（2年中考1年模擬）備戰(zhàn)2020年中考物理 專(zhuān)題02 聲現(xiàn)象（含解析）

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1、專(zhuān)題02 聲現(xiàn)象 1. 本專(zhuān)題中考考點(diǎn)及要求（“▲”表示該標(biāo)準(zhǔn)要求屬于評(píng)價(jià)水平這一層次） 評(píng)價(jià)目標(biāo)和評(píng)價(jià)水平 標(biāo)準(zhǔn)要求 知識(shí)性 目標(biāo) 技能性目標(biāo) 體驗(yàn)性 目標(biāo) 了解 認(rèn)識(shí) 理解 獨(dú)立 操作 經(jīng) 歷 認(rèn) 同 內(nèi) 化 （1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲的產(chǎn)生 和傳播條件。 ▲ ▲ （2）了解樂(lè)音的特性。 了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識(shí)的一些應(yīng)用。 知道噪聲的危害和控制的方法。 ▲ 規(guī)律總結(jié)1：認(rèn)識(shí)聲音的產(chǎn)生與傳播 1.聲音的產(chǎn)生。聲

2、音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲就停止。（注意：是發(fā)聲停止，不是聲音停止——兩者有區(qū)別）。 2.聲音的傳播。聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以傳播聲音。（真空是不能傳播聲音的）。聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播，稱(chēng)為聲波。聲音以波的形式向四面八方傳播； 3.聲速。是一個(gè)表示聲音傳播快慢的物理量，它的大小等于每秒內(nèi)聲音傳播的距離。 聲速與物質(zhì)的溫度、種類(lèi)有關(guān)。一般而言，有v固>v液>v氣。15℃空氣中聲音傳播的速度為340m/s。 注意：人耳能辨別原聲與回聲的時(shí)間間隔至少為0.1S 或人與障礙物的距離至少為17m. 規(guī)律總結(jié)2：了解聲音的三特性 1.音調(diào)：是指聲音的高

3、低。 影響音調(diào)的因素有與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢 有關(guān)。頻率越大，音調(diào)越高。 頻率：每秒內(nèi)物體振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率,頻率是表示物體振動(dòng)快慢的物理量，單位赫茲，符號(hào)HZ。 (1)頻率越大，音調(diào)越高； (2)長(zhǎng)而粗的弦，發(fā)聲的音調(diào)低； (3)短而細(xì)的弦，發(fā)聲的音調(diào)高； (4)繃緊的弦，發(fā)聲的音調(diào)高； (5)一般來(lái)說(shuō)，女士的音調(diào)高于男士的音調(diào)；小孩的音調(diào)高于成人的音調(diào)。 “這首歌太高，我唱不上去”、“她是唱女高音的”、“脆如銀鈴”都是描述音調(diào)的。 注意：超聲波與次聲波。頻率低于20Hz的聲音稱(chēng)為次聲波，高于20000Hz的聲音稱(chēng)為超聲波，人耳聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍20-20000Hz。大象可以用次聲波

4、交流，地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等都伴有次聲波發(fā)生，一些機(jī)器在工作時(shí)也會(huì)產(chǎn)生次聲波；蝙蝠可以發(fā)出超聲波. 2.響度：是指聲音的強(qiáng)弱。 影響響度的因素有：（1）與發(fā)聲體的振動(dòng)幅度有關(guān)。振幅越大，響度越大。 （2）與聽(tīng)者距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。距發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聲音越發(fā)散，人耳感覺(jué)到聲音的響度越小。 “震耳欲聾”、“低聲細(xì)語(yǔ)”、“聲如洪鐘”、“引吭高歌”、“不敢高聲語(yǔ)、都是描述響度的。 3.音色：是指聲音的品質(zhì)。 影響銀色的因素有：與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。不同發(fā)聲體的音色不相同。 “聞其聲，知其人”、“悅耳動(dòng)聽(tīng)”描述的是音色。用音色可以辨別發(fā)聲的物體是什么，辨別物體是否損壞。 規(guī)律總結(jié)3：

5、能舉例說(shuō)明聲音有哪些利用 1.聲音可以傳遞信息。比如：回聲測(cè)距，B超，聽(tīng)音樂(lè)。聲音傳遞信息的實(shí)例（了解并記?。? (1)遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨； (2)鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓； (3)醫(yī)生用聽(tīng)診器可以了解病人心、肺的工作狀況； (4)醫(yī)生用B超為孕婦作常規(guī)檢查； (5)古代霧中航行的水手通過(guò)回聲能夠判斷懸崖的距離； (6)蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)； (7)利用聲吶探測(cè)海底深度和魚(yú)群位置。 2.聲音可以傳遞能量。比如：超聲波除結(jié)石，超聲波清潔牙齒。實(shí)例（了解并記?。? (1)聲波可以用來(lái)清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械； (2

6、)外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)出去人體內(nèi)的結(jié)石。 3.超聲波的應(yīng)用。 (1)由于超聲波定向性好，傳播距離遠(yuǎn)。聲吶就是利用超聲波工作的； (2)由于超聲波方向性好，穿透能力強(qiáng)。B超就是利用超聲波工作的； (3)由于超聲波易于獲得較為集中的聲能。超聲波測(cè)速器就是利用超聲波工作的。 規(guī)律總結(jié)4：噪聲的危害和控制 1.人們以分貝為單位來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱等級(jí)。0dB是指剛剛引起人的聽(tīng)覺(jué)的聲音，不是指沒(méi)有聲音。為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音的響度不能超過(guò)90dB。人們以分貝來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，符號(hào)dB； 為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90dB； 為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70dB； 為了保證休息和睡

7、眠，聲音不能超過(guò)50dB。 2.噪聲的控制 （1）從物理學(xué)角度來(lái)講，噪聲是指發(fā)聲體做雜亂無(wú)章的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。 （2）環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)講，凡是妨礙人們正常休息、工作和學(xué)習(xí)的聲音以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾的聲音，都屬于噪聲。 （3）控制噪聲的途徑有： a.防止噪聲的產(chǎn)生：在聲源處控制. b.阻斷噪聲的傳播：在傳播過(guò)程中控制. c.防止噪聲進(jìn)入耳朵：在人耳接收處控制. 【例題1】（2018?菏澤）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．聲音在空氣中傳播比在水中傳播的快 B．聲音和光在空氣中傳播時(shí)，聲音傳播的較快 C．喇叭播放的歌曲都是樂(lè)音 D．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生

