思想品德：第二單元《走進新的學習生活》測試(魯教版七年級上).doc

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單元測試題 一、單項選擇題 1. 在新的環(huán)境中學習和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受。下列幾種心態(tài)中不可取的是（　　　） Ａ.看到新的學校，我覺得自己又有了一個全新的開始　　 Ｂ.用到新奇的實驗儀器，我感到科學在向我招手 Ｃ.接觸到新的同學和老師，我相信又會多一批良師益友 Ｄ.摸到厚厚的教材，我覺得學習肯定很苦很累，前途渺茫 2.新學期開始，李明是一個中學生了。他感到很高興，但又感到孤單，高興的是他走進了中學這個新的環(huán)境里讀書、學習，孤單的是進入這個新的環(huán)境，認識的人很少。面對這種情況，李明應該 ( ) A. “兩耳不聞其他事，一心只讀教科書” B.和認識的同學加強聯(lián)系，對不認識的同學敬而遠之 C.增強心理承受力，相信大家逐漸都會互相認識的 D. 主動向同學介紹自己，盡快融入到新的班集體之中 3.通過右面漫畫我們可以看出，進入初中以后（ ） ① 我們學習的科目增多了 ②要主動適應新的學習生活 ③面對新生活要調(diào)整好心態(tài) ④要主攻一門，獨樹一幟 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 4.走進新的班級，劉磊非?；钴S，他主動與同學打招呼，介紹自己，還利用休息日為班級辦了一期漂亮的黑板報。劉磊這樣做（ ） ①只是為了獲得老師和同學的表揚 ②是盡其所能為班級出力 ③有利于自己更快地融入新集體 ④有利于創(chuàng)建良好的班集體 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 5.“不關愛集體的人不用”這是某家企業(yè)招聘人才時的首項要求。對此，下列說法正確的是（ ） ①關愛集體、有團隊精神應該成為衡量現(xiàn)代人才的標準之一 ②人人關愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 ③人才招聘主要看學歷，這家單位有點小題大做 ④關愛集體，才可能為集體貢獻智慧 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②④ 6．漫畫《大樹與小草》給我們的正確的啟示是 （ ） A．人有優(yōu)點就會變得自負 B．既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點 C．看到別人的優(yōu)點就會產(chǎn)生自卑心理 D．要善于挖掘自己的潛能 7．博格斯深知，身高只有1.6米的他，要想實現(xiàn)自己的籃球夢想必須發(fā)揮自己個小靈活的特點。他不顧同伴的嘲笑，投入到艱苦的訓練中，最終以靈活多變、快速搶斷、投籃準確而成為了NBA巨星，把別人眼中的不可能變成了現(xiàn)實。上述事例告訴我們 （ ） A．不在乎別人的嘲笑，高度評價自己 B．正確認識自己就要正視自己的長處和短處，拿出勇氣去突破自己，揚長避短 C．正確認識自己是一個成年人心理成熟的標志之一 D．要認識到自己生命的來之不易 8.了解自己不是一件容易的事，因為“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，所以要客觀全面地了解自己，可以通過自我觀察，并進行比較來認識自己。下面同學的做法可取的是（ ） A.小明的父母是普通工人，他看到同學們的父母大多是干部、醫(yī)生，感到很丟人 B.小俊看到自已的數(shù)學成績在班上名列前茅，他就經(jīng)常瞧不起別人 C.小華經(jīng)常觀察其他同學，發(fā)現(xiàn)自己與還存在許多不足，于是在發(fā)揚自己優(yōu)點的同時，虛心地向他人學習 D.小飛發(fā)現(xiàn)自己的個子比班上同學矮一截，于是懷疑自己發(fā)育不正常 9. 在綜合素質(zhì)評價活動中，小明給自己做出了如下的“自畫像”，你認為他不應該繼續(xù)保持和發(fā)揚的有 （ ） A．我心目中的我：自尊自信，充滿陽光 B．父母心目中的我：出類拔萃，十全十美 C．同學心目中的我：誠實守信，熱情開朗 D．老師心目中的我：尊敬師長，自立自強 10.小文說：“早上別人早起30分鐘用于學習，效果是最好的?！毙傉f：“夜深人靜時看書學習才是最好的?！毙≤娬f：“午飯后看書，溫習上午課堂所學的知識才是最好的。”三位同學為哪種學習方式可以幫助后進生小磊爭得面紅耳赤，你認為小磊應怎么做（ ） A．聽取學習成績最好的小李的說法 B．聽取學習委員小剛的說法 C．聽取小軍的說法 D.認真分析自己的特點，找適合自己的學習方法 11. 2010年2月27日下午3時至5時，溫家寶總理在中國政府網(wǎng)在線交流時說，讀書可以改變?nèi)松?，人可以改變世界；一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。這充分說明了 ( ) ①學習可以增長才干，創(chuàng)造財富 ②只要有知識，就一定能獲得較高的收入 ③知識改變命運 ④學習能為人們的幸福生活奠基 A．①②③④ B．②④ C．①③④ D．①②③ 12. 2010年7月9日，“木瀆鎮(zhèn)市民終身學習網(wǎng)”正式開通。短短一個多月的試運行，就有5萬多人次注冊并在該網(wǎng)上學課程拿學分。據(jù)悉，除了學員免費學習、網(wǎng)站提供優(yōu)質(zhì)課程外，學習網(wǎng)還推出“學習幣”制度，鼓勵全民學習、終身學習。這對我們的啟示有（ ） ①只有不斷學習，才能適應社會發(fā)展的需要 ②網(wǎng)上學習，是我們學習的唯一途徑 ③提高自身的學習能力和學習技巧，融入學習型社會 ④要樹立終身學習理念，學無止境 A.①②③ B.②④ C.①③④ D.②③④ 二、非選擇題 14.【我與集體共成長】 2010年3月1日，第21屆冬季奧林匹克運動會閉幕式在加拿大溫哥華不列顛哥倫比亞體育館隆重舉行。