國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目申報書.doc

編號（中央填寫） 附件2：國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目申報書 項目學(xué)校 （公章） 填 報 人 主管單位 （公章）填報時間 ?。▍^(qū)、市）共申報 所，排序為 教育部 人力資源社會保障部 制二一年九月填 寫 要 求一、請按照教育部辦公廳 人力資源社會保障部辦公廳 財政部辦公廳關(guān)于做好2010年度中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目申報工作的通知要求，如實填寫，仔細核對。二、“建校時間”是指學(xué)校獨立設(shè)置、具有舉辦中等職業(yè)教育資格的時間。有關(guān)數(shù)字、材料截止時間為2010年7月30日，除注明者外，只填近3年的數(shù)字或材料。三、文字描述要說清時間、內(nèi)容、結(jié)果，抓住重點，敘述簡要。四、此表請使用A4紙，雙面印，左側(cè)裝訂，一式四份連同電子文檔一并上報。學(xué)校名稱學(xué)校類別普通中專 職業(yè)高中成人中專 技工學(xué)校學(xué)校屬性公辦學(xué)校 民辦學(xué)校學(xué)校地址 郵政編碼學(xué)校網(wǎng)址學(xué)校法人聯(lián)系電話Email項目負責(zé)人聯(lián)系電話Email學(xué)校上級主管部門建校時間取得國家級重點時間當時校名辦學(xué)特色概述（500字以內(nèi)）表1-1辦學(xué)方向說明簡述學(xué)校貫徹黨的教育方針，學(xué)校的辦學(xué)定位、發(fā)展思路及中長期發(fā)展規(guī)劃的制定和實施等情況。教育方針與辦學(xué)方向發(fā)展規(guī)劃與組織實施表1-2辦學(xué)行為說明簡述近來年學(xué)校遵守國家的教育方針政策、法律法規(guī)和有關(guān)文件規(guī)定，依法辦學(xué)，在各項管理和活動特別是財務(wù)管理、學(xué)生資助和校企合作等工作中的有關(guān)情況。政策與法規(guī)執(zhí)行紀律與行為規(guī)范表1-3領(lǐng)導(dǎo)班子說明簡述領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部隊伍結(jié)構(gòu)、整體素質(zhì)及戰(zhàn)略思維和管理體系等有關(guān)情況。領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)與素質(zhì)戰(zhàn)略思維與管理體系領(lǐng)導(dǎo)班子成員基本情況統(tǒng)計表姓 名性別出生年月民族學(xué) 歷職 稱所學(xué)專業(yè)任現(xiàn)職前身份及任職年數(shù)現(xiàn)任職務(wù)分管主要工作中層干部隊伍基本情況統(tǒng)計表 項目人數(shù)職務(wù)人數(shù)性 別年 齡學(xué) 歷職 稱男女30以下31|4041|5051以上研究生本科?？浦新毟呒壖耙陨现屑壋跫墴o中層正職中層副職合 計中層科室（部門）數(shù)個表1-4規(guī)范管理說明簡述學(xué)校管理制度建設(shè)，尤其是教學(xué)管理、學(xué)生管理、預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、風(fēng)險管理等制度落實，教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建立及執(zhí)行情況。制度建設(shè)與落實質(zhì)量管理與監(jiān)控主要常規(guī)管理制度規(guī) 章 制 度 名 稱 主要教學(xué)文件專業(yè)個數(shù)教學(xué)計劃（方案）教學(xué)大綱教學(xué)督導(dǎo)機構(gòu)名 稱應(yīng)有數(shù)實有數(shù)應(yīng)有數(shù)實有數(shù)成立時間國家規(guī)劃教材的征訂和使用情況工作人員數(shù)表2-1校園建設(shè)說明簡述校園占地、建筑、布局及校內(nèi)運動場館、圖書館、體育設(shè)施設(shè)備等的管理與利用等有關(guān)情況。