8、的 【答案】D 【解析】（1）聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；一般地，聲音在固體中傳播的最快，在液體中次之，在空氣中傳播的最慢； （2）光的傳播速度遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度； （3）從環(huán)保角度，一切影響人們工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音，以及對(duì)人們想聽(tīng)的聲音造成干擾的聲音都是噪聲； （4）聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)。 A．一般地，聲音在固體中傳播的最快，在液體中次之，在空氣中傳播的最慢，故A錯(cuò)誤； B．聲音在空氣中的速度約為340m/s，光在空氣中的傳播速度為3.0×108m/s，由此可知光的傳播速度遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度，故B錯(cuò)誤； C．喇叭播放的歌曲如果影響了人們的工作、學(xué)

9、習(xí)和休息，同樣可以成為噪聲，故C錯(cuò)誤； D．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)。故D正確。 【例題2】（2019山西）2025年我國(guó)將實(shí)現(xiàn)宇航員登月計(jì)劃，在月球上漫步的宇航員須借助無(wú)線電通訊設(shè)備才能進(jìn)行交談，其原因是（　?。? A．月球上真空不能傳聲。 B．月球上只能傳遞超聲波。 C．月球上聲音傳播速度快。 D．月球上宇航員聲帶無(wú)法振動(dòng)發(fā)聲。 【答案】A 【解析】聲音傳播需要媒介，真空不能傳聲。因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣，真空不能傳聲，所以在月球上的宇航員面對(duì)面的交談也要借助無(wú)線電通訊設(shè)備。 【例題3】（2018福建）如圖所示，監(jiān)測(cè)器測(cè)得同一聲源發(fā)出的甲、乙

10、兩聲音的特性如下表。甲乙相比( ) 聲音 聲音強(qiáng)弱的等級(jí)/dB 頻率/Hz 甲 70 1100 乙 110 700 A．乙音調(diào)較高 B．甲響度較大 C．聲源在發(fā)甲聲音時(shí)動(dòng)幅度較大 D．聲源在發(fā)乙聲音時(shí)每秒內(nèi)動(dòng)次數(shù)較少 【答案】D 【解析】AB、由表格中的數(shù)據(jù)可知，甲聲音的響度要小于乙的響度，甲的頻率大于乙的頻 率，即甲的音調(diào)高于乙的音調(diào)，故AB錯(cuò)誤； C.響度越大，其振幅越大，故聲源在發(fā)甲聲音時(shí)動(dòng)幅度較小，故C錯(cuò)誤； D.甲的頻率高于乙的頻率，說(shuō)明乙聲音時(shí)每秒內(nèi)動(dòng)次數(shù)較少，故D正確。 【例題4】（2019湖南湘潭）關(guān)于圖所示的民族吹管樂(lè)器嗩

11、吶，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　） A．吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變了聲音的響度。 B．用不同的力度吹奏主要改變了聲音的音調(diào)。 C．嗩吶前端的喇叭主要改變了聲音的音色 。 D．嗩吶發(fā)出的聲音不能在真空中傳播。 【答案】ABC 【解析】（1）嗩吶屬于管樂(lè)，對(duì)于管樂(lè)依靠空氣柱振動(dòng)，空氣柱的長(zhǎng)度和粗細(xì)影響音調(diào)，吹力大小影響響度。 （2）喇叭可以減弱聲音的分散，增大響度的。 （3）聲音是不能在真空中傳播的。 A．吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，改變了空氣柱的長(zhǎng)短，改變了空氣柱的振動(dòng)頻率，從而改變了聲音的音調(diào)。 B．用不同的力度吹奏，改變了空氣柱的振動(dòng)幅度，改變了聲音的響度。 C．嗩

12、吶前端的喇叭主要是減弱聲音的分散，可以增大聲音的響度。 D．所有的聲音都不能在真空中傳播。 故ABC是符合題意要求的選項(xiàng)。 【例題5】（2018牡丹江）在下列甲乙丙丁四幅圖中，有的反映出了聲學(xué)知識(shí)的博大精深。其中能說(shuō)明聲音傳遞能量的是（ ） 甲 乙 丙 丁 A.蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng) ,人們利用這個(gè)現(xiàn)象研制了聲納. B.家用聲波清洗機(jī)是聲傳遞能量的實(shí)例. C.把脈（切脈）——利用聲音音色診病的最早的例子. D.醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器診斷疾病是聲傳遞信息的實(shí)

13、例. 【答案】B 【解析】A.蝙蝠發(fā)出超聲波后，超聲波遇到障礙物或者昆蟲(chóng) ,就被障礙物或者昆蟲(chóng)反射回來(lái)被蝙蝠接收。蝙蝠就能判斷障礙物或者昆蟲(chóng)和它的距離，這就是蝙蝠的回聲定位。是聲音傳遞信息的實(shí)例。聲納就是利用蝙蝠的回聲定位原理研制的； B.用超聲波清洗精細(xì)的機(jī)械、用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石、超聲波加濕器都是聲能傳遞能量的典型實(shí)例。所以選項(xiàng)B的說(shuō)法是正確的； C.把脈主要是醫(yī)生根據(jù)脈搏在一定時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，來(lái)判斷人們心臟等功能是否正常。與音色無(wú)關(guān)。所以選項(xiàng)C的說(shuō)法是錯(cuò)誤的； D.中醫(yī)診病的“望、聞、問(wèn)、切”中的“聞”就是通過(guò)聽(tīng)來(lái)了解病人病情的。醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器診斷疾病就是通過(guò)聽(tīng)人體的各

14、個(gè)不同位置振動(dòng)情況與正常振動(dòng)的情況的差別來(lái)判斷，是聲傳遞信息的實(shí)例. 【例題6】（2019湖南省邵陽(yáng)）下列事例是利用聲傳遞能量的是（　　） A．醫(yī)生用聽(tīng)診器診斷病情。 B．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石。 C．漁民捕魚(yú)時(shí)利用聲吶探測(cè)魚(yú)群的位置。D．蝙蝠利用“回聲定位”確定目標(biāo)的位置。 【答案】B 【解析】（1）聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；（2）聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，“超聲波碎石”等。 A．醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病，是利用聲音傳遞信息，故A不符合題意； B．醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)

