《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)下城區(qū)啟正中學(xué) 李月一、教學(xué)目標(biāo)：1情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1) 珍惜自己的受教育機(jī)會(huì)，履行自己受教育義務(wù)的意識(shí)和決心。2) 樹立終身學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度。3) 認(rèn)同應(yīng)自覺履行受教育的義務(wù)。4) 認(rèn)識(shí)到接受教育，既對(duì)個(gè)人成長和家庭有利，也對(duì)國家和社會(huì)有利；既是道德責(zé)任，也是法律義務(wù)。2.能力目標(biāo)：1) 提高依法維護(hù)自己受教育權(quán)的能力。2) 增強(qiáng)履行受教育義務(wù)的自覺性。3.知識(shí)目標(biāo)：1) 知道受教育權(quán)受到侵犯時(shí)要采取各種合法方式予以維護(hù)。2) 明確履行受教育義務(wù)的主要內(nèi)容。二、教學(xué)難重點(diǎn)：1) 當(dāng)我們的受教育權(quán)受到侵害時(shí)，應(yīng)如何維護(hù)。2) 依法履行受教育的義務(wù)。三、教學(xué)過程：導(dǎo)入：今天李老師的心情是紅色的，因?yàn)槔罾蠋熃裉旌芨吲d，能夠站在這么大的講臺(tái)上我也很激動(dòng)。那么今天你的心情是什么顏色的呢？接下來我們看一看這五個(gè)孩子的心情是什么顏色的？2012年3月25日，記者爬了近百米的陡坡，來到高建歸王建凌夫婦居住的深山。茅草搭建的窩棚里凌亂不堪，十分簡陋。20年前，王建凌嫁給高建歸時(shí)，因?yàn)榻Y(jié)婚證件是假證，導(dǎo)致后來所生的五個(gè)孩子一直沒能上成戶口，孩子也全部沒有學(xué)上。 18歲的老大，因?yàn)闆]有身份證，沒有上過學(xué)，出去打工好多單位不敢用，只好在家附近找了個(gè)搬石頭的活，收入微薄。老二和老三都已經(jīng)是上學(xué)的年齡，因?yàn)闆]錢和居住深山的不便，也過著和同齡孩子不一樣的原始生活。黑色。這五個(gè)孩子的心情為什么是黑色？過渡：不接受教育已經(jīng)影響到了他們的工作和生活，相比之下，我們是幸福的，在這樣一種舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中讀書，我們更該珍惜。今天我們來學(xué)習(xí)珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一、維護(hù)受教育權(quán)利今天，錢塘老娘舅欄目組也走進(jìn)了我們的課堂，欄目組想要請同學(xué)們幫幫忙。最近有位同學(xué)找到了我們欄目組，給我們講述了這樣一件家庭糾紛：王牡丹是某鄉(xiāng)村小學(xué)5年級(jí)的學(xué)生，父母都是農(nóng)民，家庭條件十分困難。前不久王牡丹的父親在一場車禍中不幸去世，生活的重?fù)?dān)全部壓在母親的身上。最近小丹遇到了一件非常苦惱的事情。下半學(xué)期弟弟上一年級(jí)，哥哥也要考大學(xué)了，家里負(fù)擔(dān)加重了，母親認(rèn)為小丹是女孩，不用讀那么多書，讓小丹放棄學(xué)業(yè)，去外面找份工作，這樣就可以為家里減輕負(fù)擔(dān)。成績優(yōu)異的小丹不想輟學(xué)，無奈之下，她找到錢塘老娘舅欄目組，希望欄目組能夠幫助她重返校園。事情的經(jīng)過我們已經(jīng)了解了，那么今天希望同學(xué)們可以幫助小丹重返校園。小丹的母親侵害了小丹的什么權(quán)利？（受教育權(quán)：受教育權(quán)是一項(xiàng)基本人權(quán)，受教育權(quán)是中國公民所享有的并由國家保障實(shí)現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，是憲法賦予的一項(xiàng)基本權(quán)利，也是公民享受其他文化教育的前提和基礎(chǔ)。）