（一校多址或租用土地、建筑的，要詳細說明）占地面積與使用建筑面積與使用學(xué)校占地面積總計： 平方米學(xué)校建筑面積總計： 平方米其中：租用 平方米其中：租用 平方米藏書總量萬冊其中：印刷圖書萬冊 電子讀物萬冊報 紙種期 刊種閱覽室座位個電子閱覽室計算機臺表2-2設(shè)備與實訓(xùn)說明簡述實訓(xùn)設(shè)備、設(shè)施配置及設(shè)備總值，各類專業(yè)校內(nèi)外實訓(xùn)基地，省級以上政府重點支持的實訓(xùn)基地建設(shè)、運行及實訓(xùn)管理、實訓(xùn)開出率等有關(guān)情況。實訓(xùn)設(shè)備與總值校內(nèi)外實訓(xùn)基地重點建設(shè)的實訓(xùn)基地實訓(xùn)管理及開出率附表2-2設(shè)備與實訓(xùn)基地基本情況、實訓(xùn)開出率調(diào)查表校 內(nèi) 實 訓(xùn) 設(shè) 備 及 開 出 率專業(yè)名稱應(yīng)開個數(shù)實開個數(shù)主要儀器設(shè)備及數(shù)量校內(nèi)實習(xí)設(shè)備總值應(yīng)開個數(shù)校內(nèi)外實開個數(shù)開出率萬元%校內(nèi)實訓(xùn)基地現(xiàn)狀名稱建筑面積（平方米）儀器設(shè)備其中：大型儀器設(shè)備主要實訓(xùn)內(nèi)容主要服務(wù)專業(yè)臺/套總值（萬元）臺/套總值（萬元）校外實訓(xùn)基地現(xiàn)狀名稱/合作企業(yè)主要實訓(xùn)內(nèi)容省級以上政府重點支持建設(shè)的實訓(xùn)基地現(xiàn)狀基地名稱批準時間批準部門資金投入情況表2-3教師隊伍說明簡述教師隊伍結(jié)構(gòu)、數(shù)量、素質(zhì)等有關(guān)情況。教師數(shù)與生師比雙師型與兼職教師學(xué)歷與職稱項目人數(shù)類人數(shù)學(xué)歷情況職稱情況研究生本科?？浦新毱渌呒壷屑壋跫墴o專任教師基礎(chǔ)課專業(yè)課小 計兼職教師合 計生師比專業(yè)課教師比企業(yè)兼職比例雙師型人數(shù)雙師型比例表2-4數(shù)字化校園說明簡述校園網(wǎng)及管理信息系統(tǒng)，計算機與多媒體設(shè)備配置，數(shù)字化教學(xué)資源庫、教學(xué)平臺和試題庫平臺等配備及應(yīng)用情況。校園網(wǎng)計算機與多媒體設(shè)備數(shù)字化教學(xué)資源計算機基本情況型號基本配置數(shù)量完好程度合 計生均擁有計算機臺數(shù)多媒體教室個數(shù)及主要設(shè)備配置情況表3-1合作機制說明簡述校企合作運行機制、訂單培養(yǎng)、集團化辦學(xué)等有關(guān)情況簡述。校企合作運行機制訂單培養(yǎng)集團化辦學(xué)集團化辦學(xué)現(xiàn)狀參與形式集團名稱成立時間主要成員單位牽頭參與表3-2頂崗實習(xí)說明簡述學(xué)生到企業(yè)等用人單位實習(xí)的管理制度、管理機制的建立及執(zhí)行，落實學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)責(zé)任保險制度，幫助實習(xí)學(xué)生按時獲得合理實習(xí)報酬等有關(guān)情況。實習(xí)制度與管理機制責(zé)任保險與實習(xí)報酬表3-3社會參與說明簡述近年來，學(xué)校聘任高技能人才和社會能工巧匠來校任教，企業(yè)專家參與學(xué)校建設(shè)、教學(xué)和管理及社會組織參與教育教學(xué)評價等有關(guān)情況。能工巧匠任教企業(yè)專家參與社會組織評價校內(nèi)職業(yè)技能鑒定機構(gòu)名稱鑒定工種鑒定等級發(fā)證機構(gòu)表3-4服務(wù)企業(yè)說明簡述學(xué)校利用教育資源開展面向企業(yè)和社會的職業(yè)培訓(xùn)形式、規(guī)模、質(zhì)量及開展生產(chǎn)、咨詢和技術(shù)服務(wù)的效益等有關(guān)情況。