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七年級英語下冊 Unit 1 Can you play the guitar第四課時 Section B(2a-3b)教案(新版)人教新目標(biāo)版

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七年級英語下冊 Unit 1 Can you play the guitar第四課時 Section B(2a-3b)教案(新版)人教新目標(biāo)版

第四課時Section B(2a3b)4Target Navigation【目標(biāo)導(dǎo)航】Key words and phrases:also,people,home,make,today,center,weekend,teach,musician,be good with,make friends,help(sb.) with sth.,on the weekendSkills:能夠熟練地朗讀課文,能夠?qū)懻衅笍V告。Emotion:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解招聘各種不同人才的招聘用語,能夠清楚地表達(dá)自己的需求和要求。The guidance of learning methods【學(xué)法指導(dǎo)】把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,在學(xué)習(xí)中善于記要點,善于抓住用英語進(jìn)行交際的機會。Learning important and difficult points【學(xué)習(xí)重難點】重點句型的運用及課文的翻譯。Teaching Steps【教學(xué)過程】Autonomous Learning Scheme【自主學(xué)習(xí)方案】預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測(一)預(yù)習(xí)指導(dǎo)1預(yù)習(xí)Page 56上生詞和短語,根據(jù)音標(biāo)會讀記。2閱讀2a,完成2a的練習(xí)。(二)預(yù)習(xí)檢測根據(jù)Page 5,2b內(nèi)容完成下列題目。1老人_2.對有辦法_3交朋友_ 4.學(xué)生運動中心_5What's Mrs.Miller's telephone number?_6Who needs a music teacher?_7講英語的學(xué)生_8If you want to help at the old people's home,you must be free in _(Keys:1.old people,2.be good with,3.make friends,4.the Students' Sports Center,5.It's 5553721,6.The school does,7.Englishspeaking students,8.July)Classroom Learning Guidance Scheme 【課堂導(dǎo)學(xué)案】【探究一】 閱讀第5頁2b短文,并把短文翻譯成漢語?!咎骄慷?把2a中的人物和2b中的廣告配對。Peter()Alan()Ma Huan()【探究三】 完成3a的練習(xí)?!局R點撥】1too和also一般都用于肯定句,too放在句尾且通常用逗號隔開。2also放在實義動詞前,be動詞后。如:He runs fast,too.He also runs fast.I'm a student,too.I'm also a student.3either主要用于否定句,放在句尾,通常用逗號隔開。如:I don't know it,either.【操練】1(1)他也喜歡英語。(兩種說法)_(2)我也是歌手。_(3)我打排球但不打棒球。_(Keys:1.He also likes English./He likes English,too.2I'm a singer,too.3.I play volleyball but don't play baseball.)2be good with對有辦法如:The teacher is very good with children.這位老師對孩子很有一套。3make friends 意為“交朋友”,這個短語還常與介詞with連用,make friends with 表示 “與交朋友”。如:I want to make friends with all the new students.4help with表示在某方面給予幫助,后接名詞或名詞短語。如:Can you help me with my English?你能在英語方面幫幫我嗎?Classroom Evaluation Scheme【課堂評價案】詳見當(dāng)堂訓(xùn)練部分(即學(xué)生用書同步練習(xí)題)。Teaching Reflection【教學(xué)反思】本節(jié)課是一節(jié)閱讀寫作課,這節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀文段,以及引導(dǎo)學(xué)生模仿寫海報 ,一方面了解了招聘各種不同人才的招聘用語,另一方面能夠清楚地表達(dá)自己的需求和要求。一節(jié)課下來學(xué)生基本上能夠熟練地朗讀課文,能夠?qū)懻衅笍V告。這節(jié)課容量較大,由于在課前精心設(shè)計好了閱讀的思路,通過由淺入深的問題引導(dǎo),一步步地完成了閱讀的任務(wù)。閱讀的任務(wù)完成了,模仿寫作的任務(wù)也就水到渠成了。

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