小丹的受教育權(quán)受到侵害了她該怎么辦呢？請老娘舅幫小丹想想辦法，她該如何維護(hù)自己的受教育權(quán)呢？（根據(jù)學(xué)生回答，板書）過渡：我們班的學(xué)生真高明，居然跟老師的想到的幾種方式不謀而合。剛才同學(xué)提到求助學(xué)校老師與侵權(quán)人協(xié)商，就是老師想到的方式一；同學(xué)們也提到了求助政府，那么老師也把它的范圍又?jǐn)U大了一些，除了政府之外還可以求助居（村）委會(huì)，婦女兒童工作委員會(huì)，婦聯(lián)，這是第二種方式；同學(xué)們還想到了求助新聞媒體，教育行政部門，這些也是非常有效的途徑。方式四：同學(xué)們還提到了求助法院。那么，最后一種求助法院的方式，我們叫它訴訟方式，訴訟就是打官司，打官司要找法院，這種方式是我們前面三種方式都使用過調(diào)節(jié)過之后，如果實(shí)在迫不得已才選擇的一種方式，因?yàn)檫@種方式不僅耗時(shí)多，成本高，我們更應(yīng)該考慮到親情。前面三種方式叫做非訴訟方式。二、模擬表演過渡：那么有了具體的方法，如果是學(xué)校老師，村委會(huì)，新聞媒體，或是法院又該如何調(diào)節(jié)這則糾紛呢？下面請第一組的同學(xué)扮演學(xué)校老師，請第二組同學(xué)扮演村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，請第三組的同學(xué)扮演新聞媒體，第四組的同學(xué)扮演人民法院，由我來扮演小丹的母親，老師已經(jīng)給出了不同對(duì)象所要側(cè)重的不同角度，請注意不同對(duì)象的不同特點(diǎn)。學(xué)校老師：從不上學(xué)對(duì)孩子個(gè)人未來發(fā)展不利的角度出發(fā)說服母親。村委會(huì)：結(jié)合母親自身處境，不讓孩子重蹈母親的覆轍。新聞媒體：客觀公正，從對(duì)社會(huì)發(fā)展角度出發(fā)。人民法院：根據(jù)學(xué)案提出法律依據(jù)義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、憲法，突出法律的強(qiáng)制性，每個(gè)孩子都必須接受九年義務(wù)教育，因?yàn)槊總€(gè)人都有受教育的權(quán)利，不讀書就不懂法。（公安局：維護(hù)社會(huì)治安，抓捕犯罪分子；檢察院：審查批準(zhǔn)逮捕，起訴的職能；法院：負(fù)責(zé)審理案件，解決基本民事、行政、刑事案件糾紛的國家機(jī)構(gòu)。）學(xué)校老師：參考：老師：如果現(xiàn)在不讓小丹上學(xué)，你有沒有想過小丹的未來。媽媽：女孩子就是潑出去的水，將來早晚要嫁人的，讀那么多書也是白讀，還不如留在家里幫我做做農(nóng)活。況且她爸爸剛剛?cè)ナ溃绺缫柴R上要考大學(xué)了，正是家里最需要錢的時(shí)候，小丹不上學(xué)也可以幫家里減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。老師：小丹媽媽你說這話就不對(duì)啦，小丹如果就此輟學(xué)，她可能一輩子就做家庭主婦了，況且現(xiàn)在小丹的成績一直在班里名列前茅，如果小丹能夠把書讀完，相信她的人生將會(huì)發(fā)生重大的轉(zhuǎn)變。媽媽：那我們家里現(xiàn)在的狀況，老師您也看到啦，你讓我怎么辦??？老師：現(xiàn)在大學(xué)里都可以申請助學(xué)貸款，況且哥哥考上大學(xué)之后也可以勤工儉學(xué)自己賺學(xué)費(fèi)，這樣就不用您為他花錢教學(xué)費(fèi)啦。小丹也可以享受九年義務(wù)教育，同樣也是免學(xué)費(fèi)的，您還擔(dān)心什么呢？媽媽：恩，聽起來是個(gè)能解決問題的辦法。那好吧。村委會(huì)：參考：村委會(huì)：小丹媽媽你不能讓小丹輟學(xué)啊，這孩子聰明又懂事，將來一定有大出息。媽媽：女孩子么，讀那么多書干嘛呢，又沒用的。村委會(huì)：小丹媽媽你愿意過你現(xiàn)在的生活嗎？