù)閉路電視和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)=9-10分 現(xiàn)場(chǎng)查看設(shè)備、教具和教學(xué)課件。 同上 同上 2 教 學(xué) 管 理 （25%） 2-1 組 織 建 設(shè) 2-1-1 分 管 領(lǐng) 導(dǎo) 0.3 分管領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)、開展工作情況 滿分為10分： ①有分管領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)，每學(xué)年至少召開1次教學(xué)工作會(huì)議和開展1次教學(xué)查房并有記錄文件=7-7.9分 ②有分管領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)，每學(xué)年至少召開2次教學(xué)工作會(huì)議和開展2次教學(xué)查房并有記錄文件=8-8.9分 ③達(dá)到②標(biāo)準(zhǔn)，且實(shí)行院系合一的領(lǐng)導(dǎo)體制=9-10分 查閱有關(guān)文件、崗位職責(zé)及有關(guān)工作記錄材料。 同上 同上 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 權(quán)重 內(nèi)涵 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 檢查方法 得分 備注 2 教 學(xué) 管 理 （25%） 2-1 組 織 建 設(shè) ★ 2-1-2 管 理 機(jī) 構(gòu) 0.5 教學(xué)管理機(jī)構(gòu)、專職管理人員、人員崗位職責(zé)、教學(xué)管理體系的情況。 滿分為10分： ①有專職的教學(xué)管理人員，崗位職責(zé)明確=7-7.9分 ②有專設(shè)的教學(xué)管理部門和專職的教學(xué)管理人員，各級(jí)人員崗位職責(zé)明確=8-8.9分 ③達(dá)到②標(biāo)準(zhǔn)，且工作計(jì)劃性強(qiáng)，每年按規(guī)定進(jìn)行一次全面的考核并與獎(jiǎng)懲掛鉤=9-10分 查閱有關(guān)文件、崗位職責(zé)及有關(guān)工作記錄材料。 同上 同上 ★ 2-1-3 教 研 室 0.5 教研室(教學(xué)組)的設(shè)置及崗位責(zé)任制、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃制定、教務(wù)活動(dòng)開展的工作情況。 滿分為10分： ①內(nèi)、外、婦、兒四科均設(shè)有教研室(教學(xué)組)，崗位職責(zé)明確，每月至少開展1次教務(wù)活動(dòng)，有教學(xué)實(shí)施計(jì)劃=7-7.9分 ②各教學(xué)科室均設(shè)有教研室(教學(xué)組)，崗位職責(zé)明確，每月至少開展2次教務(wù)活動(dòng)，教學(xué)計(jì)劃具體可行=8-8.9分 ③各科室教研室(教學(xué)組)設(shè)有教學(xué)秘書1名，并有明確的崗位職責(zé)，每月至少開展4次教務(wù)活動(dòng)，工作有布置、有檢查、有總結(jié)，教務(wù)活動(dòng)制度化=9-10分 查閱教研室教學(xué)工作崗位責(zé)任制，教學(xué)活動(dòng)記錄以及教學(xué)工作記錄。 同上 同上 2-2 基 本 建 設(shè) 2-2-1 管 理 制 度 0.3 學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理的規(guī)章制度及實(shí)施情況。 滿分為10分： ①有教學(xué)管理制度，但不完善=7-7.9分 ②教學(xué)管理制度健全，執(zhí)行一般=8-8.9分 ③教學(xué)管理制度健全，運(yùn)行規(guī)范，執(zhí)行良好，有檢查、獎(jiǎng)懲記錄=9-10分 查閱資料，聽取師生意見(jiàn)。 同上 同上 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 權(quán)重 內(nèi)涵 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 檢查方法 得分 備注 2 教 學(xué) 管 理 （25%） 2-2 基 本 建 設(shè) ★ 2-2-2 教 學(xué) 計(jì) 劃 0.5 教學(xué)工作實(shí)施計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表的制定及實(shí)施情況。 