高二語文同步測試.doc

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高二語文同步測試（7） YCY 本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分. 共150分，考試用時150分鐘. 第Ⅰ卷（選擇題，共39分） 一、（24分） 1．下列各組詞語中加點字的讀音，完全相同的一項是 （ ） A．蹩進 憋悶 魚鱉 跛躄 B．玄妙 泫然 炫耀 眩暈 C．賺錢 撰述 篆刻 轉(zhuǎn)動 D．澄清 橙色 瞪眼 馬蹬 2．下列各組中有兩個錯別字的一項是 （ ） A．眾口爍金 紛至踏來 各行其事 題綱契領 B．路有餓莩 墨守陳規(guī) 力行節(jié)約 同仇敵愾 C．拾人牙惠 故伎重演 堅苦奮斗 融匯貫通 D．仗義直言 動輒得咎 甘之如怡 坐收魚利 3．填入下列各句空缺處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? （ ） ①住宅的寒傖，墻壁的 ，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱。 ②忽見華大媽坐在地上看她，便有些躊躇，慘白的臉上露出 的顏色。 ③他到警察廳去，到各報館去，懸賞 瑪?shù)贍柕聛G失的項鏈。 ④他的一曲激越、高昂的獨唱，成了這臺晚會的 ，帷幕徐徐落下，觀眾仍不肯離去。 A．黯淡 羞赧 招尋 壓軸戲 B．黑暗 羞愧 招領 壓軸戲 C．黯淡 羞愧 招尋 壓臺戲 D．黑暗 羞赧 招領 壓臺戲 4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫? （ ） A．現(xiàn)代社會出現(xiàn)的一起又一起賣官鬻爵案，買官者的膽量和伎倆，較之古人有過之而無 不及，令人嘆為觀止。 B．寫作教學則由所謂模式、套路頤指氣使，教師的職責似乎就是把學生往套子里趕，成 為不折不扣的“套中人”。 C．何謂“教是為了不教”？對葉老這一耳熟能詳?shù)拿缘睦斫?，不少教育工作者是仁? 見仁，智者見智。 D．教師要引導學生抓住人物的刻畫、場面的描寫和氣氛的渲染等一切傳送審美情感的載 體使學生身臨其境，感同身受。 5．下列各句中，沒有語病的一句是 （ ） A．中國的下崗職工再就業(yè)問題牽動了千千萬萬人的心，我們抱著非常同情的心態(tài)搞了這 次調(diào)查。 B．高考把辨析病句作為傳統(tǒng)題型，正是為純潔祖國語言文字，提高全民族文化素質(zhì)的一 個強調(diào)性措施。 C．大豆含有大量蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物，特別是蛋白質(zhì)的含量達到近40%以上， 比所有糧食都高。 D．中學生作文水平需要有貼切、規(guī)范的文章作引導，但教材中的選文包括一些大家的文 章，寫起來是不拘一格的。 6．下列各句中標點符號使用有誤的一項是 （ ） A．老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手 捏住了的，向上提著。 B．“應該給你的朋友寫信，”他說：“說你把項鏈的搭鉤弄壞了，正在修理。這樣，我們 才有周轉(zhuǎn)的時間。” C．他們走不上二三十步遠，忽聽得背后“啞——”的一聲大叫；兩個人都竦然的回過頭。 D．陳奐生自問自答，左思右想，總是不妥。忽然心里一亮，拍著大腿，高興地叫道：“有 了?！? 7．下面語段畫了橫線的甲、乙兩處，依次序填入的語句是 （ ） 一般地說，寫實的作品易于厚重，夢幻的作品易于輕靈，或反過來說，甲，乙。能不能把二者結(jié)合一下呢？厚重中顯出輕靈，執(zhí)著中顯出超脫，命運的鐵的法則中顯出恍恍忽忽的朦朧，這是真小說家的境界，這是人生真味的體驗。 ①寫實的小說易失之于巧 ②寫實的小說易失之于拙 ③夢幻的小說易失之于巧 ④夢幻的小說易失之于拙 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．下面有關文學常識的說明，不恰當?shù)囊豁検? （ ） A．