高中新課程與原課程高考化學(xué)《考試大綱》的比較.doc

高中新課程與原課程高考化學(xué)考試大綱的比較福建省普教室 黃丹青1考試性質(zhì)高中新課程2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（課程標準試驗版）（以下簡稱新考綱）與2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（以下簡稱原考綱）中的化學(xué)部分的考試性質(zhì)定位一致。即普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試，相對應(yīng)的高考試卷應(yīng)具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。2能力要求新考綱將原考綱中的觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力進行重新整合，提出了新的對化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求：接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力；分析問題和解決（解答）化學(xué)問題的能力；化學(xué)實驗與探究能力。更突出對中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識的融會貫通，對有關(guān)感性知識進行初步加工、吸收、有序存儲的能力，更全面、更具體地考查學(xué)生能否運用科學(xué)方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，科學(xué)地分析問題和解決問題的能力。突出學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考查，全面檢測學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。3知識內(nèi)容要求原考綱中化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能主要包括：化學(xué)基本概念和基本理論、常見元素的單質(zhì)及其重要化合物、有機化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)實驗和化學(xué)計算五個方面。新考綱依據(jù)課程標準和化學(xué)學(xué)科的特點，將化學(xué)考試內(nèi)容分為必考內(nèi)容（涵蓋必修模塊化學(xué)1、 化學(xué)2和選修模塊化學(xué)反應(yīng)原理的內(nèi)容）和選考內(nèi)容（涵蓋選修模塊化學(xué)與生活、化學(xué)與技術(shù)、實驗化學(xué)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、有機化學(xué)基礎(chǔ)的內(nèi)容，考生從中任選一個模塊考試）。比較新考綱與原考綱，新課程高考必考部分的內(nèi)容包括：化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法、化學(xué)基本概念和基本理論、常見無機物及其應(yīng)用、常見有機物及其應(yīng)用和化學(xué)實驗基礎(chǔ)五個方面。增加了化學(xué)學(xué)科特點和化學(xué)研究基本方法這一內(nèi)容，刪去原考綱中化學(xué)計算部分內(nèi)容，將化學(xué)計算的要求分散，與相關(guān)知識內(nèi)容整合。新考綱具體考試內(nèi)容及其要求的變化如下表：（1）必考部分化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法包含化學(xué)科學(xué)特點和價值、科學(xué)探究、化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)、定量研究和STSE等五個子項的內(nèi)容，其中，除“理解摩爾（mol）是物質(zhì)的量的基本單位，可用于簡單計算”外，都是新課程增加的高考內(nèi)容，也是過去教學(xué)中被忽略或不被重視的內(nèi)容。具體如下：了解化學(xué)主要特點是在原子、分子水平上認識物質(zhì)；了解化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造分子。了解科學(xué)探究的基本過程，學(xué)習(xí)運用以實驗和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法；認識化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的一門科學(xué)。了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。了解定量研究的方法是化學(xué)發(fā)展為一門科學(xué)的重要標志。理解摩爾（mol）是物質(zhì)的量的基本單位，可用于進行簡單化學(xué)計算。了解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系（如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術(shù)的關(guān)系等）；了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性?；瘜W(xué)基本概念和基本理論物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類：刪去原考綱中“同素異形體”的概念?；瘜W(xué)用語及常用計量：將原考綱“掌握電子式、原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式的表示方法”的考試要求降低為“了解原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式的表示方法”。溶液：增加“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、物質(zhì)的量濃度溶液的方法”。刪去“溫度對溶解度的影響及溶解度曲線”、“結(jié)晶、結(jié)晶水、結(jié)晶水合物、風(fēng)化、潮解的概念”等；將“了解膠體的概念及其重要性質(zhì)和應(yīng)用”降低為“了解膠體是一種重要的分散系”。物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律：增加了“了解核素的含義”、“了解金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)遞變的規(guī)律”等內(nèi)容。將“理解極性鍵和非極性鍵、了解極性分子和非極性分子。了解分子間作用力、初步了解氫鍵；了解幾種晶體類型(離子晶體、原子晶體、分子晶體、金屬晶體)及其性質(zhì)”等內(nèi)容移至選考模塊“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”的考試內(nèi)容中?；瘜W(xué)反應(yīng)與能量：增加的內(nèi)容有“化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因”、“金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因”、“能用蓋斯定律進行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計算”、“了解能源是人類生存和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。了解化學(xué)在解決能源危機中的重要作用”等；刪去原考綱中“掌握化學(xué)反應(yīng)的四種基本類型：化合、分解、置換、復(fù)分解”。將“理解氧化還原反應(yīng)，了解氧化劑和還原劑等概念。掌握重要氧化劑、還原劑之間的常見反應(yīng)。能判斷氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目，并能配平反應(yīng)方程式”調(diào)整為“了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移。了解常見的氧化還原反應(yīng)”。