滿分為10分： ①按照教學(xué)(實(shí)習(xí))大綱的要求，制定有教學(xué)(實(shí)習(xí))實(shí)施計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表=7-7.9分 ②根據(jù)教學(xué)(實(shí)習(xí))大綱，按照臨床教學(xué)需要制定有教學(xué)(實(shí)習(xí))實(shí)施計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表=8-8.9分 ③根據(jù)臨床教學(xué)需要，制定有工作規(guī)范及程序，并按教學(xué)(實(shí)習(xí))大綱的要求制定了各專業(yè)教學(xué)(實(shí)習(xí))實(shí)施工作計(jì)劃、實(shí)習(xí)進(jìn)度表、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表；有滿足見(jiàn)、實(shí)習(xí)計(jì)劃需要的病種=9-10分 查閱資料 同上 同上 2-2-3 執(zhí) 業(yè) 教 育 0.2 開展職業(yè)道德、行業(yè)作風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律以及個(gè)人操守等教育的情況 滿分為10分： ①有學(xué)生上崗前醫(yī)德醫(yī)風(fēng)專題教育制度，但無(wú)計(jì)劃、無(wú)記錄=7-7.9分 ②有學(xué)生上崗前醫(yī)德醫(yī)風(fēng)專題教育制度，有培訓(xùn)計(jì)劃、講稿和記錄，且教育形式多樣=8-8.9分 ③學(xué)生上崗前醫(yī)德醫(yī)風(fēng)專題教育制度健全，各科室在學(xué)生入科時(shí)有崗前教育，出科時(shí)有職業(yè)道德和勞動(dòng)紀(jì)律的鑒定=9-10分 查閱有關(guān)記錄及資料 同上 同上 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 權(quán)重 內(nèi)涵 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 檢查方法 得分 備注 2 教 學(xué) 管 理 （25%） 2-2 基 本 建 設(shè) 2-2-4 教 學(xué) 研 究 0.2 開展臨床教學(xué)與管理方面相關(guān)研究情況 滿分為10分： ①開展了臨床醫(yī)學(xué)教育研究，有內(nèi)部會(huì)議上交流的書面材料=7-7.9分 ②積極開展臨床醫(yī)學(xué)教育研究，有在內(nèi)部期刊上發(fā)表或省級(jí)以上會(huì)議交流的教學(xué)論文=8-8.9分 ③積極開展臨床醫(yī)學(xué)教育研究，有公開發(fā)表的論文或出版的文章或教學(xué)改革項(xiàng)目=9-10分 查閱教學(xué)研究記錄和資料。 同上 同上 3 教 學(xué) 實(shí) 施 （50%） 3-1 專 業(yè) 理 論 教 學(xué) ★ 3-1-1 集 體 備 課 0.6 教研室(教學(xué)組) 教師集體備課制度及實(shí)施情況。 滿分為10分： ①有集體備課制度，部分承擔(dān)理論教學(xué)的人員有教案、講稿=7-7.9分 ②有集體備課制度，所有承擔(dān)理論教學(xué)的人員有教案、講稿=8-8.9分 ③有集體備課制度，所有承擔(dān)理論教學(xué)的人員均能參加總體性、單元性的集體備課，有內(nèi)容規(guī)范的教案與講稿=9-10分 查閱資料或?qū)＜椰F(xiàn)場(chǎng)參加集體備課活動(dòng)。 同上 同上 ★ 3-1-2 理 論 授 課 0.6 專業(yè)理論授課的教學(xué)方法與內(nèi)容。 滿分為10分： ①緊扣教學(xué)大綱、內(nèi)容合理，教學(xué)方法合適=7-7.9分 ②緊扣教學(xué)大綱、內(nèi)容合理、重點(diǎn)突出，教學(xué)方法新穎，有調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的措施，使學(xué)生易于理解和掌握=8-8.9分 ③緊扣教學(xué)大綱、內(nèi)容合理、注重學(xué)科新進(jìn)展，能夠啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生拓展專業(yè)知識(shí)=9-10分 根據(jù)課程表在內(nèi)、外、婦、兒科共抽查二位教師，講授某一內(nèi)容，時(shí)間20-30分鐘，專家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)。 同上 同上 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 權(quán)重 內(nèi)涵 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 檢查方法 得分 備注 3 教 學(xué) 實(shí) 施 （50%） 3-2 臨 床 實(shí) 踐 教 學(xué) 3-2-1 教 學(xué) 病 例 收 集 0.3 教學(xué)病例收集制度及落實(shí)情況。 