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1、數(shù)學樂園
一、教學目標：
1. 在“你讀懂了什么”的活動中，知道游戲的規(guī)則，培養(yǎng)學生審題意識和傾聽習慣。
2. 通過“示范玩一玩”的活動，指導小組合作進行游戲的方法，培養(yǎng)合作和交流能力。在2次游戲過程中，經(jīng)歷應用知識解決問題的過程，學會梳理涉及的知識的方法，體會歸納整理的好處。
3. 感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體會知識之間的聯(lián)系。
二、教學重點：
培養(yǎng)審題意識和傾聽習慣、交流能力。
三、教學難點：
用所學的知識以及所需的生活經(jīng)驗解決簡單的實際問題。
四、教學具準備：
教具：課件、磁力板、小磁扣
五、教學過程：
（一）揭示主題
小剛
小童
兵兵
2、
孩子們，你們喜歡玩游戲嗎？看屏幕，猜猜什么游戲？
老師帶大家到數(shù)學樂園里，咱們一起玩游戲。
板書：數(shù)學樂園
你們想玩嗎？你覺得我們得知道什么或怎么玩？
（二） 讀懂規(guī)則
（1）“怎么玩”就是游戲的規(guī)則是什么樣的，快來看看！
小剛
小童
兵兵
（2）請大家自己讀一讀，和小伙伴說說。
你讀懂什么了？從哪兒看出來的？
①2人一組游戲；②猜拳決定誰能走；③按序號順序走；④走哪格答哪題，對了停在這個格，錯了后退一格；⑤再
3、猜拳，決定誰走；⑥先到終點的人獲勝。
（三）示范游戲
（1）你們知道怎么玩了嗎？誰愿意來給我們做一下示范？（課件呈現(xiàn)如黑板上棋盤）
（注意：試玩時序號①和②的5個題目替換如下：①幾和幾組成6？①3＋7＝？
②一共有幾個輪子？②數(shù)學書在課桌的 面。 ②手機號碼由幾個數(shù)組成？）
①先做什么？——猜拳。
②然后呢？——猜贏的人選格，放棋子。
③接著做什么？——翻卡片，解決問題。
④翻開的卡片不要動，然后呢——再猜拳。
（2）大家都會玩了嗎？好，下面大家就比一比，看誰所有問題都答對了，而且最先到終點。遇到問題可以找我?guī)兔Α?
學生2人一小組合作，下棋。
(
4、四）匯報情況，梳理知識
（1）我看到大家玩得特別開心！哪個組愿意跟大家說說誰獲勝啦？你是怎么走的？（指名到前邊翻開題目）這個題你們會嗎？
你們還想玩嗎？這次我們換換規(guī)則——猜拳，誰贏了可以翻開一道題，讓對方回答，看看哪個組最先把所有題目都回答完。
師監(jiān)控并收集學生有問題的題目
組織學生交流，師應進行指導并表揚學生合作情況。
這次我來翻題，大家一起搶答，看誰答得又對又快。
重點解決如下問題。
（1）家里電話號碼由幾個數(shù)字組成？
（2）6個 可以拼成一個大的正方體嗎？
（3）星期一的前一天是星期幾？
（4）星期二到星期四放假，放幾天假？
（
5、5）一周有幾節(jié)數(shù)學課？
（6）我坐在同桌的 邊。
（7）幫小剛送一封信。
（8）幫兵兵數(shù)一共有幾雙襪子。
（9）回答小童的問題。
（五）全課總結
學生談談感受。
今天我們用到了哪些學過的知識？
同學們，我們今天一起在數(shù)學樂園里下了棋，在這個游戲里，我們用到了以前學習的“數(shù)的認識”的一些知識——數(shù)數(shù)、比大小、數(shù)的順序、幾和第幾、計算、數(shù)的組成、，還用到了圖形與幾何中的一些知識——圖形的認識與拼組。（同時板書完成下面的花形圖）
（指板書）20以內(nèi)的數(shù)我們是這樣認識的，以后學習更大的數(shù)，還是從這幾個方面認識。我們一邊做游戲一邊就把學過的知識回憶并整理了出來，我們的數(shù)學就是這么有趣！
一年級上冊數(shù)學教案數(shù)學樂園人教新課標（2014秋）