15、除去病人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲音能夠傳遞能量，故B符合題意； C．漁民捕魚(yú)時(shí)利用聲吶探測(cè)魚(yú)群的位置，是利用聲音傳遞信息，故C不符合題意； D．蝙蝠的回聲定位確定目標(biāo)的位置，是利用聲音來(lái)傳遞信息的，故D不符合題意。 【例題7】（2018?山東棗莊）城市建設(shè)和管理越來(lái)越注重“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，如城市道路兩旁植樹(shù)；穿城而過(guò)的高鐵兩旁建有隔音板；在高噪聲環(huán)境下工人需戴耳罩；跳廣場(chǎng)舞的大媽要把音量調(diào)小一些，這些措施的共同目的是（　?。? A．減小噪聲污染 B．減小大氣污染 C．綠化美化環(huán)境 D．減小水污染 【答案】A 【解析】減弱噪聲噪聲污染主要從三種方式上來(lái)進(jìn)行：一是在聲源處減

16、弱，二是在傳播過(guò)程中減弱，三是在接收處減弱。城市道路兩旁植樹(shù)、穿城而過(guò)的高鐵兩旁建有隔音板能阻斷噪聲的傳播，在高噪聲環(huán)境下工人需戴耳罩、跳廣場(chǎng)舞的大媽要把音量調(diào)小一些是從聲源處減弱噪聲，所以這些措施都是為了減小噪聲污染。 【例題8】（2019四川南充）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　） A．聲音的傳播速度為340m/s B．聲音的音調(diào)與物體的振幅有關(guān) C．利用次聲波可以確定魚(yú)群位置和海水深度 D．汽車(chē)排氣管上安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲 【答案】D 【解析】（1）聲音在空氣中的傳播速度是340m/s； （2）振動(dòng)頻率越高音調(diào)越高，聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)； （3）人的聽(tīng)覺(jué)

17、頻率范圍是20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超聲波，低于20Hz的是次聲波；（4）防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治。 A．聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，故A錯(cuò)誤； B．聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)，故B錯(cuò)誤； C．超聲波具有較強(qiáng)的穿透性，并且能夠傳遞信息，所以人們利用超聲波可以確定魚(yú)群位置和海水深度，故C錯(cuò)誤； D．汽車(chē)排氣管上安裝消聲器是在噪聲的聲源處減弱噪聲，故D正確。 【2019年題組】 一、填空題 1.（2019四川自貢）學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)。請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺。 （1）悠揚(yáng)的笛聲

18、是　　振動(dòng)產(chǎn)生的。 （2）聲音在水中的傳播速度　?。ㄌ睢按笥凇薄ⅰ暗扔凇被颉靶∮凇保┰诳諝庵械膫鞑ニ俣?。 （3）在月球上，聲音不能傳播的原因是　 　。 【答案】（1）空氣柱；（2）大于；（3）聲音的傳播需要介質(zhì)。 【解析】（1）悠揚(yáng)的笛聲是由于笛子中的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生； （2）不同介質(zhì)中聲速不同；在固體中最大，其次是液體，再次是氣體； （3）聲音的傳播靠介質(zhì)；月球表面是真空，真空不能傳聲。 2.（2019湖南株洲）聲音的傳播需要介質(zhì)。正在傳聲的介質(zhì)處于　 （填“振動(dòng)”或“靜止”）狀態(tài)；當(dāng)聲音從空氣進(jìn)入水中傳播時(shí)，聲速　 （填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生變化。 【答案】振動(dòng)

19、；會(huì)。 【解析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故正在傳聲的介質(zhì)處于振動(dòng)狀態(tài)； 聲音在三種不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中傳播最慢；聲速還與溫度有關(guān)；當(dāng)聲音從空氣進(jìn)入水中傳播時(shí)，聲速會(huì)發(fā)生變化。 3.（2019四川瀘州）在我國(guó)古詩(shī)詞中有很多描述聲音的優(yōu)美詩(shī)句，如“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的______（選填“響度大”“音調(diào)高”或“音色不同”）；中考期間的考場(chǎng)周?chē)O(shè)有禁止鳴笛的標(biāo)志，這是從______處減弱噪聲；小轎車(chē)倒車(chē)?yán)走_(dá)的探頭是利用______傳感器工作的（選填“電磁波”或“超聲波”）。 【答案】響度大 ? 聲源 ? 超聲波 【解析】

20、（1）聲音的強(qiáng)弱叫響度，“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”指聲音的響度大；（2）中考期間考場(chǎng)周?chē)３ＴO(shè)有禁止鳴笛的標(biāo)志，這是從聲源處減弱噪聲； （3）小轎車(chē)的倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用超聲波傳感器工作的。 二、選擇題 4．（2019內(nèi)蒙古通遼）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（　　） A．通常情況下聲音在空氣中傳播最快 B．“教學(xué)樓內(nèi)請(qǐng)輕聲慢行”，其中“輕聲”是指聲音的音調(diào) C．倒車(chē)?yán)走_(dá)利用了次聲波傳遞信息 D．摩托車(chē)上裝有消聲器，這是在聲源處減弱噪聲的 【答案】D 【解析】（1）聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同； （2）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音

21、的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性； （3）倒車(chē)?yán)走_(dá)應(yīng)用了超聲波來(lái)工作； （4）防治噪聲的途徑包括在聲源處、在傳播中、在人耳處。 A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在空氣中傳播最慢，在固體中傳播最快。故A錯(cuò)誤； B．“教學(xué)樓內(nèi)請(qǐng)輕聲慢行”，其中“輕聲”是指聲音的響度小。故B錯(cuò)誤； C．倒車(chē)?yán)走_(dá)應(yīng)用了超聲波來(lái)測(cè)試車(chē)后物體與車(chē)的距離。故C錯(cuò)誤； D．摩托車(chē)的消聲器，其作用是在聲源處減弱噪聲。故D正確。 5.（2019四川自貢）用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語(yǔ)來(lái)“翻譯”生活用語(yǔ)，這有利于我們把握事物的本質(zhì)，“引吭高歌”和