媽媽：不愿意也沒辦法啊，誰叫咱沒知識(shí)沒文化呢？村委會(huì)：對(duì)啊，所以你不能讓小丹再走你的老路啦，你要讓她好好讀書，將來也考上大學(xué)，找個(gè)好工作，她也會(huì)感謝你的，否則，小丹看到哥哥弟弟都讀書了，心里一定會(huì)有怨氣，可能一輩子都不會(huì)原諒你們，我想這也是你不想看到的結(jié)局吧。媽媽：是啊。那我明天就讓她回校上課。新聞媒體：參考：記者：小丹媽媽，你有為小丹考慮過她的未來嗎？ 媽媽：我都考慮過，才會(huì)做出這樣的決定，男孩比女孩更需要接受教育。記者：小丹媽媽，現(xiàn)在社會(huì)我們講的是男女平等。你的想法已經(jīng)跟這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)脫節(jié)了，這歸根到底是因?yàn)槟?jīng)接受的教育太少，你想想如果所有家長都和您的想法一樣，那么我們國家由誰來建設(shè)呢？況且小丹現(xiàn)在正處于一個(gè)需要上學(xué)接受教育的年齡段，她需要和同齡人學(xué)習(xí)生活在一起才會(huì)覺得快樂，否則您整天讓她做家務(wù)，久而久之，她也會(huì)產(chǎn)生一種逆反心理，這對(duì)她的成長是非常不利的。希望您能給她一個(gè)在這個(gè)成長階段的正常生活。媽媽：那好，我會(huì)考慮的。法院：提出法律依據(jù)未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法、教育法、憲法具體內(nèi)容。 接受教育是每個(gè)孩子的權(quán)利也是義務(wù)。三、母親的覺醒聽了大家的勸說，小丹的母親終于意識(shí)到，她侵害了孩子的受教育權(quán)，這是一種違法行為，她違反我國相關(guān)法律規(guī)定，如果其仍堅(jiān)持不讓小丹上學(xué)，則會(huì)受到相應(yīng)的處罰。法制在線哪些法律可以維護(hù)小丹的受教育權(quán)？未成年人保護(hù)法 第13條父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。 義務(wù)教育法 第5條 適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。 教育法 第9條 公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等的教育機(jī)會(huì)。憲法 第46條中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。那么，我們有哪些受教育的義務(wù)呢？1.認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；2.認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；3.認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。小丹再一次回到了她朝思暮想的學(xué)校，又能見到親愛的老師和同學(xué)們啦，她很開心！ 今天“錢塘老娘舅“欄目組也和小丹一起走進(jìn)了她們的課堂。讓我們一起去看看吧！Q：在看視頻之前請大家思考一個(gè)問題。視頻中農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境和受教育的條件與我們現(xiàn)在的城市相比有什么差異？為什么農(nóng)村的條件這么艱苦，還要在這里建這樣一所學(xué)校呢？（視頻）（視頻看完）回饋坊：（因?yàn)檫@里的同學(xué)也有受教育的權(quán)利和義務(wù)，要給他們提供接受教育的條件。）母親的愿望看著這么多聰明伶俐的孩子能夠坐在教室中認(rèn)真學(xué)習(xí)，小丹媽媽很高興也很感動(dòng)，此時(shí)她也想學(xué)習(xí)一些文化知識(shí)，因?yàn)闆]有文化給她的生活帶來了很多的不便。這么大年紀(jì)，我還可以接受教育嗎？請同學(xué)們結(jié)合我們身邊的榜樣談?wù)勀銈儗?duì)小丹母親能否可以接受教育的看法。