教案設計梳羊角辮的小姑娘第1課.docx

5梳羊角辮的小姑娘2第1課 1初讀課文，自學生字新詞。 2梳理課文內(nèi)容，給課文分段、概括段意。梳理課文內(nèi)容，給課文分段、概括段意。投影片小黑板錄音機 1揭示課題，讀題。 (1)指導“辮的書寫： “辛”部，作偏旁時末筆豎改撇，17筆；解釋“羊角辮”。 (2)題目有什么特點?想了解什么?(以人命題。小姑娘叫什么名字?多大了?寫了她哪些事?她是怎樣一個人?) 2帶著問題讀通課文，尋找答案。自學生字新詞。 3檢查。 (1)說說小姑娘的基本情況。(姓名，年齡，身分。說出課文依據(jù)。) (沒有出現(xiàn)名字。她是中高年級的小學生。課文依據(jù)：背書包、掛紅領巾、說話稚氣隨機解釋o) (2)課文寫了小姑娘哪幾件事? (了解學生熟悉課文情況，不必求全。) (3)檢查課文朗讀。隨機正音并結合釋詞。 刻薄b 似s乎 怔zhng 雙肩背bi書包馱在背bi上 (4)詞語質(zhì)疑。不理解的提出來討論。 4梳理課文內(nèi)容。 (1)默讀課文。劃出能概括事件或人物態(tài)度的短句和詞語o(2)投影揭示練習表格。按課文內(nèi)容摘錄填表。第一件事第二件事第三件事小姑娘“少找給我一角錢”，“油條短半截”?！皳Q一下行嗎?”“謝謝?！薄澳嗾医o我五角錢” 伏著身子 小手用力推著“沒什么?！睆堺惱淅涞亍斑€有完沒完?” 不耐煩揀最刻薄的話甩過去；“小家伙，人倒老實。”怔住了。心里像打翻了五味瓶竟說不出話。不由自主 師生共同歸納第一件事。(扶持，掌握方法。) 獨立或同桌議論歸納第二、三件事課堂交流，揭示答案。隨機釋詞(見帶點詞)。 (3)利用表格給課文分段，口頭歸納各段大意。(評價語言明確、完整、簡潔。) 5作業(yè)。 (1)完成作業(yè)本1、3兩題。(2)把字寫正確，寫勻稱并填表。例字幣豫揀薄甩疊辮怔漓疑照樣寫部首筆畫數(shù)