高中語文必修二9赤壁賦同步練習(xí) 新人教版必修2

《高中語文必修二9赤壁賦同步練習(xí) 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文必修二9赤壁賦同步練習(xí) 新人教版必修2（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

9　赤壁賦 課時演練促提升(A) 一、基礎(chǔ)鞏固 1.下列詞語中加點的字,注音全都正確的一項是(　　) A.扣舷(xun)　　　　　扁舟(piān) 舳艫(zh) 舉酒屬客(zhǔ) B.漁樵(jiāo) 窈窕(yǎo) 潛蛟(jiāo) 馮虛御風(fēng)(png) C.匏樽(po) 旌旗(jīng) 嫠婦(l) 山川相繆(lio) D.肴核(yo) 枕藉(j) 麋鹿(m) 釃酒臨江(shī) 解析:A項,“舷”讀“xin”;B項,“樵”讀“qio”;D項,“藉”讀“ji”。 答案:C 2.下列句中加點的詞,解釋完全正確的一項是(　　) ①清風(fēng)徐來　　　　　　　徐:緩慢。 ②縱一葦之所如 縱:任。 ③舞幽壑之潛蛟 舞:起舞。 ④蘇子愀然 愀:臉色改變。 ⑤山川相繆 繆:繚、盤繞。 ⑥固一世之雄也 固:本來。 ⑦而卒莫消長也 卒:突然。 ⑧釃酒臨江,橫槊賦詩 槊:長矛。 A.①③⑥⑧　　　　　　　B.②④⑥⑧ C.①④⑤⑦ D.②③⑤⑦ 解析:③舞:動詞的使動用法,使……起舞。⑦卒:到底。 答案:B 3.下列句中加點詞的解釋不正確的一項是(　　) A. B. C. D. 解析:D項,“而吾與子之所共適”的“適”不是“適合”,而是“享有”之意。 答案:D 4.下列句中加點的“乎”字,用法相同的一項是(　　) ①浩浩乎如馮虛御風(fēng)?、趧t物與我皆無盡也,而又何羨乎 ③相與枕藉乎舟中　④飄飄乎如遺世獨立 A.①②　　　B.②③　　　C.①④　　　D.③④ 解析:①④都是形容詞詞尾,……的樣子。②表疑問語氣;③相當(dāng)于介詞“于”,表處所。 答案:C 5.下列句中加點的詞,意義和用法相同的一項是(　　) A. B. C. D. 解析:A項,“之”,①定語后置的標(biāo)志;②助詞,的。B項,“也”,都是判斷句的標(biāo)志,表判斷語氣。C項,“為”,①介詞,為了;②動詞,成為。D項,“者”,①定語后置的標(biāo)志;②代詞,這里指江水。 答案:B 6.下列句子從修辭手法看,不是對偶的一項是(　　) A.誦明月之詩,歌窈窕之章。 B.舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。 C.寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。 D.耳得之而為聲,目遇之而成色。 解析:C項,“天地”與“一粟”從搭配角度看不對應(yīng)。 答案:C 二、閱讀鑒賞 (一)閱讀下面的文字,完成第7~10題。 于是飲酒樂甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?倚歌而和之。其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。 蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)?！? 