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1、
第四課時 Section B(2a－3b)
4
Target Navigation 【目標導航】
Key words and phrases：
also，people，home，make，today，center，weekend，teach，musician，be good with，make friends，help(sb.) with sth.，on the weekend
Skills：能夠熟練地朗讀課文，能夠?qū)懻衅笍V告。
Emotion：通過本節(jié)課的學習了解招聘各種不同人才的招聘用語，能夠清楚地表達自己的需求和要求。
The guidance of lea
2、rning methods 【學法指導】
把握學習的主要內(nèi)容，在學習中善于記要點，善于抓住用英語進行交際的機會。
Learning important and difficult points【學習重難點】
重點句型的運用及課文的翻譯。
Teaching Steps 【教學過程】
Autonomous Learning Scheme 【自主學習方案】
預(yù)習指導與檢測
(一)預(yù)習指導
1．預(yù)習Page 5－6上生詞和短語，根據(jù)音標會讀記。
2．閱讀2a，完成2a的練習。
(二)預(yù)習檢測
根據(jù)Page 5，2b內(nèi)容完成下列題目。
1．老人________ 2.對
3、……有辦法________
3．交朋友________ 4.學生運動中心________
5．What's Mrs.Miller's telephone number?
________________________________________________________________________
6．Who needs a music teacher?
________________________________________________________________________
7．講英語的學生________________________
4、
8．If you want to help at the old people's home，you must be free in ________．
(Keys：1.old people，2.be good with…，3.make friends，4.the Students' Sports Center，5.It's 555－3721，6.The school does，7.English－speaking students，8.July)
Classroom Learning Guidance Scheme 【課堂導學案】
【探究一】 閱讀第5頁2b短文，并把短文翻譯成漢語
5、。
【探究二】 把2a中的人物和2b中的廣告配對。
Peter( ) Alan( ) Ma Huan( )
【探究三】 完成3a的練習。
【知識點撥】
1．too和also一般都用于肯定句，too放在句尾且通常用逗號隔開。
2．a(chǎn)lso放在實義動詞前，be動詞后。
如：He runs fast，too.＝He also runs fast.
I'm a student，too.＝I'm also a student.
3．either主要用于否定句，放在句尾，通常用逗號隔開。
如：I don't know it，either.
【操練】
1．(1)他也喜歡英
6、語。(兩種說法)
________________________________________________________________________
(2)我也是歌手。
________________________________________________________________________
(3)我打排球但不打棒球。
________________________________________________________________________
(Keys：1.He also likes English./He likes En
7、glish，too.
2．I'm a singer，too. 3.I play volleyball but don't play baseball.)
2．be good with…對……有辦法
如：The teacher is very good with children.這位老師對孩子很有一套。
3．make friends 意為“交朋友”，這個短語還常與介詞with連用，make friends with …表示 “與……交朋友”。
如：I want to make friends with all the new students.
4．help with…表示在某方面
8、給予幫助，后接名詞或名詞短語。
如：Can you help me with my English？你能在英語方面幫幫我嗎？
Classroom Evaluation Scheme 【課堂評價案】
詳見當堂訓練部分(即學生用書同步練習題)。
Teaching Reflection 【教學反思】
本節(jié)課是一節(jié)閱讀寫作課，這節(jié)課通過引導學生閱讀文段，以及引導學生模仿寫海報 ，一方面了解了招聘各種不同人才的招聘用語，另一方面能夠清楚地表達自己的需求和要求。一節(jié)課下來學生基本上能夠熟練地朗讀課文，能夠?qū)懻衅笍V告。這節(jié)課容量較大，由于在課前精心設(shè)計好了閱讀的思路，通過由淺入深的問題引導，一步步地完成了閱讀的任務(wù)。閱讀的任務(wù)完成了，模仿寫作的任務(wù)也就水到渠成了。
七年級英語下冊 Unit 1 Can you play the guitar第四課時 Section B（2a-3b）教案（新版）人教新目標版