22、“低聲細(xì)語(yǔ)”中的高與低指的是（　?。? A．音調(diào)高低 B．音色好壞 C．響度大小 D．樂(lè)音三要素 【答案】C 【解析】“引吭高歌”指聲音很大，高指的是響度大?！暗吐暭?xì)語(yǔ)”指聲音很小，低指的響度 6．（2019山東棗莊）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．聲音可在真空中傳播。 B．婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲，是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的。 C．通過(guò)聲音的音調(diào)可辨別樂(lè)器的種類(lèi)。 D．考場(chǎng)附近禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛是阻斷噪聲傳播。 【答案】B 【解析】（1）聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。（2）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。 （3）根據(jù)音色來(lái)辨別物體。（4）在

23、聲源處、傳播過(guò)程中和人耳處都可以控制噪聲。 A．聲音在真空中不能傳播。故A錯(cuò)誤。 B．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲，是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的。故B正確。 C．通過(guò)聲音的音色可以辨別是什么樂(lè)器在振動(dòng)發(fā)聲。故C錯(cuò)誤。 D．考場(chǎng)附近禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛是在聲源處控制噪聲的。故D錯(cuò)誤。 三、實(shí)驗(yàn)題 7.（2019云南）探究聲音的產(chǎn)生與特性 如圖，用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： （1）輕敲256Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體 ?產(chǎn)生的； （2）重敲同一音叉，聽(tīng)到更大的聲音，同時(shí)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開(kāi)得更遠(yuǎn)，說(shuō)明聲音響度與發(fā)聲體的 有關(guān)

24、； （3）換用512Hz的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)到聲音的音調(diào)更高，說(shuō)明音調(diào)與發(fā)聲體的 有關(guān)。 【答案】（1）振動(dòng)；（2）振幅；（3）頻率. 【解析】（1）發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，當(dāng)與乒乓球接觸時(shí)，會(huì)把乒乓球彈起； （2）當(dāng)敲擊音叉的力增大時(shí)，音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到乒乓球彈起的幅度越大；通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以判斷物體振幅是不同的，說(shuō)明了響度與聲源的振幅有關(guān)，而且是振幅越大，響度越大； （3）振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；故換用512Hz的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，音叉振動(dòng)的更快，故聽(tīng)到聲音的音調(diào)更高，這說(shuō)明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)。 8.（2019湖北荊州）微風(fēng)吹過(guò)，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅

25、耳的聲音.小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系.他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表： 編號(hào) 長(zhǎng)度/cm 直徑/cm 頻率/Hz 1 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 　 (1)用刻度尺測(cè)量1號(hào)管長(zhǎng)度如圖所示，讀數(shù)是 cm. （2）三根管中音調(diào)最低的是 號(hào). （3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論？請(qǐng)說(shuō)明你的理由. 答： （能/不能

26、）； 理由： . （4）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng)，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)小明的想法，簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法. 實(shí)驗(yàn)方案： ； 判斷方法： . 【答案】⑴20.50 ⑵3 ⑶不能。 研究一個(gè)變量的影響時(shí)沒(méi)有保持另一個(gè)變量不變。 （4）用秒表測(cè)量金屬管擺動(dòng)的頻率. 將測(cè)出的頻率與發(fā)出聲音頻率比較，看是否相等. 【解析】（1）刻度尺分度值為1mm，讀數(shù)時(shí)要記錄到毫米的下一位。1號(hào)管長(zhǎng)

27、度如圖所示，讀數(shù)是20.50cm. （2）由于音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。 3號(hào)管子頻率最低，所以音調(diào)最低。 （3）研究某一個(gè)物理量與另外兩個(gè)物理量的關(guān)系時(shí)，要控制另外的物理量的其中一個(gè)保持不變，用控制變量法。所以不能得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論. （4）用秒表測(cè)量金屬管擺動(dòng)的頻率. 將測(cè)出的頻率與發(fā)出聲音頻率比較，看是否相等. 四、綜合計(jì)算題 9.（2019蘇州）下表是某些介質(zhì)中的聲速v 介質(zhì) v（m·s-1） 介質(zhì) v（m·s-1） 水（5℃） 1450 冰 3230 水（15℃） 147

28、0 軟橡膠 45 水（20℃） 1480 軟木 500 海水（25℃） 1531 鐵 5200 設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)2s后收到回波，求海水深度。 【答案】1531m 【解析】根據(jù)表格觀察看出聲速大小可能和溫度有關(guān);聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同；聲速大小可能和介質(zhì)有關(guān)，聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質(zhì)中速度不同。 v=1531m/s t=1s 根據(jù)s=vt得 s=vt=1531m/s×1s=1531m 【2018年題組】 一、填空題 1.（2018海南）中考前夕，為了不打攪小明

29、學(xué)習(xí)，姥姥看電視時(shí)調(diào)小了音量，這是在 減弱噪聲的。調(diào)小音量也減小了聲音的 。 【答案】聲源；響度 【解析】（1）防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過(guò)程中；③在人耳處； 把電視音量調(diào)小可以在聲源處減弱噪聲，防止影響小明學(xué)習(xí)。 （2）響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與物體振幅有關(guān)，音量的調(diào)節(jié)就是改變聲音的響度。 把電視音量調(diào)小可以在聲源處減弱噪聲，防止影響小明學(xué)習(xí)。調(diào)節(jié)音量時(shí)，喇叭的振幅發(fā)生改變，所以發(fā)出聲音的響度發(fā)生改變；所以把音量關(guān)小是為了減弱聲音的響度。 2．（2018?濟(jì)寧）同學(xué)們對(duì)“聲音的產(chǎn)生和傳播”有下面兩種看法，請(qǐng)根據(jù)你的知識(shí)，對(duì)每種看法作出評(píng)論。