7.下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是(　　) A.擊空明兮溯流光 流光:江面浮動的月光。 B.舳艫千里,旌旗蔽空 舳艫:船頭和船尾的并稱,泛指首尾相接的船只。 C.哀吾生之須臾 須臾:一瞬間,片刻。 D.托遺響于悲風(fēng) 悲風(fēng):悲涼的簫聲。 解析:D項,悲風(fēng):悲涼的秋風(fēng)。 答案:D 8.下列句子全都是客人面對赤壁之景而“悲傷”的原因的一項是(　　) ①月明星稀,烏鵲南飛 ②山川相繆,郁乎蒼蒼 ③固一世之雄也,而今安在哉 ④吾與子漁樵于江渚之上 ⑤哀吾生之須臾,羨長江之無窮 ⑥挾飛仙以遨游,抱明月而長終 A.①②⑥　　　　　　B.②③④ C.③④⑤ D.①⑤⑥ 解析:①是曹操的詩句,②是赤壁的景色,引出客人對赤壁之戰(zhàn)的聯(lián)想,⑥是“客人”的理想,排除①②⑥句即可選出答案。 答案:C 9.下列對節(jié)選部分的理解和分析,不正確的一項是(　　) A.節(jié)選部分第一段寫作者飲酒放歌的歡樂和客人悲涼的簫聲。一曲洞簫,凄切婉轉(zhuǎn),隱喻了客人悵惘、失意的胸懷,也使作者的感情驟然變化,由歡樂轉(zhuǎn)入悲涼。 B.“客”借夜游赤壁所見的江水、明月與對英雄人物業(yè)績的聯(lián)想,生發(fā)出“哀吾生之須臾,羨長江之無窮”的悲嘆與“挾飛仙以遨游,抱明月而長終”的幻想。 C.第二段寫客人對人生短促無常的感嘆,從客人的回答中,可以看出其中包含著一種消極的人生觀,這是蘇軾借客人之口流露出自己當(dāng)時思想的一個方面。 D.文中的“客”一方面“哀吾生之須臾”,另一方面“羨長江之無窮”,可見“客”的內(nèi)心也是十分矛盾的,這種矛盾來自于“挾飛仙”“抱明月”的空想。 解析:D項,理解不正確,“哀吾生之須臾”和“羨長江之無窮”不是一個問題的兩個方面,不能體現(xiàn)出“客”的內(nèi)心的矛盾。 答案:D 10.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?” (2)山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎? 參考答案:(1)我不禁感到凄愴,整理衣服端坐問客人說:“為什么簫聲這樣悲涼呢?”(2)山水盤繞,草木茂盛青蒼,這不是曹操被周瑜圍困的地方嗎? (二)閱讀下面的文言文,完成第11~14題。 秋陽賦 蘇　軾 越王之孫,有賢公子,宅于不土之里,而詠無言①之詩。以告東坡居士曰:“吾心皎然,如秋陽之明;吾氣肅然,如秋陽之清;吾好善而欲成之,如秋陽之堅百谷;吾惡惡而欲刑之,如秋陽之隕群木。夫是以樂而賦之,子以為何如?” 居士笑曰:“公子何自知秋陽哉?生于華屋之下,而長游于朝廷之上,出擁大蓋,入侍幃幄,暑至于溫,寒至于涼而已矣。何自知秋陽哉!若予者,乃真知之。方夏潦之淫也,云蒸雨泄,雷電發(fā)越,江湖為一,后土冒沒,舟行城郭,魚龍入室。菌衣生于用器,蛙蚓行于幾席。夜違濕而五遷,晝燎衣而三易,是猶未足病也。耕于三吳,有田一廛。禾已實而生②耳,稻方秀而泥蟠。溝塍交通,墻壁頹穿。面垢落塈之涂,目泫濕薪之煙。釜甑其空,四鄰悄然。鸛鶴鳴于戶庭,婦宵興而永嘆。計有食其幾何,矧③無衣于窮年。忽釜星之雜出,又燈花之雙懸。清風(fēng)西來,鼓鐘其鏜。