2011年嘉興市中小學中高級專業(yè)技術資格評價業(yè)務筆試要求和范圍.doc

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嘉善縣教育局（通知） 善教辦人〔2011〕161號 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 轉發(fā)嘉興市教育局關于印發(fā)2011年嘉興市中小學中 高級專業(yè)技術資格評價業(yè)務筆試要求和范圍的通知 局屬各學校（單位）、各鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園、各民辦學校： 為做好今年我縣中小學中高級專業(yè)技術資格評價業(yè)務筆試工作，現(xiàn)將《2011年嘉興市中小學中高級專業(yè)技術資格評價業(yè)務筆試要求和范圍》（嘉教人〔2011〕132號），轉發(fā)給你們，請及時通知到相關人員。 筆試時間為2011年7月7日，具體考務安排另行通知。 附件：《關于印發(fā)2011年嘉興市中小學中高級專業(yè)技術資格評價業(yè)務筆試要求和范圍》 嘉善縣教育局辦公室 2011年6月16日 嘉興市教育局文件 嘉教人〔2011〕132號 關于印發(fā)2011年嘉興市中小學中高級專業(yè)技術資格 評價業(yè)務筆試要求和范圍的通知 各縣（市、區(qū)）教育（文體）局，嘉興經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和嘉興港區(qū)社發(fā)局，市屬各學校（單位）： 根據(jù)市人事局、市教育局《嘉興市中小學高級專業(yè)技術資格評價業(yè)務筆試實施辦法（試行）》（嘉教人[2008]102號）文件的要求，為了做好2011年我市中小學中高級專業(yè)技術資格評價業(yè)務筆試工作，現(xiàn)將2011年業(yè)務筆試要求和范圍印發(fā)給你們，請及時通知到相關人員。 今年對中小學校申報中高級專業(yè)技術資格人員進行筆試的目的主要是為了適應新形勢的需要，本著以考促學，以考促用的原則，進一步強化教師終身學習的意識，促進高級專業(yè)技術資格評審辦法的科學化和評價手段的多元化。考試的內(nèi)容體現(xiàn)履行崗位職責應掌握的基本知識和能力的要求，各縣（市、區(qū)）和學校要正確引導教師以積極的態(tài)度認真應考。 筆試時間為2011年7月7日。 附件： 1．嘉興市中小學（幼兒園）教師系列（中高級教師）考試要求 2．嘉興市中小學教育管理系列（助理研究員、副研究員）考試要求和范圍 3．嘉興市中學實驗系列（理、化、生、科學）實驗師、高級實驗師考試要求和范圍 4．嘉興市實驗系列（計算機機房管理）中高級實驗師考試要求和范圍 5．嘉興市實驗系列（網(wǎng)絡管理）中高級實驗師考試要求和范圍 6．嘉興市中小學教師系列（德育和心理健康）中高級教師考試要求 嘉興市教育局 二○一一年六月一日 主題詞：人事 教師 資格 考試 通知 共印10份 嘉興市教育局辦公室 2011年6月1日印發(fā) 附件1： 嘉興市中小學（幼兒園）教師系列（中高級教師） 考 試 要 求和范圍 一、普通中小學教師（閉卷，120分鐘） 課程標準 教學方法 專業(yè)能力 1．小學、初中教師考核以教育部頒布的《義務教育課程標準》為范圍；高中教師考核以教育部頒布的全日制普通高中課程標準為范圍。 2．基本熟悉課程標準的全部內(nèi)容。能對學科教學的思想理念、教學目標、教學內(nèi)容、教學原則及方法、教學評價等，作出具體的解析。 針對指定的課題，正確處理教材，分析教學內(nèi)容，選擇恰當教學方法，合理設計教學過程。 小學、初中、高中教師分別考核相應學科的專業(yè)知識和能力。如專業(yè)知識理論、讀寫能力、解題能力、實驗能力、鑒賞能力等。 