30、（1）“聲音是由于物體的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的”，評(píng)論：　 　。 （2）“聲音的傳播速度是340m/s”，評(píng)論：　 　。 【答案】（1）錯(cuò)誤；（2）錯(cuò)誤。 【解析】一切聲音都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，當(dāng)振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止；聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s。（1）聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，故此種說(shuō)法錯(cuò)誤；（2）聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度是不相同的，故此種說(shuō)法錯(cuò)誤。 二、選擇題 3.（2018江西）如圖所示，將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi)，在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的

31、空氣逐漸抽出的過(guò)程中，所聽(tīng)到的聲音將會(huì)逐漸減弱。則 （ ） A.此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)。 B.此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)。 C.該實(shí)驗(yàn)也能說(shuō)明真空能傳聲。 D.根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，用理想推理法可以得出真空不能傳聲的結(jié)論。 【答案】AD 【解析】A.在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過(guò)程中，罩內(nèi)空氣越來(lái)越少，傳播介質(zhì)逐漸減少，聲音傳播速度越來(lái)越小，當(dāng)玻璃罩內(nèi)的空氣被抽干，幾乎處于真空狀態(tài)時(shí)，聲音就不能傳播了。所以聽(tīng)到的聲音將會(huì)逐漸減弱。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)。所以A正確，B錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤，D正確。 4.（2018湖北武漢）如圖，

32、小秦改變了尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)的（ ） A．音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān) B．音色與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān) C．響度跟人與聲源的距離無(wú)關(guān) D．聲音只能在空氣中傳播 【答案】A 【解析】本題考查的是聲音的特性。聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性。即: A．改變了尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)尺子，尺子的振幅是相同的，尺子振動(dòng)的頻率不同，能說(shuō)明音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)，故A正確； B．用大小相同的力撥動(dòng)同一尺子，音色和

33、振幅均相同，不能說(shuō)明音色與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，故B錯(cuò)誤； C．響度跟振幅、人與聲源的距離都有關(guān)，故C錯(cuò)誤； D．實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有改變傳播聲音的介質(zhì)，故不能說(shuō)明聲音只能在空氣中傳播，故D錯(cuò)誤。 5．（2018天津）下列事例中利用聲傳遞能量的是（　　） A．通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位 B．利用超聲導(dǎo)盲儀探測(cè)前進(jìn)道路上的障礙物 C．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石 D．利用超聲波給金屬工件探傷 【答案】C． 【解析】聲音可傳遞信息，如隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，“超聲波碎石”等． A．通過(guò)

34、聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位，說(shuō)明聲音可傳遞信息，故A錯(cuò)誤； B．利用超聲導(dǎo)盲儀探測(cè)前進(jìn)道路上的障礙物，說(shuō)明聲音能夠傳遞信息，故B錯(cuò)誤； C．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲音能夠傳遞能量，故C正確； D．利用超聲波給金屬工件探傷，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故D錯(cuò)誤． 6．（2018?濟(jì)寧）下列屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲的是（　?。? A．教室內(nèi)請(qǐng)勿大聲喧嘩 B．放鞭炮時(shí)，用手捂住耳朵 C．城區(qū)道路口安裝分貝儀 D．高架道路兩旁建隔音墻 【答案】D 【解析】噪聲的減弱辦法有三個(gè)：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過(guò)程中減弱。 A．教室內(nèi)請(qǐng)勿大聲喧嘩，是從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)

35、防治噪聲，不符合題意； B．放鞭炮時(shí)，用手捂住耳朵，是在聲音的接收處減弱噪聲，不符合題意； C．城區(qū)道路口安裝分貝儀，只能檢測(cè)出聲音響度的大小，不能減弱噪聲，不符合題意； D．高架道路兩旁建隔音墻是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲，符合題意。 7.（2018南寧）小華在家修理廚房里的桌子，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)免受干擾，小華采取了兩種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門(mén)窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)。對(duì)上述二種方案中，給出的觀點(diǎn)正確的是（ ） A.第一種是在聲源處減弱噪聲；B.第二種是在傳播過(guò)程中減弱。 C.第一種是在人耳處減弱噪聲；D.第二種

36、是在人耳處減弱。 【答案】AB 【解析】①在被敲的地方墊一塊抹布，是在聲源處減弱噪聲； ②把房間、廚房門(mén)窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲。 8.（2018?長(zhǎng)沙）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ） A．高速公路兩旁設(shè)置隔音板，是為了在聲源處處減弱噪聲 B．水中倒立的花樣游泳運(yùn)動(dòng)員隨著音樂(lè)表演，說(shuō)明水能傳播聲音 C．逢年過(guò)節(jié)，當(dāng)社區(qū)舉行一些文藝表演活動(dòng)時(shí)，從高音喇叭傳出的歌聲一定不是噪聲 D．聲音在真空中的傳播速度是340m/s 【答案】B 【解析】A．高速公路兩旁設(shè)置隔音板，是為了在聲源處處減弱噪聲，錯(cuò)誤，是在傳播過(guò)程中減弱； B．水中倒立的花樣游泳運(yùn)動(dòng)員隨著音樂(lè)

37、表演，說(shuō)明水能傳播聲音，正確。 C．逢年過(guò)節(jié)，當(dāng)社區(qū)舉行一些文藝表演活動(dòng)時(shí)，從高音喇叭傳出的歌聲一定不是噪聲，錯(cuò)誤，干擾人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音是噪聲。 D．聲音在真空中的傳播速度是340m/s，錯(cuò)誤，真空不能傳聲。 三、實(shí)驗(yàn)題 9.（2018江蘇鎮(zhèn)江）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明________；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明___________。 甲 乙 【答案】發(fā)聲的音叉在振動(dòng)； 空氣能傳遞聲音。 【解析】如圖甲所示，音叉

38、發(fā)聲，泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，說(shuō)明發(fā)聲的物體即音叉在振動(dòng)。 如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，音叉振動(dòng)，產(chǎn)生聲音，通過(guò)空氣介質(zhì)把聲音傳遞到左邊完全相同的音叉，引起這個(gè)音叉振動(dòng)，把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明空氣能傳遞聲音（或者填聲音能傳遞能量）。 10.（2018吉林）下表記錄了聲波在五種氣體中不同溫度條件下的傳播速度（單位是m/s），請(qǐng)依據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題： 空氣 氫氣 氦氣 氮?dú)? 二氧化碳 0℃ 331 1261 891 337 269 10℃ 337 1284 908 343 273 20℃ 343 1306 9