序，文體的一種，著作或書名前面的說明性文字。古人宴集時，常同賦詩，詩成后公 推一人作序，為宴集序，如王羲之的《蘭亭集序》。 B．韓愈，字退之，唐宋八大家之一。他的散文風格雄健奔放，曲折自如。他的抒情文中 的《祭十二郎文》是祭文中的千年絕調(diào)，具有濃厚的抒情色彩。 C．魯迅于1918年5月，首次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小 說《狂人日記》，之后陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》《彷徨》。 D．莫泊桑，19世紀后半期英國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和 300多篇中短篇小說，以短篇小說最為突出，被譽為“短篇小說之王”。 二、（15分） 閱讀下面文言文語段，完成文后各題。 吾年十九，始來京城，其后四年，又歸視汝。又四年，吾往河陽省墳墓，遇汝從嫂喪來葬。又二年，吾佐董丞相幕于汴州，汝來省吾，止一歲，請歸取其孥。明年，丞相薨，吾去汴州，汝不果來。是年，吾又佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罷去，汝又不果來。吾念汝從于東，東亦客也，不可以久；圖久遠者，莫如西歸，將成家而致汝。嗚呼！孰謂汝遽去吾而歿乎！吾與汝俱少年，以為雖暫相別，終當久相與處，故舍汝而旅食京師，以求升斗之祿。誠知其如此，雖萬乘之公相，吾不以一日輟汝而就也。 去年孟東野往，吾書與汝曰：“吾年未四十，而視茫茫，而發(fā)蒼蒼，而齒牙動搖。念諸父與諸兄，皆康強而早世，如吾之衰者，其能久存乎？吾不可去，汝不肯來，恐旦暮死，而汝抱無涯之戚也?！笔胫^少者歿而長者存，強者夭而病者全乎！ 嗚呼！其信然邪？其夢耶？其傳之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之純明而不克蒙其澤乎？少者強者而夭歿，長者衰者而存全乎？未可以為信也。夢也，傳之非其真也，東野之書，耿蘭之報，何為而在吾側(cè)也？嗚呼！其信然矣！吾兄之盛德，而夭其嗣矣！汝之純明宜業(yè)其家者？而不克蒙其澤矣。所謂天者誠難測，而神者誠難明矣。所謂理者不可推，而壽者不可知矣。 雖然，吾自今年來，蒼蒼者欲化而為白矣；動搖者欲脫而落矣，毛血日益衰，志氣日益微，幾何不從汝而死也？死而有知，其幾何離？其無知，悲不幾時，而不悲者無窮期也。 汝之子始十歲，吾之子始五歲，少者強者不可保，如此孩提者又可冀其成立邪？嗚呼哀哉！嗚呼哀哉！ 9．對下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是 （ ） A．吾往河陽省墳墓 ?。禾酵? B．遇汝從嫂喪來葬 從：跟隨 C．丞相薨，吾去汴州 去：離開 D．吾念汝從于東，東亦客也 客：客人 10．下列各句加點的詞古今意義相同的一項是 （ ） A．汝不肯來，恐旦暮死 B．毛血日益衰，志氣日益微 C．動搖者欲脫而落矣 D．如此孩提者又可冀其成立邪 11．對下面各句中的“其”字用法，說明正確的一組是 （ ） ①其后四年，又歸視汝 ②止一歲，請歸取其孥 ③誠知其如此，雖萬乘之公相 ④嗚呼！其信然邪？其夢耶 A．①②③詞性相同，④詞性不同 B．①②詞性相同，③④詞性不同 C．①②詞性相同，③④詞性相同 D．②③④詞性相同，①詞性不同 12．下列各組中加點的詞語，意義和用法相同的一組是 （ ） A．故舍汝而旅食京師，以求升斗之祿 伏惟圣朝以孝治天下 B．死而有知，其幾何離 人而無信，不知其可 C．吾念汝從于東 而母立于茲 D．以為雖暫相別 則噪而相逐 13．下面對短文有關內(nèi)容的評析，不恰當?shù)囊豁検? （ ） A．文章與一般祭文格式不同，記的是家庭瑣事，表現(xiàn)自己與死者的密切關系，表達刻骨 銘心的骨肉至情。 B．在寫作者與老成的感情之外，作者還表達了一種宦海沉浮之苦和人生無常之感，并以 此深化親情。 C．本文的語言主要體現(xiàn)在如泣如訴的特點上，似在與逝者作無窮無盡的長談，更加深了 悲痛之情。 D．