北大“保安哥”圓了“教師夢”甘相偉原本是北京大學(xué)的一名保安，在做保安的日子里，他一邊站崗執(zhí)勤，一邊擠出時(shí)間復(fù)習(xí)，2008年10月他順利地通過成人高考，以高出分?jǐn)?shù)線60分的成績考上北京大學(xué)中文系。今年5月，他辭去干了5年的北大保安工作，開始尋找新的職業(yè)。前不久，他被北京建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校錄用，9月1日正式上班，成為了學(xué)校圖書館的一名閱讀指導(dǎo)老師。今年6月，他還出版了一本12萬字的書站著上北大，講述了自己為理想而奮斗的坎坷經(jīng)歷。 “勵(lì)志保安哥”訾立今年8月，到天津大學(xué)報(bào)到的訾立享受的是明星一般的待遇，被眾多的媒體和同學(xué)“圍觀”。盡管他一直說自己“跟大家一樣”“還是把我當(dāng)成普通學(xué)生吧”，但幾乎每個(gè)人都覺得他可以作為一個(gè)勵(lì)志故事的主角。生活貧困、中學(xué)輟學(xué)，從事過傳菜工、裝卸工、建筑工等眾多行業(yè)，甚至撿過廢品，但只要一有時(shí)間，他就會(huì)與書為伴。被天津大學(xué)錄取之前，他曾在大慶東風(fēng)中學(xué)當(dāng)保安，因經(jīng)常去蹭課而獲得該校老師的關(guān)注和幫助。老驥伏櫪精神可貴汪俠老人為圓大學(xué)夢連年參加高考，2012年，已是他第12次參加高考， 十一次落榜、屢敗屢戰(zhàn)，汪老沒有氣餒，而且還在不懈地繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，雖然方法不對(duì)但精神可敬。83歲算是名副其實(shí)的終生學(xué)習(xí)，真是難能可貴。終生學(xué)習(xí)在國外很平常，但在國內(nèi)還稀少。終身學(xué)習(xí)需要多種教育形式的支持，汪俠學(xué)習(xí)能夠一直堅(jiān)持下來，給中國人終身學(xué)習(xí)帶了一個(gè)好頭。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。我國要建立和完善有利于個(gè)人終身學(xué)習(xí)的教育制度，為學(xué)習(xí)者提供多種層次受教育的機(jī)會(huì)。為各類社會(huì)成員提供多層次、多樣化的教育服務(wù)。汪老作為焦點(diǎn)人物，在我國算是為數(shù)不多的“終身學(xué)習(xí)”的典范，這種執(zhí)著精神是不容懷疑的，十二次高考就是最有力的佐證。 (作為成年人也同樣可以接受教育，受教育權(quán)是每個(gè)公民都享有的一項(xiàng)基本人權(quán)。已經(jīng)過了接受義務(wù)教育年級(jí)的成年人都在努力學(xué)習(xí)，為了自己的理想抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那么作為我們中學(xué)生又有什么理由不去珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呢。)五、收獲坊看了他們的事跡，小丹感觸很深，那么作為同齡人的我們應(yīng)該怎樣行使我們的受教育權(quán)，履行我們受教育的義務(wù)呢？曬曬你的具體行動(dòng)吧。六、結(jié)語：為你加油同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了自覺維護(hù)受教育權(quán)，一旦我們的權(quán)利受到侵害，我們知道了維權(quán)的途徑。此外，我們要自覺地履行受教育的義務(wù)。 如今，我們已經(jīng)進(jìn)入了終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，今天不抓緊學(xué)習(xí)，明天我們必會(huì)付出更多的代價(jià)！ 希望同學(xué)們可以用勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出更加絢爛奪目的光彩！