奴婢喜而告余,此雨止之祥也。蚤作而占之,則長庚④澹其不芒矣,浴于旸谷⑤,升于扶桑。曾未轉(zhuǎn)盼,而倒景飛于屋梁矣。方是時也,如醉而醒,如喑而鳴,如痿而起行,如還故鄉(xiāng)初見父兄。公子亦有此樂乎?” 公子曰:“善哉!吾雖不身履,而可以意知也。” 居士曰:“日行于天,南北異宜。赫然而炎非其虐,穆然而溫非其慈。且今之溫者,昔之炎者也。云何以夏為盾而以冬為衰乎吾儕小人輕慍易喜彼冬夏之畏愛乃群狙之三四。自今知之,可以無惑。居不墐戶,出不仰笠,暑不言病,以無忘秋陽之德?！惫愚哉?一笑而作。 注:①無言:內(nèi)容空洞。②生:發(fā)芽。③矧:也。④長庚:金星。⑤旸谷:傳說中指日出的地方,亦作“湯谷”。 11.下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是(　　) A.宅于不土之里　　　　宅:住宅。 B.若予者 若:像。 C.方夏潦之淫也 淫:過度。 D.蚤作而占之 蚤:通“早”。 解析:A項,“宅”,名詞用作動詞,建造住宅。 答案:A 12.下列給文中畫波浪線文字的斷句,正確的一項是(　　) A.云何以夏為盾/而以冬為/衰乎吾儕小人/輕慍易喜/彼冬夏之畏愛/乃群狙之三四 B.云何以夏為盾而以冬為/衰乎吾儕/小人輕慍易喜/彼冬夏之畏/愛乃群狙之三四 C.云何以夏為盾而以冬為衰乎/吾儕小人/輕慍易喜/彼冬夏之畏愛/乃群狙之三四 D.云何以夏為盾/而以冬為衰乎/吾儕小人/輕慍易喜/彼冬夏之畏/愛乃群狙之三四 解析:可以根據(jù)文章大意和虛詞斷句。 答案:C 13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(　　) A.貴族公子要寫一篇歌頌秋陽的賦,蘇軾聽了他的構(gòu)思后哈哈大笑,認為他出生在富貴之家,出入朝廷,養(yǎng)尊處優(yōu),缺乏真實感受,矯情為文,寫不出好的作品。 B.本文以“秋陽”為題,卻花很大篇幅敘述陰雨帶給人的苦楚:小船行走城郭,魚龍游入房屋,霉菌長滿用具等等。抑揚結(jié)合,主旨是表達對貧困百姓生活的關(guān)注之情。 C.夏日陰雨連綿,洪水泛濫,人們在連日的陰雨中的困難生活,以及天晴之后人們的欣喜,源于蘇軾的親身經(jīng)歷,亦是他貶居生活的縮影。 D.文章模仿漢賦的對話形式,表現(xiàn)了不同境遇的人對于秋陽的不同感觸,行文流暢,不可遏制,文采出眾。 解析:B項,“主旨是表達對貧困百姓生活的關(guān)注之情”,與文意不符,本文強調(diào)創(chuàng)作要源于真實感受,不能矯情為文,關(guān)注百姓不是主要目的。 答案:B 14.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)夜違濕而五遷,晝燎衣而三易,是猶未足病也。 (2)善哉!吾雖不身履,而可以意知也。 解析:翻譯這兩句話,重點是文言實詞的含義?！斑`”,躲避;“易”,換;“病”,擔(dān)憂,介意;“身”,親自;“意”,料想,推測。 參考答案:(1)晚上睡覺為了躲避漏雨,一夜得換五個地方,白天要換烤多次衣裳,這些都還可以不那么介意。 (2)好啊,雖然我沒有親身經(jīng)歷過,但我能夠領(lǐng)會到。 參考譯文:越王的孫子里有一個很賢達的公子,住在十指不沾泥的華屋高堂,他作的詩歌空洞無物。