滿分為10分： ①有收集教學(xué)少見(jiàn)病例制度，內(nèi)外婦兒科收治病種基本滿足教學(xué)需要=7-7.9分 ②有收集教學(xué)少見(jiàn)病例制度，有病例收集記錄，內(nèi)外婦兒科收治的病種能夠滿足見(jiàn)、實(shí)習(xí)計(jì)劃要求=8-8.9分 ③有收集教學(xué)少見(jiàn)病例制度，病例收集記錄規(guī)范齊全，各科收治的病種均能滿足見(jiàn)、實(shí)習(xí)計(jì)劃要求=9-10分 召開教師座談會(huì)，根據(jù)病案室提供的各科病種檔案對(duì)照教學(xué)大綱要求評(píng)定 同上 同上 3-2-2 帶 教 比 例 0.3 符合帶教條件的醫(yī)師與見(jiàn)、實(shí)習(xí)學(xué)生之間的比例情況。 滿分為10分： ①帶教醫(yī)師:見(jiàn)習(xí)學(xué)生≤1:8=7-7.9分 帶教醫(yī)師:實(shí)習(xí)學(xué)生≤1:6=7-7.9分 ②帶教醫(yī)師:見(jiàn)習(xí)學(xué)生≤1:6=8-8.9分 帶教醫(yī)師:實(shí)習(xí)學(xué)生≤1:4=8-8.9分 ③帶教醫(yī)師:見(jiàn)習(xí)學(xué)生≤1:4=9-10分 帶教醫(yī)師:實(shí)習(xí)學(xué)生≤1:2=9-10分 查閱教師帶教安排表和見(jiàn)、實(shí)習(xí)學(xué)生輪換表或見(jiàn)、實(shí)習(xí)手冊(cè)。 同上 同上 ★ 3-2-3 醫(yī) 療 文 書 修 改 0.6 學(xué)生書寫病歷、病程記錄、各種申請(qǐng)單、病程小結(jié)以及帶教教師修改情況。 滿分為10分： ①學(xué)生書寫的病歷、病程記錄、各種申請(qǐng)單、病程小結(jié)等潦草、不規(guī)范，教師修改不及時(shí)=7-7.9分 ②學(xué)生書寫的病歷、病程記錄、各種申請(qǐng)單、病程小結(jié)等清晰、較規(guī)范，教師修改及時(shí)、認(rèn)真=8-8.9分 ③學(xué)生書寫的病歷、病程記錄、各種申請(qǐng)單、病程小結(jié)等規(guī)范、完整，教師修改及時(shí)、準(zhǔn)確、全面=9-10分 1.根據(jù)考評(píng)項(xiàng)目抽查內(nèi)、外、婦、兒每科3份病例。 2.召開師生座談會(huì)，了解平時(shí)學(xué)生書寫、教師修改醫(yī)療文件的情況。 同上 同上 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 權(quán)重 內(nèi)涵 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 檢查方法 得分 備注 3 教 學(xué) 實(shí) 施 （50%） 3-2 臨 床 實(shí) 踐 教 學(xué) ★ 3-2-4 臨 床 操 作 指 導(dǎo) 0.6 教師按教學(xué)大綱要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各科臨床操作的情況。 滿分為10分： ①帶教老師基本能按實(shí)習(xí)大綱要求示教，學(xué)生能夠在教師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐操作=7-7.9分 ②帶教老師能按實(shí)習(xí)大綱要求示教，學(xué)生能夠在教師引導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐操作，且操作規(guī)范=8-8.9分 ③帶教老師能嚴(yán)格按實(shí)習(xí)大綱要求示教，學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行實(shí)踐操作，且操作規(guī)范、手法正確，愛(ài)傷觀念強(qiáng)=9-10分 1.在內(nèi)外婦兒科各抽查2名學(xué)生進(jìn)行臨床操作（或進(jìn)行模擬操作）。 2.召開師生座談會(huì)了解平時(shí)學(xué)生的臨床操作內(nèi)容、次數(shù)以及帶教老師的指導(dǎo)情況 同上 同上 3-2-5 病 例 討 論 0.4 組織學(xué)生開展疑難或典型病例討論的情況。 滿分為10分： ①各科室每2周組織一次由主治醫(yī)師以上人員主持的疑難或典型病例討論，有詳細(xì)的書面記錄=7-7.9分 ②各科室每2周組織一次由副主任醫(yī)師以上人員主持的疑難或典型病例討論，主持人有講稿，學(xué)生有發(fā)言稿，科室有記錄=8-8.9分 ③各科室每2周組織一次由副主任醫(yī)師以上人員主持的疑難或典型病例討論，主持人有講稿，講解時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際，歸納總結(jié)時(shí)能把握知識(shí)深度；學(xué)生有發(fā)言稿，討論目標(biāo)明確，臨床思維和綜合分析恰當(dāng)；科室記錄完整=9-10分 1.