北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小雞吃食》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1 小雞吃食 教學(xué)設(shè)計(jì) 班級(jí) 一 4 班 2016 10 28 第九周 星期五 授課人 教學(xué)內(nèi)容 小雞吃食 10 的加減法 教學(xué)目標(biāo) 1 在具體操作活動(dòng)中 進(jìn)一步體會(huì)加減法的實(shí)際意義 逐步發(fā)展解決問題的意識(shí) 2 初步掌握 10 的加減法 并能正確計(jì)算 3 發(fā)展有條理的思考問題的能力 教學(xué)重點(diǎn) 通過操作活動(dòng) 初步理解得數(shù)是 10 的加法和相應(yīng)的減法 教學(xué)難點(diǎn) 整理出 10 的加減法 培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT 課件 小雞 數(shù)字卡等教具 小雞貼紙學(xué)具 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)與導(dǎo)入 1 復(fù)習(xí)游戲 說一說 做一做 師 同學(xué)們 我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了可愛的企鵝 9 的加減法 讓我們做一個(gè)游戲來復(fù)習(xí)一下 吧 教師在講臺(tái)上用手指出相應(yīng)的數(shù) 由學(xué)生來接 師 看來同學(xué)們對(duì) 9 的加減法掌握得還不錯(cuò) 課間也可以多和同桌玩這個(gè)游戲增加熟練度 昨天我們和可愛的企鵝一起學(xué)習(xí) 今天我又給大家?guī)砹艘粋€(gè)可愛的朋友 它是誰呢 讓 我們一起來看看 2 導(dǎo)入 真實(shí)版小雞的圖片 吸引學(xué)生的注意力 PPT 第 1 頁 師 同學(xué)們看 這是什么動(dòng)物 是的 這是小雞 你們覺得 它可愛嗎 你們喜歡它嗎 想知道小雞們是怎么吃飯的嗎 生 想 師 那我們今天就來學(xué)習(xí) 小雞吃食 板書課題 小雞吃食 看看小雞是怎么吃的 出示課件 情景圖一群找食吃的小雞 PPT 第 2 頁 二 探究新知識(shí) 1 一共有多少只小雞 師 一共有多少只小雞 仔細(xì)數(shù)數(shù)看 生 9 只 課件動(dòng)畫 又跑來一只小雞 師 說說 你看到了什么 2 生 草地上本來有 9 只小雞在找東西吃 又來了 1 只 師 誰能提一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解決它 生 現(xiàn)在一共有幾只小雞 9 1 10 一共有 10 只 師 誰還能再用一個(gè)不同的算式表示一共有幾只小雞 生 1 9 10 師 同學(xué)們回答得非常好 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 10 的加減法 板書二級(jí)課題 10 的加減法 2 說一說 填一填 師 午餐時(shí)間到 雞寶寶們開飯啦 同學(xué)們?cè)僮屑?xì)看看 小雞是圍在一個(gè)盤子里吃飯嗎 課件 PPT 第 4 頁 生 1 這些小雞分在兩個(gè)盤子里吃食 生 2 有 8 只小雞在左邊的盤子上吃飼料 有兩只小雞 在右邊的盤子上吃飼料 師 誰能再提個(gè)數(shù)學(xué)問題考考大家呢 生 1 一共有多少小雞在吃米 生 2 2 8 10 8 2 10 師 真厲害 一下就用了兩個(gè)不同的加法算式解決了這個(gè)問題 師 雞寶寶們可淘氣了 他們才不會(huì)乖乖地在一個(gè)地方好好地吃飯 想想看 雞寶寶可能 會(huì)在這兩個(gè)盤子旁邊怎么吃飯呢 師 同學(xué)們剛才說得很好 大家學(xué)了那么久 是不是有點(diǎn)累了呢 那就獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)游戲 吧 你能把他們分成兩部分 在兩個(gè)盤子里吃飼料嗎 有哪些分法 學(xué)生分組擺小雞 找代 表上臺(tái)分 初步讓學(xué)生體驗(yàn) 10 的加減 3 撥一撥 填一填 10 的組成 師 剛才我們把十只小雞分到了不同的盤子里去吃飼 料 但并沒有按順序來分 現(xiàn)在我們來整理一下游戲 里面的數(shù)學(xué)知識(shí) 請(qǐng)同學(xué)們看 43 頁的 撥一撥 填一 填 我來撥 你來填 好嗎 三 課堂小結(jié) 師 今天我們一起學(xué)習(xí)了 10 的加減法計(jì)算 在計(jì)算的時(shí)候可以用我們的 10 個(gè)手指幫忙 3 數(shù)手指也是很好的計(jì)算方法 今后的學(xué)習(xí)中還會(huì)涉及許多相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí) 同學(xué)們下課后 要勤奮練習(xí) 四 練一練 課件出示 教材第 44 頁部分練習(xí) 現(xiàn)在 讓我們一起來檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)成果吧 1 葫蘆 2 爬臺(tái)階 出示小狗爬臺(tái)階的圖 談話引入 鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言描繪這幅畫面 小老鼠用一根骨頭引小狗上樓去 總共有幾級(jí) 臺(tái)階 小狗爬到了第 2 級(jí) 還有幾級(jí) 指導(dǎo)學(xué)生有條理的說 總共有 10 級(jí)臺(tái)階 小狗爬到了第 2 級(jí) 還有 8 級(jí)臺(tái)階 用減法計(jì)算 列式為 10 2 8 移動(dòng)小狗的位置 它現(xiàn)在又爬到了第幾級(jí) 還有幾級(jí) 指導(dǎo)學(xué)生有條理的說 總共有 10 級(jí)臺(tái)階 小狗又爬到了第 5 級(jí) 還有 5 級(jí)臺(tái)階 用減法計(jì) 算 列式為 10 5 5 3 對(duì)對(duì)碰游戲 邀請(qǐng)一些學(xué)生上臺(tái) 發(fā)給他們一些寫有數(shù)字的卡片 讓他們找另一半 加起來等于 10 五 板書設(shè)計(jì) 小雞吃食 10 的加減法 9 1 10 8 2 10 10 2 8 1 9 10 2 8 10 10 8 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 3