這篇情文并茂的祭文，作者還采用了鋪排和張揚的手法，與如泣如訴的語言運用相得 益彰，充分表達了作者的情感。 第Ⅱ卷（非選擇題，共111分） 三、（18分） 14．翻譯下面語句。（8分） （1）誠知其如此，雖萬乘之公相，吾不以一日輟汝而就也。 翻譯： （2）吾兄之盛德，而夭其嗣矣！汝之純明宜業(yè)其家者？而不克蒙其澤矣。 翻譯： 15．默寫下列各句的空缺處。（4分） （1）外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮。 ， 。（李密《陳情表》） （2） 。舉酒屬客，誦明月之詩。（蘇軾《赤壁賦》） （3） ，成由勤儉敗由奢。（李商隱《詠史》） （4）溪云初起日沉閣， 。（許渾《咸陽東城》） 16．閱讀下面一首唐詩，完成下列各題。（6分） 經(jīng)五丈原 溫庭筠 鐵馬云雕共絕塵，柳營高壓漢宮春。 天清殺氣屯關右，夜半妖星照渭濱。 下國臥龍空寤主，中原得鹿不由人。 象床寶帳無言語，從此譙周是老臣。 （1）詩歌末句“從此譙周是老臣”中的“譙周”典故運用的作用是： 答： （2）詩歌所抒發(fā)的思想感情是 。與學習過的杜甫 的《蜀相》中的 ， 意思相同。 四、（20分） 閱讀下面一篇小小說，完成后面的問題。 歸 途 金順根 出站后,我直奔售票處,買好回部隊的車票。真是春風得意,這次多虧在郵局工作的老同學“幫忙”，拍了封“母病危，速回”的電報，要不，誰知道猴年馬月探一次親呢！ 剛離開售票口，那個一直守在邊上的老人突然拉住我：“去寧波？”我點點頭，忽然明白了什么，甩掉了他的手繼續(xù)朝前走。 “探親還是出差？”他緊追不舍?！盎夭筷?。”我愛理不理的。說實在的，經(jīng)常出門在外，這種人見多了，我猜得出再搭上兩句話，他就要說“到部隊看兒子，錢被偷了。想借點路費，回去寄還”這一類話，可能還會擠出幾滴眼淚，最后還可能拿出一個證件，但其真假只有天知道。 猛然，他跑到前面拉住我：“解放軍同志，想求你一件事兒……”一聽這話，我差點兒笑出來，隨手指了指不遠處一個民警：“找他去吧！” 老人一怔，說：“不，我想請你回部隊替我發(fā)個電報?！闭f著，遞上一個信封和10元錢。我抽出信紙，上有一行短語：“媽，兒因部隊需要不能回家并到醫(yī)院服侍你老人家，請媽原諒！小強于寧波?！? 我疑惑地抬起頭，仔細打量老人：“你自己可以拍電報給你兒子，像這種情況，部隊領導會考慮的?！? 許久，老人才緩緩地說：“他媽患的是絕癥，這幾天一清醒過來就要兒子，而小強卻在兩個月前因公犧牲了，沒辦法，只好……” ?。∈沁@樣，我一時竟不知該說什么好，手上的信變得異常沉重，仿佛捧著一顆跳動的心。 “我還要到醫(yī)院去，這件事兒拜托了?！闭f罷，他雙手為我扶正軍帽，撫平衣折，轉(zhuǎn)身融入熙熙攘攘的人流之中。 望著人流中的老人，我莊嚴地舉起右手…… 17．小說開篇交待請老同學拍假電報，在文章中的作用是：（6分） （1） （2） （3） 18．小說先寫面對老人的請求“愛理不理”，后寫“望著人流中的老人，我莊嚴地舉起了右手”，請結(jié)合文意，概括前后變化的原因。（4分） 答： 19．請用不超過50字的句子，概括小說的主旨。（6分） 答： 20．下面對小說有關內(nèi)容的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分） 【 】【 】 A．小說整體上運用先抑后揚和反襯的手法，體現(xiàn)了其構(gòu)思的匠心獨運。 B．老人的堅強與高尚，“我”的卑瑣與渺小，形成了鮮明的反差。 C．小說中，老人解釋性的語言中，透露著悲傷，也透露著堅強。 D．老人為“我扶正軍帽，撫平衣折”，是對“我”無聲的批評。 E．題目“歸途”一語雙關，既指“我”回家探親，也指“我”心靈的回歸。 五、（13分） 21．修改下面文段中存在的語法及表達、規(guī)范上的毛?。ㄟx取三處修改，6分） 我國歷史上最著名的園林之一——揚州影園即將在其原址上得到恢復性重建。影園建成于明崇貞八年（公元一六三四年），揚州名士鄭元勛是園主。他是我國造園鼻祖計成晚年親自營建設計的一座古典江南園林，以山影、水影、柳影而著稱，是有遺跡可考的唯一的計成園林作品。 修改1： 修改2： 修改3： 22．