《學前兒童藝術教育》作業(yè)三.doc

得 分教師簽名學前兒童藝術教育第3次平時作業(yè)（第4-6章）得 分批改人一、選擇題（每小題2分，共10分）1音樂藝術的一個突出特征就是具有音樂形象的（ ）。A.確定性 B.不確定性C.時代性 D.不可塑性2在欣賞河北兒歌小白菜時，所提供的視覺材料應是（ ）。A.色彩輝煌，構圖具有動感 B.色彩淡雅，構圖呈靜態(tài)C.色彩冷峻，構圖凝重凄涼 D.色彩鮮艷，構圖簡潔3.為了引導幼兒感知音樂的細節(jié)，體驗音樂的暗示性，表達音樂速度的適宜性，在教學過程中，教師可采用( )。A.現(xiàn)場哼唱或演奏的方法B.示范和講解的方法C.分句欣賞的方法D.反復練習法4.整個音樂教育和諧的第一基礎是( )。A.目標和諧B.過程和諧C.方法和諧D.評價和諧5音樂教育的終極目標是( )。A.音樂感的發(fā)展B.學習能力的發(fā)展C.全面發(fā)展D.音樂知識技能的發(fā)展 得 分批改人二、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.意愿畫2.裝飾畫3.美術活動中的審美感知4.擊節(jié)奏型指揮法得 分批改人三、簡答題（每小題3分，共30分）1如何用音樂教育促進幼兒主體性。2用自己的語言和例子來說明什么是音樂的本質(zhì)？3.在打擊樂演奏活動中，與指揮有關的知識技能有哪些?得 分批改人四、論述題（每小題20分，共40分）1.論述如何發(fā)展幼兒樂器演奏的藝術表現(xiàn)力？2.學前兒童音樂教育目標是什么？