(一天)他對我(東坡)說:“我的心像秋天的太陽一樣明亮,我的氣像秋天的太陽一樣澄澈,我喜歡善行并且希望成就善行,就像太陽喜歡讓萬物生長成熟一樣;我討厭惡行并且希望懲罰惡行,就像秋天的太陽讓樹葉枯萎凋零一樣。我以這種情懷為樂并把它寫成辭賦,你覺得怎么樣?” 我(東坡)笑著說:“公子哪兒了解秋陽?你生在漂亮的大房子里,長大后結(jié)交的都是朝廷上的人,出去有人給你撐著很大的華蓋,回去有人侍候你睡覺。你在熱天感受的只是微熱,冬天感受到的只是微冷罷了。哪兒知道什么秋陽?像我才是真正知道秋陽的人。正當(dāng)夏季,陰雨連綿,整天烏云翻騰,大雨瓢潑,電閃雷鳴,江河湖泊成為一體,大地被淹,城里街道上都可以劃船,屋子里時不時還有魚蝦蹦了進來。屋里的器物都長了霉菌,床幾上有青蛙和蚯蚓等爬行。晚上睡覺為了躲避漏雨,一夜得換五個地方,白天要換烤多次衣裳,這些都還可以不那么介意。(我)在江南,有一塊田地,莊稼正當(dāng)成熟的時候,卻因陰雨而發(fā)芽;稻谷正當(dāng)吐穗的時候,卻因淫雨而變成了泥條。田野里、街道上到處是積水,家里的土墻都浸泡坍圮了。滿臉都是屋頂落下的泥垢,滿眼都是被濕柴的青煙嗆出的淚水。家里的盆盆罐罐都是空的,周圍也沒有什么鄰居。只有鸛鶴這種野鳥在我家院子里叫兩聲,妻子一天到晚都唉聲嘆氣。算一算有飯吃的日子該有幾天,一年到頭,都是衣食難安!突然,灶里的柴草火星四濺,晚上點燈,見燈芯雙懸。一陣涼風(fēng)從西邊吹來,敲敲鼓面,發(fā)出咚咚的干響。奴婢高興地告訴我,這些都是雨天將要過去的征象。(我)早早起來占卜了一卦,說雨天就要過去了,太陽就要出現(xiàn)。(我)還沒有回過頭來,太陽的光芒就通過門外的積水反射到屋梁上。這個時候,我像久睡初醒,像長久的啞巴忽然能唱出歌聲一樣(興奮),好像臥病多年忽然能起來步行,又好像回到故鄉(xiāng)見到久違的父兄一樣(高興)。公子明白這種快樂嗎?” 公子說:“好啊,雖然我沒有親身經(jīng)歷過,但我能夠領(lǐng)會到。” 我(東坡)說:“太陽在天上運行,南北冷暖不同是正常的。很熱不是因為太陽要虐待我們,很溫暖不是因為太陽疼愛我們。今天溫暖,過去曾經(jīng)炎熱。為什么要把夏天的太陽和冬天的太陽對立起來?我們這些平凡的人,易喜易怒,就 像對冬夏不同的喜愛一樣,不過是幾個宵小的猴子罷了?，F(xiàn)在了解了這些,心中就可以沒有什么疑惑了。居家不需要為蓋房子發(fā)愁,出門不必依靠斗笠遮陽避雨,炎熱不視為太陽的缺點,寒冷也不要忘記秋陽的美德?！惫优氖执笮?然后把這些寫了下來。 三、語言表達 15.(2015廣東茂名模擬)何謂新常態(tài)?《經(jīng)濟日報》評論員文章是這樣表述的:新常態(tài)之“新”,意味著不同以往;新常態(tài)之“?！?意味著相對穩(wěn)定。根據(jù)下面兩幅圖,能看出中國經(jīng)濟具有什么新常態(tài)?用兩句話分別加以概括。 2004~2014年上半年GDP增速 2009~2014年上半年消費/投資對GDP貢獻率 解析:解答圖文轉(zhuǎn)換題,首先要讀懂圖表,然后要注意答題角度。從第一幅圖看GDP增速放緩并趨向穩(wěn)定,從第二幅圖看,從2012年消費對GDP的貢獻率逐漸超過投資。符合這兩層意思即可。 答案示例:(1)GDP從高速增長期向中高速平穩(wěn)增長期過渡,并保持相對穩(wěn)定。