二、職業(yè)學校教師（閉卷，120分鐘） 教學基本要求 教學方法 專業(yè)能力 根據(jù)教育部《關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則和意見》和《關于印發(fā)中等職業(yè)學校重點建設專業(yè)指導方案的通知》的精神，掌握所任學科的教學基本要求，能對學科教學的教學理念、教學目標、教學內(nèi)容、教學原則及方法、教學評價等，結合職業(yè)教育特點，作出具體的解析。 1．文化課教師要求熟悉本學科各冊教材。 2．專業(yè)課教師要求熟悉本專業(yè)核心課 程教材。在此基礎上，針對指定課題，正確處理教材，分析教學內(nèi)容，選擇恰當教學方法，合理設計教學過程。 1．文化課教師考核相應的專業(yè)能力，如閱讀寫作能力、口語能力、解題能力、信息分析能力、實驗能力等； 2．專業(yè)課教師考核專業(yè)實踐能力，抽測國家中級技術等級標準中“應知”部分的專業(yè)理論知識*及分析應用能力。 三、幼兒園教師（閉卷，120分鐘） 課程標準 教學方法 專業(yè)能力 1．幼兒園教師考核以教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》為范圍； 2．基本熟悉綱要的全部內(nèi)容。能對教學活動的思想理念、教學目標、教學內(nèi)容、教學原則及方法、教學評價等，作出具體的解析。 針對指定的課題，正確處理教材，分析教學內(nèi)容，選擇恰當教學方法，合理設計教學過程。 幼兒園教師分別考核幼兒教育相應的專業(yè)知識和能力。如專業(yè)知識理論、音樂、美術等幼兒教師必須具備的綜合素養(yǎng)和綜合教育能力。 *國家還未建立技術登記標準的專業(yè)（工種），抽測本專業(yè)有關的理論知識。 附件2： 嘉興市中小學教育管理系列（助理研究員、 副研究員）考試要求和范圍 一、基本要求 了解、掌握中小學校教育管理的基礎理論和專業(yè)要求，了解國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。 1．教育的含義； 2．教育要素的構成； 3．教育的社會屬性； 4．教育的心理基礎； 5．我國的教育方針； 6．我國現(xiàn)代教育制度的產(chǎn)生與發(fā)展； 7．我國基礎教育課程改革的總目標和具體目標； 8．學校德育工作的意義、任務和管理規(guī)程； 9．學校安全工作的主要任務、原則和制度； 10．學校管理的基本理念和管理思想； 11．教師的地位與作用； 12．教師的素質要求（道德、知識、教學技能等要求）； 13. 教師壓力管理； 14. 教師職后發(fā)展； 15. 學習型組織。 二、主要學習參考資料 1．《中華人民共和國教育法》（1995年3月）； 2．《中小學德育工作規(guī)程》（1998年3月）； 3．《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》（2001年5月）； 4．《浙江省中小學安全工作暫行規(guī)定》（2000年1月）； 5．《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（2004年2月）； 6．《教育通論》鄭金洲著，華師大出版社； 7.《中國社會主義教育的軌跡》金一鳴主編，華師大出版社； 8.《基礎教育課程改革綱要（試行）解讀》華師大出版社； 9.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）； 10.《中小學班主任工作規(guī)定》2009.8； 11.新修訂的《義務教育法》2006； 12.《中華人民共和國未成年人保護法》； 13.《浙江省中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》。 三、試題形式 1．選擇題20% 2．判斷題20% 3．簡答題30% 4．案列簡析30% 附件3： 嘉興市中學實驗系列（理、化、生、科學）實驗師、高級實驗師考試要求和范圍 一、基本要求 1．掌握中學實驗室管理的基礎知識和基本理論 ①實驗室在教學中的地位和作用； ②實驗室管理人員的工作職責； ③實驗室設備和教學儀器管理、使用及維護。 