《獅子和鹿》說課稿.doc

獅子和鹿說課稿一、說教材人教版教材從三年級(jí)開始安排略讀課文，并提出了對(duì)這類課文教學(xué)的要求：一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，二是從方法上說，教師要更加放手，主要靠學(xué)生自己把課文讀懂。由此可見，編者安排略讀課文的教學(xué)，目的之一是訓(xùn)練學(xué)生略讀的能力，不要求咬文嚼字，只要求“粗知課文大意”；目的之二是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，自己把課文讀懂，在實(shí)踐中掌握讀書方法。 獅子和鹿，它是人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第七單元的一篇課文。課文按事情發(fā)展的順序，記敘了鹿在池塘邊欣賞自己兩束美麗的角，抱怨細(xì)長的腿，當(dāng)獅子撲來時(shí)，鹿四條細(xì)長的腿讓它獅口逃生，而美麗的角卻讓它險(xiǎn)些送命。這個(gè)故事告訴我們：尺有所短，寸有所長；不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處，也不要因?yàn)槎烫幎穸ㄩL處。還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用。全文情節(jié)緊湊，前后對(duì)比鮮明突出，語言豐富優(yōu)美，在生動(dòng)的故事中蘊(yùn)含了深刻的道理。二、說學(xué)情三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握一定的閱讀方法，初步具備了獨(dú)立閱讀和與他人交流閱讀感受的能力，但他們閱讀經(jīng)驗(yàn)尚停留在感知層面，對(duì)文章的寓意還不能準(zhǔn)確把握。三、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)提出的，“課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力，過程和方法，情感態(tài)度價(jià)值觀設(shè)計(jì)的。”于是，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)。1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過朗讀，理解鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同態(tài)度。3、體會(huì)故事中的寓意道理：尺有所長，寸有所短。不要光圖外表的美麗，更要講實(shí)用和它的存在價(jià)值四、說教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)為理解鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同態(tài)度，難點(diǎn)能夠結(jié)合自己生活當(dāng)中的實(shí)際來理解故事所蘊(yùn)含的道理。五、說教學(xué)過程我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：談話激趣，揭示課題上課之前先請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)上來。請(qǐng)大家觀察他們能在他們身上找到一些反義詞。預(yù)設(shè)的反義詞是：高矮、胖瘦、黑白等。接著我就問大家，你覺得高好還是矮好？胖好還是瘦好？為什么？同學(xué)們都有自己不同的看法，在這里我不評(píng)價(jià)到底什么樣好，接著告訴孩子等我們學(xué)完這篇課文，大家就會(huì)有新的想法。揭示課題，板書課題獅子和鹿。環(huán)節(jié)二：明確要求，初知大意。這是一篇略讀課文，因此課前直接拋出本節(jié)課需要解決的三個(gè)問題。（1）正確、流利、有感情朗讀課文。想想課文講了一件什么事。（2）鹿對(duì)自己的角和腿前后有什么不同的態(tài)度？（3）從這個(gè)故事中你明白了什么道理？在初讀完課文以后，課件出示詞語檢查了一下同學(xué)們對(duì)字詞的掌握情況。接著借助課件出示的提示，讓孩子們填空完成“課文講了一件什么事？”這一目標(biāo)。環(huán)節(jié)三：在前面初步了解課文的基礎(chǔ)上，通過朗讀加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。接著就是教師引讀第五自然段，老師通過語調(diào)來渲染氣氛，把學(xué)生帶入故事的情景，讓他們帶著害怕、緊張的心情讀6自然段。然后與同桌進(jìn)行交流，說說是什么原因讓鹿對(duì)角和腿的態(tài)度發(fā)生了變化，并且結(jié)合自己的生活實(shí)際，來談?wù)劰适滤N(yùn)含的道理。環(huán)節(jié)四，拓展延伸，深化寓意學(xué)生閱讀能力的提高，學(xué)習(xí)能力的發(fā)展必須超越課堂和文本，所以我在又設(shè)計(jì)了一篇駱駝和羊的寓言故事，讓孩子們讀一讀，說一說其中的道理。深化寓意的環(huán)節(jié)中讓學(xué)生說說課前的小問題，現(xiàn)在你覺得胖好，還是瘦好；高好還是矮好，孩子們此時(shí)都有了自己不同的見解。我想沒有積累，就沒有語文素養(yǎng)的提高。因此在布置作業(yè)時(shí)，我設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)作業(yè):1、把寓言故事當(dāng)中優(yōu)美的語句積累下來。2、推薦學(xué)生讀伊索寓言這本書。六、說板書設(shè)計(jì)教育心理學(xué)中講到：“板書是學(xué)生認(rèn)知的心理背景?！彼晕业陌鍟M量做到簡潔、鮮明、條理、重點(diǎn)突出，讓學(xué)生一目了然，加深對(duì)課文的理解。28*獅子和鹿（美） 欣賞 鹿角 差點(diǎn)送命 抱怨 鹿腿 獅口逃生 （實(shí)用）