三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)五彩斑斕張旭霞.doc
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五彩斑斕 教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容: 一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)三原色紅黃藍(lán)和三間色橙綠紫。 2.學(xué)習(xí)調(diào)色方法,能用三原色調(diào)出變化豐富的各種間色。 3.了解色彩給人帶來的不同情感,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感性認(rèn)識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn):在認(rèn)識(shí)三原色和三間色的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用色彩來表達(dá)自己的情感。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用原色調(diào)和間色的方法,并用原色和間色來表達(dá)自己的情感。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 教師:PPT課件、塑料透明杯、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、紅黃藍(lán)色卡、鉛畫紙,泡泡造型的作業(yè)紙。 學(xué)生:水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆 四、教與學(xué)過程 1.和孩子們交流。 2.聽聽與看看。 播放圖片,同學(xué)欣賞。剛才你發(fā)現(xiàn)了什么? 教師:我們生活在一個(gè)色彩繽紛的世界中,同學(xué)想想看,我們經(jīng)??吹降念伾心切?? 同學(xué):有紅、黃、藍(lán)、綠、紫、黑、白等等。 教師:是啊。色彩就像個(gè)魔術(shù)師,把我們的生活變的豐富多彩,充溢樂趣。今天,我們就要來學(xué)習(xí)色彩的知識(shí) 揭題。 3.認(rèn)識(shí)與練習(xí) (1)友好的三原色 出示卡通紅黃藍(lán)造型。它們?nèi)齻€(gè)好朋友太久沒見了,于是便激動(dòng)地?fù)肀г诹艘黄?,它們開心極了!……可是,接下來發(fā)生什么了呢?(動(dòng)畫演示)想知道嗎? 請(qǐng)學(xué)生嘗試把紅黃藍(lán)用吸管吹到一起,大家一起觀察顏色的變化。 師(總結(jié)):三原色基本知識(shí)。 得出定義:紅、黃、藍(lán)不能被其他顏色調(diào)和成,那么它們就是原色,我們把它們稱為三原色。把三原色的色紙貼在課板上。 (2)可愛的三間色 嘗試小實(shí)驗(yàn):請(qǐng)學(xué)生用三原色來做幾個(gè)實(shí)驗(yàn),將紅黃(教師示范,學(xué)習(xí)調(diào)色的方法,后兩者的調(diào)和請(qǐng)學(xué)生上來演示)、黃藍(lán)、藍(lán)紅用不同形式調(diào)和在一起。 師生共同總結(jié):紅+黃→橙藍(lán)+黃→綠紅+藍(lán)→紫 實(shí)驗(yàn)后得出三間色。(出示橙綠紫三個(gè)色塊) 學(xué)生嘗試調(diào)色。 請(qǐng)每位學(xué)生用自己調(diào)色盤中的紅黃藍(lán)來嘗試調(diào)一調(diào),感受色彩的變化。 為什么同學(xué)們調(diào)出來的橙綠紫顏色并不完全一樣呢? 師總結(jié):每?jī)煞N三原色調(diào)和的比例不一樣,調(diào)出來的顏色就會(huì)出現(xiàn)深淺的變化。 4.欣賞與討論 在我們的身邊到處都有色彩,而我們每個(gè)人對(duì)色彩的感受也會(huì)因人而異。 欣賞我們身邊的色彩。從欣賞風(fēng)景中的色彩、不同色調(diào)的房間的色彩、中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝品的色彩等去感受色彩給我們帶來的美。 欣賞我們心中的色彩。通過欣賞大師和同伴的作品,去理解色彩能表達(dá)的情感。 師總結(jié):我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)五彩的夢(mèng)想泡泡,它也許是黃色的,也許是綠色的,也許是色彩繽紛的…… 5.課堂作業(yè) 畫一組屬于你自己的夢(mèng)想色彩吧! 學(xué)生創(chuàng)作,教師輔導(dǎo)與幫助。 6.作業(yè)評(píng)價(jià)與小結(jié)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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