高二語文雷雨同步測試.doc
《高二語文雷雨同步測試.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高二語文雷雨同步測試.doc(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
www.jb1000.com www.jb1000.com www.jb1000.com www.jb1000.com www.jb1000.com www.jb1000.com 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源 www.jb1000.com 第二專題 雷雨(節(jié)選) 【學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)評價(jià)】 一、閱讀下面劇本片段,回答1~3題。 1.選文(一)中有兩處加點(diǎn)的詞語“忽然”,這兩個(gè)詞語在表情達(dá)意上是否一樣? 答:___________________________________________________ 答案:不一樣。前者用以逃脫罪責(zé);后者是針鋒相對,仍用原詞,以揭露周的狠毒和狡猾,語含譏諷。 2.周樸園夸她“賢慧”“規(guī)矩”時(shí),魯侍萍為什么卻說自己“不很守本分”“有點(diǎn)不清白”? 答:____________________________________________________ 答案:周樸園夸贊她的最終目的在于掩蓋自己當(dāng)年的罪行。魯侍萍說自己“不很守本分”“有點(diǎn)不清白”,就是要揭穿他的冷酷、虛偽。 3.事隔三十年,周樸園還念念不忘并不斷向別人打聽侍萍的下落,如何理解他的這種行為? 答:____________________________________________________ 答案:這里有對侍萍的懷念,也有懺悔的表示,同時(shí)也是為了美化自己,以強(qiáng)化他在家庭中的地位。 二、閱讀下面的文字,完成4~7題。 4.①處表現(xiàn)了周樸園什么樣的心理?②處表現(xiàn)了周樸園的什么性格特征? 答:___________________________________________________ 【解析】要根據(jù)不同的語言環(huán)境揣測人物的心理和性格。①處周樸園從侍萍的談話中已經(jīng)懷疑她是侍萍,所以緊張和恐慌;②處已經(jīng)確定她是侍萍,害怕丑事外揚(yáng),露出自己的真面目。 答案(參考):①處表現(xiàn)了周樸園的恐慌心理;②處表現(xiàn)了周樸園害怕丑事外揚(yáng)于己不利的虛偽冷酷的性格。 5.如何理解“你來干什么”和“誰指使你來的”這兩句話的含意? 答:__________________________________________________ 【解析】理解這兩句話的含意要結(jié)合周樸園的性格和他對侍萍的了解來回答。 答案(參考):①周樸園料定魯侍萍此次是來者不善,她肯定是有所圖,所以才這樣發(fā)問。②周樸園對魯侍萍的性格相當(dāng)了解,他認(rèn)為魯侍萍此次來,背后一定有人出謀劃策。這表現(xiàn)了周樸園奸詐多疑的性格。 6.“三十年的工夫你還是找到這兒來了”這句話的潛臺詞是什么? 答:__________________________________________________ 【解析】潛臺詞就是言外之意,周樸園意識到侍萍的到來會(huì)對自己的名譽(yù)、地位構(gòu)成威脅,而他虛偽的性格又決定了他不便言明,所以借這樣的潛臺詞表現(xiàn)出來。 答案(參考):你的到來對我的名譽(yù)、地位構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。 7.有人說“不公平的命指使我來的”這句話表現(xiàn)了魯侍萍一味相信命運(yùn)的思想局限性,你同意這種看法嗎? 答:____________________________________________________ 【解析】魯侍萍的性格是復(fù)雜的、矛盾的,既有其思想局限,又有骨子里的抗?fàn)?。解答時(shí)應(yīng)綜合、全面地分析。 答案(參考):不同意。魯侍萍在苦海中掙扎,悲嘆自己多舛的命運(yùn),她相信命運(yùn),但也表現(xiàn)出她對世道不公的憤懣。 【素能綜合檢測】 一、積累運(yùn)用 1.下列詞語中,加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( ) A.湊巧(cu) 伺候(s) 規(guī)矩(jǔ) 汗涔涔(cn) B.喘氣(chuǎn) 侍萍(sh) 驚愕() 委屈(qu) C.彌補(bǔ)(mǐ) 侮辱(wǔ) 掠奪(l) 暫且(zn) D.處理(chǔ) 擔(dān)負(fù)(dn) 盡快(jǐn) 察覺(ju) 【解析】選B。A項(xiàng)“伺”應(yīng)讀c,“矩”應(yīng)讀ju;C項(xiàng)“彌”應(yīng)讀m;D項(xiàng)“擔(dān)”應(yīng)讀d?。?。 2.下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A.嚴(yán)厲 家俱 袖襟 究競 B.樟木 抱應(yīng) 本份 咀嚼 C.敲詐 慰籍 恩怨 煩惱 D.讒言 內(nèi)涵 深邃 演繹 【解析】選D。A項(xiàng),俱—具,競—竟;B項(xiàng),抱—報(bào),份—分;C項(xiàng),籍—藉。 3.下列各句中,破折號作用與例句相同的一項(xiàng)是( ) 例句:周樸園 話很多。我看你的性情好像沒有大改,——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。 