化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡：增加“了解催化劑在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重大作用”、“了解化學(xué)平衡建立的過程”、“能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進行簡單的計算”等內(nèi)容；刪去“理解化學(xué)平衡與反應(yīng)速率之間的聯(lián)系”、“理解勒夏特列原理的含義”；將“以合成氨工業(yè)生產(chǎn)為例，用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的觀點理解工業(yè)生產(chǎn)的條件” 調(diào)整為“了解化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的調(diào)控在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用”。電解質(zhì)溶液：增加“了解難溶電解質(zhì)的溶解平衡”，沒有提及“酸堿中和滴定”的要求。常見無機物及其應(yīng)用該部分內(nèi)容變化幅度最大，新考綱除了刪去原考綱中“A和A族元素典型的金屬”、“從原子的核外電子排布，理解鹵族元素（單質(zhì)、化合物）的相似性和遞變性”、“以硫酸為例，了解化工生產(chǎn)化學(xué)反應(yīng)原理的確定”、“了解常見鹽類的性質(zhì)和用途”等內(nèi)容外，對常見金屬元素（如Na、Al、Fe、Cu等）的考試要求只界定為“了解常見金屬的活動順序”、“了解常見金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)及其應(yīng)用”、“了解合金的概念及其重要應(yīng)用”；對常見非金屬元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl等）的考試要求只界定為“了解常見非金屬單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用”、“了解常見非金屬單質(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響”；以及“以上各部分知識的綜合應(yīng)用”。(注意：雖然該部分沒有呈現(xiàn)有關(guān)元素性質(zhì)及其遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)關(guān)系的內(nèi)容，但在“物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律”中仍然明確要求“以第3周期為例，掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系”、“以IA和VIIA族為例，掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系”。)常見有機物及其應(yīng)用新考綱該部分必考內(nèi)容要求較低，只突出烴及其衍生物部分典型代表物的主要性質(zhì)與重要應(yīng)用，不要求用同系列原理拓展到類屬，也不要求從官能團的角度去分析物質(zhì)性質(zhì)及其反應(yīng)機理，凸顯必考內(nèi)容“基礎(chǔ)性”的要求。具體包含以下內(nèi)容：了解有機化合物中碳的成鍵特征。了解甲烷、乙烯、苯等有機化合物的主要性質(zhì)。了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產(chǎn)中的重要作用。了解乙醇、乙酸的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。了解糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。了解常見高分子材料的合成反應(yīng)及重要應(yīng)用。以上各部分知識的綜合應(yīng)用。化學(xué)實驗基礎(chǔ)增加“了解化學(xué)實驗是科學(xué)探究過程中的一種重要方法”、“能識別化學(xué)安全使用標識”、“能根據(jù)要求配制溶液”、“能根據(jù)實驗試題做到了解控制實驗條件的方法”等內(nèi)容。把“能根據(jù)實驗試題要求，設(shè)計或評價實驗方案”調(diào)整為“能根據(jù)實驗試題要求，設(shè)計、評價或改進實驗方案”。在實驗?zāi)芰σ蠓矫妫季V要求“用正確的化學(xué)實驗基本操作，完成規(guī)定的學(xué)生實驗的能力”，而新考綱注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，要求考核初步實踐化學(xué)實驗探究的一般過程，掌握化學(xué)實驗的基本方法與技能?；瘜W(xué)計算對純數(shù)學(xué)運算的要求降低，刪去原考綱中的化學(xué)計算專題。將化學(xué)計算穿插分布在各模塊的不同部分，強調(diào)計算與化學(xué)基本概念和理論、化學(xué)變化過程、工業(yè)流程等結(jié)合，體現(xiàn)計算為化學(xué)應(yīng)用服務(wù)。（2）選考部分（我省選考模塊只含物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)和有機化學(xué)基礎(chǔ)兩個模塊）的內(nèi)容要求物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)包括“原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)”、“化學(xué)鍵與物質(zhì)的性質(zhì)”、“分子間作用力與物質(zhì)的性質(zhì)”三部分。與原考綱相比，新考綱增加的內(nèi)容有“了解原子核外電子的能級分布，能用電子排布式表示常見元素（136號）原子核外電子的排布”、“了解電離能的含義，并能用以說明元素的某些性質(zhì)”、“了解核外電子在一定條件下會發(fā)生躍遷，了解其簡單應(yīng)用”、“了解簡單配合物的成鍵情況”、“理解金屬鍵的含義，能用金屬鍵理論解釋金屬的一些物理性質(zhì)”、“氫鍵的存在對物質(zhì)性質(zhì)的影響，能列舉含有氫鍵的物質(zhì)”等。將“理解離子鍵、共價鍵的含義。理解極性鍵和非極性鍵。”調(diào)整為“理解離子鍵的形成，能根據(jù)離子化合物的結(jié)構(gòu)特征解釋其物理性質(zhì)”、“了解共價鍵的主要類型鍵和鍵，能用鍵能、鍵長、鍵角等說明簡單分子的某些性質(zhì)”；將“了解幾種晶體類型(離子晶體、原子晶體、分子晶體、金屬晶體)及其性質(zhì)?！闭{(diào)整為“了解原子晶體的特征，能描述金剛石、二氧化硅等原子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系”、“了解分子晶體與原子晶體、離子晶體、金屬晶體的結(jié)構(gòu)微粒、微粒間作用力的區(qū)別”。有機化學(xué)基礎(chǔ)新考綱包括“有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)”、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用”、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)”、“合成高分子化合物”四部分，變化的主要內(nèi)容有：增加“了解確定有機化合物結(jié)構(gòu)的某些物理方法”；將“了解烷烴的命名原則”調(diào)整為“能根據(jù)有機化合物命名規(guī)則命名簡單的有機化合物”；增加“能列舉事實說明有機分子中基團之間存在相互影響”；將“初步了解重要合成材料的主要品種的主要性質(zhì)和用途。理解由單體通過聚合反應(yīng)生成高分子化合物的簡單原理”調(diào)整為“了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點，能依據(jù)簡單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體”；新考綱更加突出有機化學(xué)知識在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。如“結(jié)合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機化合物的安全使用問題”、“舉例說明烴類物質(zhì)在有機合成和有機化工中的重要作用”、“舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用”、“了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用”、“新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用”、“了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟、提高生活質(zhì)量方面的貢獻”等。