七年級英語下冊 Unit 1 Can you play the guitar第四課時 Section B（2a-3b）教案（新版）人教新目標(biāo)版

第四課時Section B(2a3b)4Target Navigation【目標(biāo)導(dǎo)航】Key words and phrases：also，people，home，make，today，center，weekend，teach，musician，be good with，make friends，help(sb.) with sth.，on the weekendSkills：能夠熟練地朗讀課文，能夠?qū)懻衅笍V告。Emotion：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解招聘各種不同人才的招聘用語，能夠清楚地表達(dá)自己的需求和要求。The guidance of learning methods【學(xué)法指導(dǎo)】把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中善于記要點，善于抓住用英語進(jìn)行交際的機會。Learning important and difficult points【學(xué)習(xí)重難點】重點句型的運用及課文的翻譯。Teaching Steps【教學(xué)過程】Autonomous Learning Scheme【自主學(xué)習(xí)方案】預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測(一)預(yù)習(xí)指導(dǎo)1預(yù)習(xí)Page 56上生詞和短語，根據(jù)音標(biāo)會讀記。2閱讀2a，完成2a的練習(xí)。(二)預(yù)習(xí)檢測根據(jù)Page 5，2b內(nèi)容完成下列題目。1老人_2.對有辦法_3交朋友_ 4.學(xué)生運動中心_5What's Mrs.Miller's telephone number?_6Who needs a music teacher?_7講英語的學(xué)生_8If you want to help at the old people's home，you must be free in _(Keys：1.old people，2.be good with，3.make friends，4.the Students' Sports Center，5.It's 5553721，6.The school does，7.Englishspeaking students，8.July)Classroom Learning Guidance Scheme 【課堂導(dǎo)學(xué)案】【探究一】 閱讀第5頁2b短文，并把短文翻譯成漢語?！咎骄慷?把2a中的人物和2b中的廣告配對。Peter()Alan()Ma Huan()【探究三】 完成3a的練習(xí)?！局R點撥】1too和also一般都用于肯定句，too放在句尾且通常用逗號隔開。2also放在實義動詞前，be動詞后。如：He runs fast，too.He also runs fast.I'm a student，too.I'm also a student.3either主要用于否定句，放在句尾，通常用逗號隔開。如：I don't know it，either.【操練】1(1)他也喜歡英語。(兩種說法)_(2)我也是歌手。_(3)我打排球但不打棒球。_(Keys：1.He also likes English./He likes English，too.2I'm a singer，too.3.I play volleyball but don't play baseball.)2be good with對有辦法如：The teacher is very good with children.這位老師對孩子很有一套。3make friends 意為“交朋友”，這個短語還常與介詞with連用，make friends with 表示 “與交朋友”。如：I want to make friends with all the new students.4help with表示在某方面給予幫助，后接名詞或名詞短語。如：Can you help me with my English？你能在英語方面幫幫我嗎？Classroom Evaluation Scheme【課堂評價案】詳見當(dāng)堂訓(xùn)練部分(即學(xué)生用書同步練習(xí)題)。Teaching Reflection【教學(xué)反思】本節(jié)課是一節(jié)閱讀寫作課，這節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀文段，以及引導(dǎo)學(xué)生模仿寫海報 ，一方面了解了招聘各種不同人才的招聘用語，另一方面能夠清楚地表達(dá)自己的需求和要求。一節(jié)課下來學(xué)生基本上能夠熟練地朗讀課文，能夠?qū)懻衅笍V告。這節(jié)課容量較大，由于在課前精心設(shè)計好了閱讀的思路，通過由淺入深的問題引導(dǎo)，一步步地完成了閱讀的任務(wù)。閱讀的任務(wù)完成了，模仿寫作的任務(wù)也就水到渠成了。