A.周樸園 你——你貴姓? B.魯侍萍 ……還有一件,——周樸園 ?。@愕)梅花? C.周樸園 不許多說話。(回頭向大海)魯大海,你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。 D.魯侍萍 我是你的——你打的這個(gè)人的媽。 【解析】選D。例句與D項(xiàng)均表示話題的突然轉(zhuǎn)變。A.語音延長。B.語音中斷。C.解釋說明。 4.依據(jù)句意,下列橫線上依次填入的詞語正確的一項(xiàng)是( ) ①三十年的________你還是找到這兒來了。 ②命!不公平的命_______我來的。 ③如果你覺得心里有________,這么大年紀(jì),我們先可以不必哭哭啼啼的。 A.工夫 指使 委曲 B.功夫 支使 委屈 C.功夫 支使 委曲 D.工夫 指使 委屈 【解析】選D?!肮し颉?,主要指時(shí)間,空閑時(shí)間,時(shí)候。“功夫”指本領(lǐng),造詣。“指使”,出主意叫別人去做某事,一般不是公開的行為?!爸埂保钊俗鍪??!拔?,事情的底細(xì)和原委?!拔?,受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇,心里難受。 5.在對話和朗讀中,對有些要強(qiáng)調(diào)的字眼應(yīng)該讀得重一些。下列臺詞中哪些詞應(yīng)重讀,請畫出來。 ①周樸園 (拿起看看)不對,不對,這都是新的。我要我的舊雨衣,你回頭跟太太說。 ②周樸園 梅家的一個(gè)年輕小姐,很賢慧,也很規(guī)矩,有一天夜里,忽然地投水死了,后來,后來,——你知道么? ③魯侍萍 可是她不是小姐,她也不賢慧,并且聽說是不大規(guī)矩的。 答案:①新、舊 ②小姐、賢慧、規(guī)矩 ③不是、也不、不大 6.簡答題。 (1)《雷雨》中許多人物之間都有雙重關(guān)系,如周樸園與魯侍萍既是主仆關(guān)系又是夫妻關(guān)系(同居關(guān)系)。請你再寫出三對人物,并說明其雙重關(guān)系。 (2)有人說,蘩漪給人的初次印象是個(gè)“壞女人”,但她卻能“壞”得讓人感嘆,讓人惋惜。請分別舉例說明。(任選一題,注意標(biāo)明題序) 答:_________________________________________________ 答案:(1)周樸園與魯大海既是父子關(guān)系又是勞資關(guān)系(資本家與工人關(guān)系);周萍與魯大海既是兄弟關(guān)系又是資本家少爺與工人關(guān)系;周萍與四鳳既是兄妹關(guān)系又是戀人及主仆關(guān)系;蘩漪與周萍既是母子關(guān)系(繼母與繼子關(guān)系)又是情人關(guān)系。(任選其三) (2)她的“壞”表現(xiàn)在對丈夫的不貞,與繼子的亂倫等方面;她的讓人感嘆讓人惋惜之處在于敢于表現(xiàn)她對腐朽苦悶現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和要沖出這束縛她的封建的網(wǎng)的痛苦掙扎和憤怒吶喊。 7.下面是美國新當(dāng)選總統(tǒng)奧巴馬獲勝演說的第一段文字,奧巴馬所說的“答案”指的是什么?請對這段話加以點(diǎn)評。 假若還有人在那里懷疑美國是否真是一個(gè)一切皆有可能的國度,假若還有人在質(zhì)疑我們的奠基者的夢想是否依然存活于我們這個(gè)時(shí)代,假若還有人對我們民主制度的力量半信半疑,那么今晚你得到了明確的答案。 答:(1)“答案”指:__________________________________ (2)點(diǎn)評:____________________________________________ 【解析】(1)解答此題時(shí)應(yīng)在前面所列舉的三個(gè)假設(shè)中準(zhǔn)確找到相對應(yīng)的信息并概括。(2)解答此題時(shí)應(yīng)從兩個(gè)角度進(jìn)行點(diǎn)評,一是內(nèi)容方面,二是手法方面。 答案:(1)美國是一個(gè)一切皆有可能的國度,我們的奠基者的夢想依然存活于我們這個(gè)時(shí)代,對我們民主制度的力量應(yīng)堅(jiān)信不移。 (2)有的放矢;開宗明義;排比句式;引人入勝。(任選兩個(gè)角度闡釋分析即可) 8.下面是某同學(xué)在作文中的病句,請仿照例句,用最輕松幽默的語言加以點(diǎn)評。 例:病句:高爾基白天上學(xué),晚上就在陽光下偷偷看書……最后,他終于成為俄國文學(xué)的奠基人。 點(diǎn)評:不知道晚上的陽光曬不曬人? (1)病句:當(dāng)我被抱出產(chǎn)房時(shí),看到爸爸媽媽喜極而泣的臉,眼淚滴到我的小臉上,熱熱的。 點(diǎn)評:__________________________________________________ (2)病句:被流放的屈原,時(shí)時(shí)不忘報(bào)國,終因報(bào)國無門而自刎烏江。 點(diǎn)評:___________________________________________________ 【解析】點(diǎn)評的語言應(yīng)該既能準(zhǔn)確、鮮明地指出病句的錯(cuò)誤之處,又幽默詼諧。 答案(示例):(1)剛出生就能感知外面的世界,真是神嬰??! (2)屈原這一刎,神了!竟然砍到了項(xiàng)羽的脖子上。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 語文 雷雨 同步 測試
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-9282277.html