本屆冬奧會上誕生的兩項世界紀錄全部出自短道速滑賽場，并且全部由中國運動員創(chuàng)造。中國代表團在溫哥華取得歷史性突破，共獲得5金2銀4銅，列獎牌榜第七位，首次進入前八名。在溫哥華冬奧會上獲得“三金王”的王濛說：“我的這三塊金牌不是我自己一個人創(chuàng)造的，中國對另一塊金牌（1500米），也不是屬于周洋一個人的，而是我們整個團隊共同創(chuàng)造的。” 上述材料對我們?nèi)谌胄碌陌嗉w都有哪些啟示？ 15.【正確認識自我】 東方實驗中學七年級三班組織了一次以“正確認識自己”為主題的班會活動，下列是“志在飛翔”學習小組的交流討論記錄。 七年級三班“志在飛翔”學習小組 組內(nèi)交流討論記錄 李明：有這樣一個故事：王某上小學時，別人都說他是一個差等生，他自己也在無形中接受了這種看法，放棄學習，開始打零工。30歲時，偶然的一次智商測試，他的智商竟然高達161分，這可是天才的智商??！從此以后，他變得自信起來，開始努力奮斗，最終取得了很大的成功！ 張偉：這說明正確認識與評價自我，對我們的成長具有重要意義。大家不妨描繪一下自己吧！ 劉飛：我學習好，身體棒，我發(fā)現(xiàn)自己沒有什么缺點。 路宇：我腦子笨，什么事情都做不好，我覺得自己一無是處。 …… 主持人：今天就“正確認識自我”這個主題進行討論，請大家暢所欲言！ 參與者： 李明 張偉 劉飛 路宇 孫瑜 杜芳 （1）請你簡要分析劉飛和路宇同學對自己的認識和評價。 （2）孫瑜同學想告訴大家如何正確認識自己，你認為她應該怎樣說 16.【知識讓人生更亮麗】 材料一： 2010年6月21日，中共中央政治局召開會議，審議并通過《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》。中共中央總書記胡錦濤主持會議。會議指出，教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。 材料二：某校在七年級新生入學一月后，進行了一次“七年級新生學習情況”調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷990份，收回有效問卷826份。調(diào)查結(jié)果顯示，感到學習吃力者有498人，約占60.3%……曾有同學這樣寫到：我越來越覺的自己太無能，預習、獨立完成作業(yè)這些看似容易的事情，我卻做不到，我天天把自己埋在書堆里，在學習上花了很多時間，可學習成績卻直線下降；老師和同學在我眼里變得是那樣的陌生；我上課開始走神，制訂的學習計劃也不能按時執(zhí)行了…… （1）結(jié)合材料一，請你談談你對“受教育既是權(quán)利，更是義務”的認識。 （2）請你對材料二中的調(diào)查結(jié)果進行簡要分析，針對存在的問題找出解決的辦法。 （3）請你再收集一些有關“學習方法”的格言警句，與同學們交流共享。 （4）我們應該怎樣珍惜學習機會、履行受教育義務呢？ 參考答案 1．D 2．D 3．A 4．C 5．C 6．B 7．B 8．C 9.B 10.D 11.C 12.C 14.團結(jié)的集體能夠給每個成員以鼓舞和信心，使個人的能力得到充分發(fā)揮；依靠集體的力量能夠完成個人無法完成的任務，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難。我們在學習和生活中應該各盡其能、發(fā)揮所長、團結(jié)協(xié)作、互助前行，在集體中不斷成長，共創(chuàng)新的班集體。 15.（1）他們對自己的認識都是片面的。劉飛同學只看到自己的優(yōu)點，并且拿著自己的優(yōu)點跟別人的缺點去比較，這樣就會驕傲自滿，不思進取；路宇則只看到自己的缺點和不足，這樣就容易灰心喪氣，產(chǎn)生自卑心理，容易自暴自棄。 （2）要學會全面客觀地認識自己，懂得“金無足赤，人無完人”的道理；要用發(fā)展的眼光認識自己，抓緊時間彌補昨天的遺憾，改正今天的不足，去完善明天的自我。 16. （1）①一個國家的公民只有通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己；才能獲得良好的就業(yè)機會，享受現(xiàn)代文明。受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項基本權(quán)利。 ②教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未來。從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務。每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。 （2）①感到學習吃力，說明他們學習方法、學習習慣不適應增多了的新學科，還沒有學會學習；每個學科有每個學科的特點，師生之間感到陌生，是由于他們與老師、同學不熟悉，不愿意主動交往或不會交往造成的。 ②作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學習者；要注意提高學習效率，科學安排學習時間；要找到適合自己的學習方式，每個學科有每個學科的特點，要找到適合每個學科的有效學習方法；要主動和老師、同學之間相處，要和同學團結(jié)協(xié)作，互助前行；等等。（本題為開放試題，其他答案言之有理即可）。 （3）“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長?！?、 “未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人?！?、 “學而不思則罔，思而不學則殆。”等等。 （4）我們青少年要樹立“振興中華”理想和信念，培養(yǎng)良好品德；確立正確的學習目標，努力學習科學文化知識，掌握建設祖國的本領；強化體魄，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，全面發(fā)展自己；堅持使自己受到法律規(guī)定年限的義務教育，并在此基礎上爭取更高程度的教育，積極通過不同方式不斷學習。