職業(yè)培訓(xùn) 技術(shù)服務(wù)表4-1德育工作說明簡述學(xué)校德育工作機制和隊伍建設(shè)，德育內(nèi)容、方法與途徑創(chuàng)新，學(xué)校文化建設(shè)與校風(fēng)校紀等方面有關(guān)情況。工作機制與隊伍建設(shè) 德育內(nèi)容與方法創(chuàng)新文化建設(shè)與校風(fēng)校紀表4-2專業(yè)建設(shè)說明簡述學(xué)校專業(yè)設(shè)置、專業(yè)建設(shè)的動態(tài)調(diào)整機制，專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)及示范（重點）專業(yè)建設(shè)特色等有關(guān)情況。專業(yè)建設(shè)機制 示范專業(yè)建設(shè)示范（重點）專業(yè)名稱在校生數(shù)開辦時間認定時間認定部門表4-3模式創(chuàng)新說明簡述學(xué)校人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，畢業(yè)生質(zhì)量及“雙證書”取證率等有關(guān)情況。人才培養(yǎng)模式改革 教學(xué)模式改革畢業(yè)生質(zhì)量及雙證書表4-4課程改革說明簡述課程體系建立，校本課程和教材開發(fā)、應(yīng)用、更新機制建設(shè)及運行成效等有關(guān)情況。課程體系建設(shè)與改革 課程內(nèi)容開發(fā)與更新表4-5教師隊伍建設(shè)說明簡述教師培養(yǎng)培訓(xùn)長效機制建設(shè)、專業(yè)教師到企業(yè)參加實踐制度的落實及成效，專業(yè)帶頭人培養(yǎng)的成效等有關(guān)情況。教師培養(yǎng)培訓(xùn) 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專業(yè)帶頭人專業(yè)名稱姓 名性別年齡學(xué)歷職稱所學(xué)專業(yè)所任課程主要成果或榮譽表5-1辦學(xué)規(guī)模與就業(yè)情況說明近三年，學(xué)歷教育在校生年平均人數(shù)的有關(guān)說明；就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)成才典型及就業(yè)率等有關(guān)情況說明。學(xué)歷教育人數(shù) 就業(yè)情況附表5-1辦學(xué)規(guī)模與就業(yè)情況調(diào)查表學(xué)歷教育人數(shù)類別 人數(shù)年度全日制非全日制小計合計年均2007年2008年2009年培訓(xùn)人數(shù)及情況2007年主要層次主要形式2008年2009年合 計年 均近三年學(xué)生就業(yè)基地情況序號單位名稱建立時間年均接納學(xué)生數(shù)量主要專業(yè)近三年畢業(yè)生情況統(tǒng)計表專業(yè)名稱畢業(yè)人數(shù)“訂單培養(yǎng)”人數(shù)雙證人數(shù)就業(yè)人數(shù)穩(wěn)定人數(shù)對口人數(shù)升學(xué)人數(shù)合 計“訂單培養(yǎng)”率取得“雙證”率就 業(yè) 率就業(yè)穩(wěn)定率專業(yè)對口率升學(xué)率表5-2社會貢獻與聲譽說明簡述學(xué)校對當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展貢獻、社會聲譽，在為相關(guān)行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)和輸送技能型人才的工作中發(fā)揮骨干、示范和引領(lǐng)作用情況；近5年，學(xué)校獲省級以上綜合性表彰、學(xué)生在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域技能大賽中獲省級以上獎勵情況。貢獻與骨干示范作用 綜合性表彰與技能大賽綜合表彰集體時 間獲獎全稱頒獎單位個人姓 名時 間獲獎全稱頒獎單位技能大賽姓 名時 間獲獎全稱頒獎單位省級復(fù)評組總體 評價 負責(zé)人 年 月 日