閱讀下面的文字，寫一則內(nèi)容提要，不超過45個字。（3分） 我國科學家經(jīng)過研究，將“中國石器時代”的上限前推了36萬年。 1978年，中科院古脊椎動物與古人類研究所考察隊在位于河北北部、北京西面100多公里的泥河灣盆地東部，發(fā)現(xiàn)了藏有豐富石制品和動物化石的小長梁遺址。80年代中后期，距離小長梁遺址不遠的東谷坨遺址的石器年代被確認為距今100萬年。 90年代末以來，中科院地質(zhì)研究所古地磁專家在小長梁遺址采集了上千個泥土樣品，通過對這些樣品反復測定，終于確認了，136萬年前河北北部就有能夠制造石器的早期人類。 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 23．根據(jù)文意，在下面語段空缺處填寫合適的語句。（4分） 。中國古代就有許多短文章，如《論語》《道德經(jīng)》等，《論語》中有不少好東西；就是《道德經(jīng)》在那個時代也有它突出的地方。拿民間諺語來說，很多生動的諺語都是既短小又有內(nèi)容?！叭齻€臭皮匠，頂個諸葛亮”，這樣的話就很好，它十幾個字就抵得過一篇大文章。 六、（60分） 24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 歌德的《敘事插曲》中有這樣一個故事：耶穌帶著他的門徒彼得遠行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得撿起來。不料彼得懶得彎腰，假裝沒聽見。耶穌沒說什么，自己彎腰撿起了馬蹄鐵，又用它在鐵匠鋪換了三文錢，并用這些錢買了18顆櫻桃。出了城，師徒繼續(xù)趕路，二人經(jīng)過茫茫的荒野。耶穌猜到彼得一定會很渴，就讓藏在袖子里里的櫻桃悄悄地掉出一粒，彼得一見，趕忙撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰。于是耶穌笑著對彼得說：“要是你剛才彎一次腰，就不會后來沒完沒了地彎腰了。小事不干，將在更小的事情上操勞。” 人的一生其實沒有多少大事可言，而是由若干小事組成了一段段人生人生在世，真的不能忽略小事。請以“小事與人生”為話題，寫一篇作文。 【注意】①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤要有真情實感。 參考答案（七） 一、1．C、2．B、3．C、 4．C 、5．A、6．B、7．C、8．D 二、9．D、10．A、11．A、12．B、13．D（無鋪排和張揚） 三、14．（1）如果知道像這樣，即使（享受）高官厚祿，我也不會離開你一天而就職上任（2）我的哥哥品德美好，卻使他的后代夭折，你純正清明應該繼承他的家業(yè)的，卻不能蒙受先人的恩澤嗎？ 15．（1）煢煢孑立，形影相吊（2）清風徐來，水波不興（3）歷覽前賢國與家（4）山雨欲來風滿樓 16．（1）用譙周與諸葛亮作對比，突出對諸葛亮匡世扶主的贊譽。（2）全詩流露了對諸葛亮未能實現(xiàn)抱負的遺憾之情，與“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”意思相同。 四、17．引出小說的情節(jié)發(fā)展，是情節(jié)的開端；與下文老人請“我”拍假電報形成鮮明對比；創(chuàng)設靈魂迷失的典型環(huán)境。 18．是“我”心理和情感發(fā)生變化的真實流露，在老人面前，“我”的靈魂受到洗禮，由防范到懺悔、到崇敬。 19．小說借對可親可敬的老人形象的塑造，告訴人們，盡管社會中的謊言越來越多，但善良、真實和愛心永遠存在。 20．A（沒有運用反襯手法）D（并非指責，而是殷切的期望） 五、21．①“公元一六三四年”改為“公元1634年”②“揚州名士鄭元勛是園主”改為“園主是揚州名士鄭元勛”③“營建設計”改為“設計營建”④“一座古典江南園林”中“古典”與“江南”對調(diào) 22．我國科學家通過對河北小長梁遺址的研究，確認136萬年前我國就出現(xiàn)了制造石器的早期人類?；颍何覈茖W家通過對河北小長梁遺址的研究，將中國石器時代上推了36萬年。 23．說短文章沒有分量是不切合實際的。 六、24（略）