2．熟練掌握實驗操作基本技能、掌握實驗教學的組織與管理能力、有改進和設計實驗的能力。 普通高中物理、化學、生物課程標準，義務教育科學課程標準。 二、復習資料 1．《實驗室管理》黃志良 華東化工學院出版社（1988）或《實驗室管理學基礎》莊前昭 高等教育出版社（1989）； 2.普通高中物理、化學、生物課程標準，義務教育科學課程標準； 3．電子文稿《中小學實驗室管理基礎》杭州教育城域網(wǎng) （http://www.hzedu.net）教師之窗：教師培訓欄目。 三、試題形式 1．選擇題50%； 2．填空題20%； 3．簡答題30%。 附件4： 嘉興市實驗系列（計算機機房管理） 中高級實驗師考試要求和范圍 一、 基本要求 1. 計算機日常維護 了解計算機日常維護的基本知識、常用的維護工具、維護注意事項：了解主機箱內(nèi)各部門連線的拆除及連接、機箱內(nèi)部除塵及板卡的常規(guī)維護方法以及其它外設配件的使用注意事項和日常維護；了解磁盤的碎片整理、磁盤的查錯及資料備份、常見計算機病毒的處理等。 ①計算機主機硬件日常維護； ②計算機外設配件日常維護； ③計算機軟件系統(tǒng)日常維護。 2. 計算機故障分析判斷 能使用計算機常用工具軟件；理解計算機的啟動流程及正常工作狀態(tài)、計算機硬件故障判斷分析方法及故障分析流程圖； ①計算機常用工具軟件的使用； ②計算機軟硬件故障判斷方法； ③計算機故障分析流程圖。 3. 計算機主機系統(tǒng)維護 了解計算機主機內(nèi)部板卡、CPU、內(nèi)存等的維護和故障檢測的內(nèi)容，掌握一些常見主機故障的分析與處理的方法。能分析與處理計算機主機的故障。 ①主機系統(tǒng)； ②主板故障的分析與處理。 4.計算機顯示系統(tǒng)維護 能分析與處理顯示卡和顯示器的故障。 ①顯示卡和顯示器； ②顯示器的常見故障分析與處理； ③顯示卡的常見故障分析與處理。 5. 計算機存儲系統(tǒng)維護 了解存儲系統(tǒng)的種類及一些常見故障的維護，包括硬盤驅動器、軟盤驅動器、軟盤、光盤驅動器、光盤、ZIP驅動器和ZIP軟盤、USB存儲設備以及適配卡等的常見故障的維護。 ①硬盤故障的工作原理及常見故障分析與處理； ②軟盤驅動器的工作原理及常見故障分析與處理； ③光盤驅動器的工作原理及常見故障分析與處理； ④其他存儲設備的工作原理及常見故障分析與處理。 6. 計算機多媒體設備維護 了解計算機聲卡和音箱的種類、工作原理及一些常見故障維護。 ①聲卡的工作原理及常見故障維護； ②音箱的工作原理及常見故障維護。 7. 計算機輸入輸出設備維護 了解鍵盤、鼠標、掃描儀和打印機的組成、工作原理及常見故障處理。 ①鍵盤和鼠標的工作原理及常見故障分析與解決； ②打印機的工作原理及常見故障分析與解決； ③掃描儀的工作原理及常見故障分析與解決； ④數(shù)碼相機的工作原理及常見故障分析與解決。 8. 計算機機箱和電源維護 能掌握有機箱和電源故障引起的系統(tǒng)故障的表現(xiàn)形式；了解不間斷電源的各種參數(shù)，并且能夠根據(jù)負載的數(shù)量選擇所需的后備電源。 ①機箱； ②開關電源； ③不間斷電源（UPS）。 9. 操作系統(tǒng)的維護 能安裝Windows9x、Windows2000和WindowsXP等操作系統(tǒng)，并能排除操作系統(tǒng)安裝中的故障。 ①Windows9x系統(tǒng)的安裝； ②Windows2000操作系統(tǒng)的安裝； ③WindowsXP操作系統(tǒng)的安裝； ④Windows操作系統(tǒng)故障的分析與解決。 10. 計算機病毒與安全的維護 了解計算機病毒和安全的原理和特點、計算機病毒發(fā)作的表現(xiàn)現(xiàn)象、查殺病毒軟件的工作原理、防火墻軟件的原理和常用的防火墻用途和特點；掌握安裝殺毒軟件和防火墻軟件的方法。 ①計算機病毒； ②計算機安全。 11. 