(或增長速度逐步放緩)(答案含有“新”與“相對穩(wěn)定”之意,即可)(2)2012年消費對經(jīng)濟增長貢獻率占比首次超過投資,并保持穩(wěn)定。 課時演練促提升(B) 一、基礎(chǔ)鞏固 1.下列詞語中加點的字,每對讀音都相同的一項是(　　) A.壬戌/須臾　　窈窕/挑剔　　徘徊/流派 B.白露/揭露 船舷/嫌棄 飄渺/藐視 C.嫠婦/罹難 綢繆/悖謬 漁樵/陡峭 D.麋鹿/風(fēng)靡 蜉蝣/餓殍 狼藉/枕藉 解析:A項,xū,tiǎo/tiāo,pi/pi;B項,l,xin,miǎo;C項,l,mu/mi,qio/qio;D項,m,f/piǎo,j/ji。 答案:B 2.下列句中加點的詞,解釋不正確的一項是(　　) A.蘇子與客泛舟游于赤壁之下　　　泛:漂浮。 B.客有吹洞簫者,倚歌而和之 倚:循、依。 C.山川相繆,郁乎蒼蒼 繆:繚、盤繞。 D.則天地曾不能以一瞬 曾:曾經(jīng)。 解析:D項,曾:竟、簡直。 答案:D 3.下列句中加點的詞從活用角度看,不同類的一項是(　　) A.方其破荊州,下江陵 B.順流而東也 C.正襟危坐 D.況吾與子漁樵于江渚之上 解析:C項,“正”形容詞用作動詞,整理。A項,“下”,名詞用作動詞,攻占。B項,“東”,名詞用作動詞,向東進軍。D項,“漁樵”,名詞用作動詞,打漁砍柴。 答案:C 4.下列句中加點的“于”,用法不相同的一項是(　　) A.①蘇子與客泛舟游于赤壁之下 ②少焉,月出于東山之上 B.①徘徊于斗牛之間 ②于是飲酒樂甚,扣舷而歌之 C.①寄蜉蝣于天地 ②況吾與子漁樵于江渚之上 D.①此非孟德之困于周郎者乎 ②托遺響于悲風(fēng) 解析:8個“于”字,除D項的兩個“于”字意義和用法與其他不同外,其余的都是介詞。D項“于”:①表被動,引出動作的主動者;②介詞,給。 答案:D 5.對“之”字的意義和用法,分類正確的一項是(　　) ①此非曹孟德之詩乎 ②此非孟德之困于周郎者乎 ③固一世之雄也 ④吾與子漁樵于江渚之上 ⑤駕一葉之扁舟 ⑥渺滄海之一粟 ⑦哀吾生之須臾 ⑧羨長江之無窮 A.①②⑦⑧/③④⑥/⑤　　　B.②⑦⑧/①③⑤⑥/④ C.①③④⑥/②⑦⑧/⑤ D.②④⑥/①③⑦⑧/⑤ 解析:①③④⑥都是助詞,的;②⑦⑧主謂之間,取消句子獨立性;⑤助詞,沒有實在意義。 答案:C 6.下列句子與“此非孟德之困于周郎者乎”句式相同的一項是(　　) A.少焉,月出于東山之上 B.吾與子漁樵于江渚之上 C.托遺響于悲風(fēng) D.今是溪獨見辱于愚,何哉? 解析:D項和例句都是被動句式。D項格式是“……見……于”,例句格式是“……于……”。其他都是介詞結(jié)構(gòu)后置句。 答案:D 二、閱讀鑒賞 閱讀下面的文字,完成第7~11題。 喜雨亭記 蘇　軾 亭以雨名,志喜也。古者有喜則以名物,示不忘也。周公得禾,以名其書;漢武得鼎,以名其年;叔孫勝狄,以名其子。其喜之大小不齊,示其不忘一也。 余至扶風(fēng)之明年,始治官舍,為亭于堂之北,而鑿池其南,引流種木,以為休息之所。是歲之春,雨麥于岐山之陽,其占為有年。既而彌月不雨,民方以為憂。越三月乙卯乃雨,甲子又雨,民以為未足;丁卯大雨,三日乃止。官吏相與慶于庭,商賈相與歌于市,農(nóng)夫相與忭于野,憂者以樂,病者以愈,而吾亭適成。 于是舉酒于亭上以屬客,而告之曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨則無麥。