查看各科的病例討論記錄資料。 2現(xiàn)場(chǎng)觀摩教師組織的典型病例討論。 同上 同上 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 權(quán)重 內(nèi)涵 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 檢查方法 得分 備注 3 教 學(xué) 實(shí) 施 （50%） 3-2 臨 床 實(shí) 踐 教 學(xué) 3-2-6 教 學(xué) 查 房 0.5 教學(xué)查房制度及實(shí)施情況。 滿分為10分： ①有教學(xué)查房制度，并能按規(guī)定實(shí)施，但欠規(guī)范，學(xué)生反映一般=7-7.9分 ②教學(xué)查房制度實(shí)施有序，每周開展一次，由主治醫(yī)師以上人員主持，學(xué)生反映較好=8-8.9分 ③教學(xué)查房制度健全，程序規(guī)范，由副主任醫(yī)師以上人員主持, 學(xué)生反映良好=9-10分 1.內(nèi)外婦兒科隨機(jī)抽查2名主治醫(yī)師現(xiàn)場(chǎng)帶教查房。 2.召開學(xué)生座談會(huì)，了解平時(shí)帶教查房情況。 同上 同上 3-2-7 專 題 講 座 0.5 各教學(xué)科室開展專題講座或小型講課的情況。 滿分為10分： ①內(nèi)外婦兒科均開展了副主任醫(yī)師以上人員主講的專題講座或小講課，且每2周至少組織1次=7-7.9分 ②各科均開展了副主任醫(yī)師以上人員主講的專題講座或小講課，且每2周至少組織1次，教師有講稿=8-8.9分 ③各科均開展了副主任醫(yī)師以上人員主講的專題講座或小講課，每周組織1次，每次至少2學(xué)時(shí)，教師有講稿=9-10分 查看各科室專題講座或小講課的記錄、教師講稿，召開學(xué)生座談會(huì)。 同上 同上 ★ 3-2-8 考 核 鑒 定 0.6 對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論考核、操作考核、出科鑒定的情況。 滿分為10分： ①各科均組織理論考試、操作考核和出科鑒定，但無(wú)統(tǒng)一規(guī)范的制度=7-7.9分 ②醫(yī)院有統(tǒng)一規(guī)范的出科考核與鑒定制度，各科均能按照規(guī)定進(jìn)行理論考試、操作考核和出科鑒定=8-8.9 ③各科均能按照醫(yī)院統(tǒng)一規(guī)范的規(guī)定組織理論考試、操作考核和出科鑒定，且理論考試實(shí)行教、考分離，有題庫(kù)（卡）；操作考試有評(píng)分、有記錄；出科鑒定由科室集體作出評(píng)議=9-10分實(shí)習(xí) 1.查看試卷，考核成績(jī)，登記冊(cè)、出科鑒定。 2.召開師生座談會(huì)。 同上 同上 說(shuō)明：本評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要適用于本科院校臨床教學(xué)基地的評(píng)審，專科學(xué)校臨床教學(xué)基地的評(píng)審可參照此評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)規(guī)定的基本條件，按照相應(yīng)三級(jí)指標(biāo)換算類推。 1.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo) 共設(shè)3個(gè)一級(jí)指標(biāo)、8個(gè)二級(jí)指標(biāo)、28個(gè)三級(jí)指標(biāo)，三級(jí)指標(biāo)前帶有“★”者為核心指標(biāo)，為必須達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。 2.計(jì)分方法 3個(gè)一級(jí)指標(biāo)的總分為100分，其中，教學(xué)條件占25%，教學(xué)管理占25%，教學(xué)實(shí)施占50%。每個(gè)三級(jí)指標(biāo)均以10分為計(jì)量單位，其考評(píng)得分乘以相應(yīng)的權(quán)重即為實(shí)際得分，28個(gè)三級(jí)指標(biāo)實(shí)際得分的總和為評(píng)審總得分。 3.合格標(biāo)準(zhǔn) 附屬醫(yī)院的合格標(biāo)準(zhǔn)為85分，且每項(xiàng)核心指標(biāo)必須達(dá)到8.5分及以上； 教學(xué)醫(yī)院的合格標(biāo)準(zhǔn)為75分，且每項(xiàng)核心指標(biāo)必須達(dá)到7.5分及以上； 實(shí)習(xí)醫(yī)院的合格標(biāo)準(zhǔn)為70分，且每項(xiàng)核心指標(biāo)必須達(dá)到7.0分及以上。