39、24 349 279 30℃ 349 1328 939 355 283 （1）當(dāng)溫度為20℃時(shí)，聲波在氫氣中的傳播速度為 m/s。 （2）聲波的傳播速度與溫度的關(guān)系是： 。 （3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，最大飛行速度一定的飛機(jī)要在空氣中實(shí)現(xiàn)超音速飛行，在溫度 的條件下更容易成功。（選填“較高”或“較低”） 【答案】（1）1306；（2）在同種氣體中，聲波的傳播速度隨氣體溫度升高變快；（3）較低。 【解析】（1）觀察表格看出，當(dāng)溫度為20℃時(shí)，聲波在氫氣中的傳播速度為130

40、6m/s。 （2）觀察表格，對(duì)于同一種物質(zhì)空氣而言，溫度為0℃、10℃、20℃、30℃時(shí)，聲音在空氣中傳播的速度分別為331m/s 、337m/s 、343m/s 、349m/s，溫度越高，速度越大。還發(fā)現(xiàn)聲音在同一種物質(zhì)氫氣中、氦氣中、氮?dú)庵小⒍趸贾?，不同溫度下傳播速度也不同。也有溫度越高，速度越大這個(gè)現(xiàn)象。這樣我們可以得出結(jié)論是在同種氣體中，聲波的傳播速度隨氣體溫度升高變快。 （3）一般來(lái)講，在25℃，音速為340m/s。那么超音速飛行就是飛機(jī)速度要大于340m/s，由于溫度越高音速越大，所以溫度較低些，飛機(jī)最大速度是容易做到的。 11.（2018四川宜昌）探究聲音的產(chǎn)生與特性.

41、如圖，用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： （1）輕敲256Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由 物體 產(chǎn)生的； （2）重敲同一音叉，聽(tīng)到更大的聲音，同時(shí)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開(kāi)得更遠(yuǎn)，說(shuō)明聲音的響度與發(fā)聲體的 有關(guān)； （3）換用512Hz的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)到聲音的音調(diào)更高，說(shuō)明音調(diào)與發(fā)聲體的 有關(guān)。 【答案】（1）振動(dòng)；（2）振幅；（3）頻率. 【解析】（1）發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，當(dāng)與乒乓球接觸時(shí)，會(huì)把乒乓球彈起； （2）當(dāng)敲擊音叉的力增大時(shí)，音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到乒乓球彈起的幅度越大；通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以

42、判斷物體振幅是不同的，說(shuō)明了響度與聲源的振幅有關(guān)，而且是振幅越大，響度越大； （3）振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；故換用512Hz的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，音叉振動(dòng)的更快，故聽(tīng)到聲音的音調(diào)更高，這說(shuō)明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)。 四、綜合應(yīng)用題 12. （2018江蘇無(wú)錫）閱讀短文，回答問(wèn)題： 超聲測(cè)速儀 如圖甲所示是公路旁的超聲波測(cè)速儀，它向行駛的車(chē)輛發(fā)射頻率為f0（一般為30kHz～100kHz）的超聲波，當(dāng)車(chē)輛向它靠近時(shí)，車(chē)輛反射回來(lái)的超聲波頻率f增大；當(dāng)車(chē)輛遠(yuǎn)離時(shí)，反射回來(lái)的超聲波頻率f減小，變化的頻率△f=|f0-f|與車(chē)輛速度v關(guān)系如圖乙所示． 超聲波測(cè)速儀內(nèi)部工作原理如圖丙所

43、示，P、Q是壓電超聲換能器，在外力作用下發(fā)生形變時(shí)會(huì)產(chǎn)生電壓，形變消失后，電壓隨之消失；反之，當(dāng)在其上加一定電壓就會(huì)發(fā)生形變，電壓消失后，形變隨之消失．超聲波測(cè)速儀內(nèi)部振蕩電路產(chǎn)生高頻交流電壓加到P上，P產(chǎn)生相同頻率的超聲波；被車(chē)輛反射回來(lái)的超聲波在Q上產(chǎn)生交流電壓，其頻率與反射波的頻率相同，比較電路將振蕩電路和放大電路的兩種頻率的交流電壓進(jìn)行比較，計(jì)算出它們的差值△f=|f0-f|，由△f就能知道車(chē)輛的速度． （1）當(dāng)車(chē)輛靠近超聲波測(cè)速儀時(shí)，反射回來(lái)的超聲波頻率f （大于/等于/小于）f0； （2）超聲小測(cè)速儀工作時(shí)，壓電超聲換能器 ． A．均將形變轉(zhuǎn)換成電壓

44、 B．P將形變轉(zhuǎn)換成電壓，Q將電壓轉(zhuǎn)換成形變 C．均將電壓轉(zhuǎn)換成電流 D．P將電壓轉(zhuǎn)換成形變，Q將形變轉(zhuǎn)換成電壓 （3）為使超聲波測(cè)速儀正常工作，振蕩電路中產(chǎn)生交流電的圖象可能是圖中的 ． （4）汽車(chē)先后以v1和v2的速度遠(yuǎn)離超聲波測(cè)速儀時(shí)，反射回來(lái)超聲波的頻率分別為f1和f2，且f1大于f2，則v1 （大于/等于/小于）v2． （5）汽車(chē)行駛中，超聲波測(cè)速儀監(jiān)測(cè)到△f與它們之間的距離r關(guān)系如圖丁所示，以測(cè)速儀為參照物，該汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況是 ． 【答案】（1）大于（2）D（

45、3）D （4）小于（5）加速遠(yuǎn)離測(cè)速儀或減速靠近測(cè)速儀． 【解析】（1）由短文可知，當(dāng)車(chē)輛向它靠近時(shí)，車(chē)輛反射回來(lái)的超聲波頻率f增大，所以f 大于f0； （2）超聲波測(cè)速儀內(nèi)部振蕩電路產(chǎn)生高頻交流電壓加到P上，P產(chǎn)生相同頻率的超聲波，被車(chē)輛反射回來(lái)的超聲波在Q上產(chǎn)生交流電壓，其頻率與反射波的頻率相同，所以壓電超聲換能器P將電壓轉(zhuǎn)換成形變，Q將形變轉(zhuǎn)換成電壓；故應(yīng)選D． （3）超聲波測(cè)速儀內(nèi)部振蕩電路產(chǎn)生高頻交流電壓加到P上，P產(chǎn)生相同頻率的超聲波；超聲波的頻率f＞20000Hz，所以，交流電的頻率也大于20000HZ，其周期T＜1/f 1/f=1/120000Hz=5×10-5s，故只