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨則無禾?！睙o麥無禾,歲且薦饑,獄訟繁興,而盜賊滋熾。則吾與二三子,雖欲優(yōu)游以樂于此亭,其可得耶?今天不遺斯民,始旱而賜之以雨,使吾與二三子,得相與優(yōu)游而樂于亭者,皆雨之賜也。其又可忘邪? 既以名亭,又從而歌之。歌曰:使天而雨珠,寒者不得以為襦;使天而雨玉,饑者不得以為粟。一雨三日,繄誰之力?民曰太守,太守不有。歸之天子,天子曰不歸之造物造物不自以為功歸之太空太空冥冥不可得而名吾以名吾亭。 7.下列句中加點的詞,解釋不正確的一項是(　　) A.始治官舍　　　　　　　　治:修筑。 B.農(nóng)夫相與忭于野 忭:喜樂、喜慶。 C.于是舉酒于亭上以屬客 屬:勸人飲酒。 D.今天不遺斯民 遺:贈送。 解析:遺:遺棄。 答案:D 8.下列六句話,分別編為四組,都體現(xiàn)以“喜雨”命名亭子的主要原因的一項是(　　) ①引流種木,以為休息之所 ②丁卯大雨,三日乃止 ③農(nóng)夫相與忭于野 ④于是舉酒于亭上 ⑤今天不遺斯民,始旱而賜之以雨 ⑥太守不有。歸之天子 A.①③⑥　　　　　B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑤ 解析:此題可用排除法。①與喜雨亭命名無關(guān)。⑥是說太守不貪天之功。排除這兩項即可。 答案:C 9.下列給文中畫波浪線的部分斷句,正確的一項是(　　) A.天子曰不/歸之造物/造物不自以為/功歸之太空/太空冥冥/不可得而名吾/以名吾亭 B.天子曰/不歸之造物/造物不自以為功/歸之太空/太空冥冥/不可得而名/吾以名吾亭 C.天子曰/不歸之造物/造物不自以為功/歸之太空/太空冥冥不可得/而名吾/以名吾亭 D.天子曰不/歸之造物/造物不自以為功/歸之太空/太空冥冥/不可得而名/吾以名吾亭 解析:這段文字句式整齊,多用頂真語句?？稍诎盐沾笠獾幕A(chǔ)上,結(jié)合虛詞和句式斷句。 答案:D 10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(　　) A.古代逢到喜慶,便以之題名于事物,表示不忘。作者以“雨”來題名亭子,也有這個意思。 B.沒有雨,莊稼就沒有好收成。因此,在久旱的情況下,老百姓在野外舉行儀式來祈求上天的降雨。 C.作者作為地方官,能夠以民之樂為樂,體現(xiàn)了他的愛民情懷和“民以食為天”的民本思想。 D.最后一段的“歌”,是文章的有機組成部分:它既補充說明把“喜雨”題于亭子的緣故,又是作者情感的升華。 解析:從文中沒有看出“老百姓在野外舉行儀式來祈求上天的降雨”的事,與文章內(nèi)容不相符。 答案:B 11.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)其喜之大小不齊,示其不忘一也。 (2)越三月乙卯乃雨,甲子又雨,民以為未足。 (3)使天而雨玉,饑者不得以為粟。 參考答案:(1)他們的喜事大小不一樣,但表示不忘的意思卻是一樣的。(2)過了三月,乙卯日天才下雨,甲子日又下雨,百姓們認為下得還不夠。(3)假如上天下白玉,挨餓的人不能把它當(dāng)作糧食。 參考譯文:這座亭子用雨來命名,是為了紀念喜慶之事。古時候有了喜事就用它來命名事物,表示不忘的意思。