計算機網(wǎng)絡維護 了解計算機網(wǎng)絡的分類，常用網(wǎng)絡設備，計算機網(wǎng)絡的常見故障的排除；能排除網(wǎng)絡的常見故障。 ①計算機網(wǎng)絡的分類與特點； ②計算機網(wǎng)絡的拓撲結構與互聯(lián)設備； ③網(wǎng)絡操作系統(tǒng)； ④網(wǎng)絡常見故障的分析與排除。 12. 計算機機房的維護 了解環(huán)境條件包括溫度、濕度、清潔度、照明度、銹蝕、電磁干擾、靜電和電源問題等因素對電腦的影響。做好計算機機房的設置與維護工作。 ①溫度、濕度、灰塵對電腦的影響； ②銹蝕、電磁與靜電及電源問題對計算機的干擾； ③電腦機房的設置與維護。 二、復習資料 1. 《計算機維護技術》（第三版） 甕正科 清華大學出版社（2004年5月） 2. 電子文檔《計算機機房的設置與維護》 李永年 杭州教育城域網(wǎng) （http://www.hzedu.net）教師之窗：教師培訓欄目。 三、試題形式 1．選擇題50%； 2．填空題20%； 3．簡答題30%。 附件5： 嘉興市實驗系列（網(wǎng)絡管理）中高級實驗師考試 要求和范圍 一、基本要求 1. 了解計算機網(wǎng)絡的分類和特點，網(wǎng)絡的拓撲結構和組網(wǎng)設備，能對組網(wǎng)設備進行設置和管理，并能實現(xiàn)因特網(wǎng)的接入管理； 2. 了解網(wǎng)絡常規(guī)管理的技術要求，掌握系統(tǒng)資源的備份和還原，監(jiān)視網(wǎng)絡運行情況，并對網(wǎng)絡機房進行有效管理。 3. 具有網(wǎng)絡故障處理的基本技能，掌握網(wǎng)絡故障處理的基本手段，能對網(wǎng)絡、網(wǎng)卡、網(wǎng)絡設備和服務器進行故障排除。 4. 具有網(wǎng)絡安全管理的基本技能，掌握網(wǎng)絡安全處理的策略和措施，并掌握網(wǎng)絡安全的具體實施辦法。 5. 具有計算機網(wǎng)絡管理軟件、常用操作系統(tǒng)、基于網(wǎng)絡的應用系統(tǒng)（如網(wǎng)站）的安裝和管理能力，具有運用開發(fā)語言進行簡單的網(wǎng)絡應用軟件編程能力。 二、復習資料 1. 《局域網(wǎng)組建和管理培訓教程》 零距離電腦培訓學校叢書編委會 機械工業(yè)出版社（2003年） 2. 《網(wǎng)頁設計與網(wǎng)站建設培訓教程》 零距離電腦培訓學校叢書編委會 機械工業(yè)出版社（2003年） 3. 《Windows Server2003網(wǎng)絡管理員完全手冊》 許斌輝、孫亞剛 清華大學出版社（2007年） 三、試題形式 1．選擇題50%； 2．填空題20%； 3．簡答題30%。 附件6： 嘉興市中小學教師系列（德育和心理健康） 中高級教師考試要求 一、復習范圍 1. 發(fā)展關鍵期（敏感期） 2. 埃里克森關于心理—社會發(fā)展理論 3. 道德推理水平 4. 青春期發(fā)展特點（智力、生理與身體、性） 5. 自我意識 6. 他律與自律 7. 歸因理論 8. 最近（優(yōu)）發(fā)展區(qū) 9. 情緒能力 10.青少年時期的同伴群體 11.同一性危機 12.外部支持系統(tǒng) 13.智力因素與非智力因素 14.學習策略、學習動機、自我效能感、元認知 15.道德行為的四個組成部分（認識、判斷、動機、行動） 16.態(tài)度與品德的形成 17.宗教、信仰、價值觀及教育 18.道德學習（本質、發(fā)生、狀態(tài)、條件、評價） 19.德育內(nèi)容及方法、途徑 20.師生關系、親師關系、親子關系 21.兒童生活中的應急事件 22.人本主義、多元智力、成功智力 二、參考資料 1.《發(fā)展心理學》、《教育心理學》 2.《道德學習論》 王健敏著 3. 文件類《中小學德育大綱》、《中小學德育工作規(guī)程》、《中共中央、國務院關于進一步加強與改進未成年人思想道德教育的若干意見》 三、試題形式 1．選擇題 30% 2．填空題 18% 3．簡答題 32% 4．設計題 20%