46、有D圖象符合； （4）汽車(chē)先后以v1和v2的速度遠(yuǎn)離超聲波測(cè)速儀時(shí)，反射回來(lái)超聲波的頻率分別為f1和f2，且f1大于f2，當(dāng)車(chē)輛遠(yuǎn)離時(shí)，反射回來(lái)的超聲波頻率f減小，則△f1＜△f2，由圖乙可知，變化的頻率△f與車(chē)速v成正比，所以，v1＜v2； （5）汽車(chē)行駛中，超聲波測(cè)速儀監(jiān)測(cè)到△f與它們之間的距離r關(guān)系如圖丁所示，因?yàn)樽兓念l率△f與車(chē)速v成正比，所以可知汽車(chē)做變速運(yùn)動(dòng)，以測(cè)速儀為參照物，該汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況是加速遠(yuǎn)離測(cè)速儀或減速靠近測(cè)速儀． 【2020年模擬壓軸題組】 一、填空題 1．（2020?哈爾濱蕭紅中學(xué)）考場(chǎng)內(nèi)翻閱試卷的聲音是由紙張的　　產(chǎn)生的。倒車(chē)?yán)走_(dá)利用　　（選填“超

47、聲波”或“次聲波”）探測(cè)障礙物，幫助司機(jī)倒車(chē)。 【答案】振動(dòng)；超聲波。 【解析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；人們可以利用超聲波傳遞信息，如利用回聲定位制造的倒車(chē)?yán)走_(dá)。 翻閱試卷的聲音是由紙張的振動(dòng)產(chǎn)生的；倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用超聲波傳遞信息來(lái)確定障礙物的遠(yuǎn)近。 2.（2020山東東營(yíng)市二模）東營(yíng)市是呂劇發(fā)源地。呂劇常見(jiàn)的伴奏樂(lè)器有墜琴、揚(yáng)琴、二胡等。觀眾可以根據(jù)樂(lè)器發(fā)出聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同，分辨出是哪種樂(lè)器；琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。 【答案】音色；音調(diào) 【解析】聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與發(fā)聲

48、體的振動(dòng)頻率有關(guān)：頻率越大，音調(diào)越高； 不同物質(zhì)的特征不同，發(fā)出聲音的音色也會(huì)不同。 二胡和小提琴發(fā)聲的音色不同，可以通過(guò)音色區(qū)分不同的樂(lè)器； 調(diào)節(jié)琴弦的松緊，振動(dòng)的頻率不同，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)。 3.（2020上海靜安區(qū)模擬）我們敲擊琴鍵不同鍵時(shí)，發(fā)出的聲音不同，主要是因?yàn)椤　〔煌挥么笮〔煌牧η脫翡撉俚耐粋€(gè)鍵時(shí)，聽(tīng)起來(lái)聲音也不同，這主要是因?yàn)椤　〔煌? 【答案】音調(diào)；響度． 【解析】物理學(xué)中把聲音的高低稱(chēng)為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱(chēng)為響度，響度與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度

49、越小；音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同． 我們敲擊琴鍵不同鍵時(shí)，彈的琴鍵不同，音調(diào)不同．用大小不同的力敲擊鋼琴的同一個(gè)鍵時(shí)發(fā)出聲音的響度不同. 二、選擇題 4.（2020河南鄭州一模）下列四幅圖反映的情況，與聲都能有聯(lián)系。其中說(shuō)法正確的是（ ） 甲：曾侯乙編鐘 乙：聽(tīng)診器 丙：簫 ?。呵榫硤D A.用鐘錘敲擊編鐘，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的音調(diào)不同。 B.醫(yī)生用聽(tīng)診器為病人診病，聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音傳遞信息的道理。 C.演奏簫時(shí)，簫的竹管參差不齊，目的是為了吹出響度不同

50、的聲音。 D.把塑料桶底鉆個(gè)圓孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圓孔正對(duì)幾米遠(yuǎn)處疊放的紙杯，拍打塑料膜，在聽(tīng)到拍打聲的同時(shí)，看到紙杯紛紛落下．紙杯被擊落的現(xiàn)象說(shuō)明聲可以傳遞信息． 【答案】B 【解析】A.用鐘錘敲擊編鐘，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的響度不同。 B. 醫(yī)生用聽(tīng)診器為病人診病，聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音傳遞信息的道理。 C. 演奏簫時(shí)，簫的竹管參差不齊，目的是為了吹出音調(diào)不同的聲音。 D. 把塑料桶底鉆個(gè)圓孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圓孔正對(duì)幾米遠(yuǎn)處疊放的紙杯，拍打塑料膜，在聽(tīng)到拍打聲的同時(shí)，看到紙杯紛紛落下．紙杯被擊落的現(xiàn)象說(shuō)明聲可以傳遞能量． 5.（2020黑龍江齊齊哈爾五中一模

51、）伴隨現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，噪聲已嚴(yán)重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪聲措施的是（ ） A．摩托車(chē)消聲器 B．道路的隔聲板 C．防噪聲耳罩 D．噪聲監(jiān)測(cè)儀 【答案】D 【解析】控制噪聲有三條途徑： （1）在聲源處控制；（2）在傳播過(guò)程中控制；（3）在人耳處控制。 A．摩托車(chē)消聲器在聲源處控制； B．道路的隔聲板在傳播過(guò)程中控制； C．防噪聲耳罩在人耳處控制； D．噪聲監(jiān)測(cè)儀只是監(jiān)測(cè)噪聲大小，不是直接控制噪聲措施。 6．（2020?德州一模）如圖中關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，正確的是（　?。? A．能從不同樂(lè)器中