周公得到天子賞賜的稻禾,便用“嘉禾”作為他文章的篇名;漢武帝得了寶鼎,便用“元鼎”稱其年號;叔孫得臣打敗敵人僑如,便用僑如作為兒子的名字。他們的喜事大小不一樣,但表示不忘的意思卻是一樣的。 我到扶風(fēng)的第二年,才開始造官邸,在堂屋的北面修建了一座亭子,在南面開鑿了一口池塘,引來流水,種上樹木,把它當(dāng)作休息的場所。這年春天,在岐山的南面下了麥雨,占卜此事,認為今年是個好年成。然而此后整整一個月沒有下雨,百姓才因此憂慮起來。過了三月,乙卯日天才下雨,甲子日又下雨,百姓們認為下得還不夠;丁卯日又下了大雨,一連三天才停止。官吏們在院子里一起慶賀,商人們在集市上一起唱歌,農(nóng)夫們在野地里一起歡笑,憂愁的人因而高興,生病的人因而痊愈,而我的亭子也恰好造成了。 于是開酒宴于亭上,向客人勸酒而告之,問他們道:“五天不下雨可以嗎?”你們會回答說:“五天不下雨,就長不成麥子了?！庇謫?“十天不下雨可以嗎?”你們會回答說:“十天不下雨就養(yǎng)不活稻子了?！睕]有麥沒有稻,年成自然荒歉了,訴訟案件多了,而盜賊也猖獗起來。那么我與你們即使想在這亭子上游玩享樂,難道可能做得到嗎?現(xiàn)在上天不遺棄這里的百姓,剛有旱象便降下雨來,使我與你們能夠一起在這亭子上游玩賞樂的,都靠這雨的恩賜啊!這難道又能忘記的嗎? 既用它來命名亭子以后,又接著來歌唱此事。歌詞道:假使上天下珍珠,受寒的人不能把它當(dāng)作短襖;假如上天下白玉,挨餓的人不能把它當(dāng)作糧食。一場雨下了三天,這是誰的力量?百姓說是太守,太守說沒有這力量。歸功于天子,天子也否認。歸之于造物主,造物主也不把它當(dāng)作自己的功勞。歸之于太空,而太空冥然縹緲,不能夠命名它。所以我用它來為我的亭子命名。 三、語言表達 12.請將下面的句子重組為一個單句,不能改變句子的原意。 如果說,蘇軾的蓋世才華是他被無數(shù)的后人崇拜和偏愛的首要因素,那么他的儒雅與豪放,既富于正義又富于情感的天性則是令人崇拜與偏愛的又一個原因。 解析:此題考查的是變換句式的能力。原句是個表假設(shè)關(guān)系的復(fù)句,重點內(nèi)容在“那么”以后,所以重組句子的時候要把此內(nèi)容作為單句的主干,把“那么”前的內(nèi)容作為附加成分放到單句中。另外,語句要通順,不能漏掉內(nèi)容。 參考答案:蘇軾的儒雅與豪放,既富于正義又富于情感的天性可以說是他蓋世才華外的又一個令無數(shù)的后人崇拜和偏愛的原因。 13.下面是某商業(yè)網(wǎng)站對本網(wǎng)站用戶行為分析的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話。要求:內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過100字。 解析:這是一個框架圖,可以根據(jù)其組成部分,按照一定的說明順序(從左到右、從上到下)具體說明。 參考答案:本網(wǎng)站對用戶行為從黏性、活躍、產(chǎn)出三個角度進行分析。其中黏性關(guān)注用戶對網(wǎng)站的訪問頻率和訪問間隔時間;活躍關(guān)注用戶訪問網(wǎng)站的平均停留時長和平均訪問頁面數(shù);產(chǎn)出關(guān)注用戶訪問網(wǎng)站所產(chǎn)生的訂單數(shù)和客單價。