北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)《猜數(shù)游戲》.doc

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猜數(shù)游戲 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)游戲形式，使學(xué)生學(xué)會(huì)“6”和“7”的加減法。 2. 提倡算法多樣化。 3. 通過(guò)數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)“6”和“7”的加減法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 圓片 教學(xué)過(guò)程： 一、游戲引入 1. 算一算 師左手拿4個(gè)圓片，右手拿2個(gè)。 指名提數(shù)學(xué)問(wèn)題：一共有多少個(gè)圓片？ 指名答，并列式計(jì)算：4+2=6 2. 猜一猜 師左手出示4個(gè)圓片，猜右手上有幾個(gè)？ 指名答，并說(shuō)說(shuō)是怎么知道的。 6-4=2，4+2=6 師出示右手2個(gè)圓片，猜左手上有幾個(gè)？ 指名答，并說(shuō)說(shuō)是怎么想的。 6-2=4，6-4=2 二、擺一擺，猜一猜 同桌合作，擺一擺，猜一猜。 5+2=7，7-2=5，7-5=2 三、想一想 小組討論，圖上都畫了些什么？在干什么？能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？ 指名提問(wèn)，并回答，列式計(jì)算。 老鼠背了一袋土豆，有7個(gè)，可是袋子漏了，掉了4個(gè)，請(qǐng)問(wèn)還剩幾個(gè)？ 4+3=7，7-4=3 學(xué)生有一種先入為主的思想，覺(jué)得老鼠就是不好的，一看圖就認(rèn)為老鼠偷了別人的東西急急忙忙地逃跑，雖然對(duì)數(shù)學(xué)方面設(shè)計(jì)沒(méi)什么影響，但我認(rèn)為對(duì)思想品德方面還是不利的。老師若加以正確的引導(dǎo)，可能還是可以的。我告訴學(xué)生，老鼠去趕集，買了一袋土豆，急急忙忙趕回家，可是粗心大意的他沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的袋子破了……，我覺(jué)得這樣塑造老鼠的形象會(huì)好些。 四、練一練 1. 連一連 ① 理解題意。 ② 獨(dú)立連線。 ③ 指名說(shuō)想法。 ④ 集體訂正。 2. 看圖列式 ⑤ 獨(dú)立完成。 ⑥ 小組內(nèi)交流自己的想法。 ⑦ 指名匯報(bào)。 學(xué)生能列出“一加一減”兩道算式即可，本題答案不唯一，只要學(xué)生能作出合理解釋，就應(yīng)給予鼓勵(lì)。 3. 口算 ⑧ 獨(dú)立完成。 ⑨ 集體訂正。 4. 游戲 同桌合作，寫一個(gè)數(shù)字，比如6，一個(gè)學(xué)生出1，另一個(gè)人就出5，1+5=6。 五、總結(jié)： 今天你覺(jué)得最有趣的是什么？