52、分辨出小提琴的聲音主要是因?yàn)轫懚炔煌? B．太空中宇航員能對(duì)話(huà)，說(shuō)明聲音可在真空中傳播 C．“倒車(chē)?yán)走_(dá)”是利用次聲波傳遞信息 D．發(fā)音的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng) 【答案】D 【解析】A．能從不同樂(lè)器中分辨出小提琴的聲音主要是因?yàn)橐羯煌?，故A錯(cuò)誤。 B．真空不能傳聲，太空中宇航員對(duì)話(huà)需借助無(wú)線電設(shè)備，故B錯(cuò)誤； C．“倒車(chē)?yán)走_(dá)”是利用超聲波傳遞信息，故C錯(cuò)誤； D．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)音的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，故D正確。 7.（2020北京一模）如圖所示，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　?。? A．圖中說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

53、 B．圖中的噪聲強(qiáng)度顯示儀是用來(lái)降低噪聲的 C．圖中的倒車(chē)?yán)走_(dá)利用超聲傳遞信息 D．圖中的共鳴現(xiàn)象不能在真空中出現(xiàn) 【答案】B 【解析】A.聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切振動(dòng)的物體都在發(fā)聲。故A正確； B.噪聲強(qiáng)度顯示儀是用來(lái)檢測(cè)噪聲等級(jí)的，不能降低噪聲。故B錯(cuò)誤； C.汽車(chē)安裝的倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用超聲波回聲定位的原理制成的，是根據(jù)回聲到來(lái)的時(shí)間和方位，確定目標(biāo)的位置和距離，即利用聲音獲得信息。故C正確； D.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，所以音叉間的共鳴現(xiàn)象在真空中不可能出現(xiàn)。故D正確。 8.（2020天津一模）下列實(shí)驗(yàn)中，屬于探究“響度與振幅的關(guān)系”的是（ ）

54、 A．發(fā)聲的電鈴放入鐘罩，從鐘罩抽氣 C．伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，用不同力拔尺子 B．點(diǎn)燃的蠟燭放在音箱前，加大音量 D．拔動(dòng)繃緊的粗細(xì)不同的橡皮筋 【答案】C 【解析】對(duì)每個(gè)選項(xiàng)中的圖片分析，明確探究的目的、現(xiàn)象和結(jié)論，確定符合題意的選項(xiàng)． A.將正在發(fā)聲的電鈴放入鐘罩，從鐘罩抽氣，會(huì)聽(tīng)到鈴聲越來(lái)越小，最后聽(tīng)不到了，說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)．不符合題意； B.點(diǎn)燃的蠟燭放在音箱前，加大音量，看到燭焰搖曳的更明顯了，說(shuō)明聲音能夠傳遞能量．不符合題意； C.不改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用不同力撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)的幅度發(fā)生改變，響度隨之改變．說(shuō)明響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．符合

55、題意； D.撥動(dòng)繃緊的粗細(xì)不同的橡皮筋，可以發(fā)現(xiàn)橡皮筋越粗，音調(diào)越低，說(shuō)明發(fā)聲體的音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越低，音調(diào)越低．不符合題意． 9．（2020湖南懷化一模）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述中不正確的是（ ） A.調(diào)節(jié)手機(jī)的音量是為了改變聲音的響度 B.“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)區(qū)分 C.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，真空中也能傳播聲音 D.下課鈴響后同學(xué)們走出教室說(shuō)明聲音能傳遞信息 【答案】C 【解析】A．調(diào)節(jié)手機(jī)音量是改變發(fā)聲體振動(dòng)的幅度，從而改變響度。故A正確； B．不同人發(fā)出聲音的音色不同，故“聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音色區(qū)分的。故B正確； C．聲音是由物體振

56、動(dòng)而產(chǎn)生的，但聲音傳播靠介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播。故C錯(cuò)誤； D．鈴聲提醒同學(xué)們下課時(shí)間到，說(shuō)明聲音能夠傳遞信息。故D正確。 三、實(shí)驗(yàn)題 10．（2020?青島模擬）實(shí)驗(yàn)探究 探究聲音的產(chǎn)生與特性 過(guò)程 結(jié)論 如圖，用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： ①輕敲256Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體　　產(chǎn)生的； ②重敲同一音叉，聽(tīng)到更大的聲音，同時(shí)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開(kāi)得更遠(yuǎn)，說(shuō)明聲音的響度與發(fā)聲體的　　有關(guān)； ③換用512Hz的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)到聲音的音調(diào)更高，說(shuō)明音調(diào)與發(fā)聲體的　　有關(guān)。 【答案】①振動(dòng)；②振幅；③頻率。 【解析】

57、（1）發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，當(dāng)與乒乓球接觸時(shí)，會(huì)把乒乓球彈起； （2）當(dāng)敲擊音叉的力增大時(shí)，音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到乒乓球彈起的幅度越大；通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以判斷物體振幅是不同的，說(shuō)明了響度與聲源的振幅有關(guān)，而且是振幅越大，響度越大； （3）振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；故換用512Hz的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，音叉振動(dòng)的更快，故聽(tīng)到聲音的音調(diào)更高，這說(shuō)明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)。 四、綜合應(yīng)用題 11.（2020沈陽(yáng)市一模）我國(guó)是一個(gè)民主、法制的國(guó)家，各種法律法規(guī)正進(jìn)一步完善?！吨腥A人民共和國(guó)環(huán)境 噪聲污染防治法》第四十六條規(guī)定：使用家用電器、樂(lè)器或者進(jìn)行其他家庭內(nèi)娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)控制音 量或者采取其他有效措施，避免對(duì)周?chē)用裨斐森h(huán)境噪聲污染。請(qǐng)你用所學(xué)的有關(guān)噪聲的物理 知識(shí)解讀此條規(guī)定： （1）“控制音量”是采用什么方法來(lái)控制噪聲污染？ （2）除此之外你還可以采取哪些有效措施來(lái)控制噪聲污染？（寫(xiě)出兩條） 【答案】（1）采用在聲源處減弱（2）還可以采用在人耳處減弱、在傳播途徑中減弱 【解析】控制噪聲的途徑有（1）在聲源處控制；（2）在人耳處控制；（3）在傳播過(guò)程中控制。