《視聽語(yǔ)言》課程作品摹拍策劃方案.doc

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《視聽語(yǔ)言》課程 作品摹拍策劃方案 《海上鋼琴師》 201 4 --- 201 5 學(xué)年 第 一 學(xué)期 年 級(jí) 2013級(jí) 專 業(yè) 數(shù)字媒體藝術(shù) 班 級(jí) 六班 組 別 2組 組 長(zhǎng) 叢程 指導(dǎo)教師 姚麗霞 臨 沂 大 學(xué) 傳 媒 學(xué) 院 策劃案： 海上鋼琴師 第一部分 現(xiàn)實(shí)環(huán)境 1、 背景淺析 世紀(jì)初期, 美國(guó)開始工業(yè)化, 而內(nèi)戰(zhàn)之后, 則步入成熟階段. 在從內(nèi)戰(zhàn)至第一次世界大戰(zhàn)的不到50年時(shí)間內(nèi), 她從一個(gè)農(nóng)村化的共和國(guó)變成了城市化的國(guó)家. 機(jī)器代替了手工,產(chǎn)品大量增加. 全國(guó)性的鐵道網(wǎng), 增進(jìn)了貨品流通. 應(yīng)大眾的需要, 許多新發(fā)明應(yīng)市了. 銀行業(yè)提供貸款, 促成工商業(yè)經(jīng)營(yíng)的擴(kuò)大. 故從1890到1917年的近30年間被稱為所謂"進(jìn)步時(shí)期", 1914 年, 世界大戰(zhàn)爆發(fā), 1917年,美國(guó)終于被卷入大戰(zhàn)漩渦中, 并且在世界上嘗試扮演新的角色. 2、 影片特色 在“鋼琴?zèng)Q斗”這場(chǎng)戲中，導(dǎo)演選擇讓決斗在輪船的舞池中展開。輪船可以說是1900的整個(gè)世界，正如他自己所說的“我的世界就是在這艘船上”而船上的舞池是1900唯一展現(xiàn)他才華的地方，對(duì)于一個(gè)沒有生日、沒有國(guó)籍、甚至是否存在這個(gè)世界都被懷疑的1900來(lái)說，這個(gè)小小的舞池是他存在的體現(xiàn)和意義。這個(gè)爵士樂的發(fā)明者，從這個(gè)場(chǎng)景一開始就被塑造成一個(gè)被金錢和名利所包裹的人，此刻，他需要在一個(gè)萬(wàn)眾矚目的場(chǎng)景中登場(chǎng)，他要在眾人面前羞辱這個(gè)被認(rèn)為比他強(qiáng)的1900.。 同時(shí)，在這個(gè)名流聚集的場(chǎng)景中，這些所謂的欣賞者，他們并不愿意沉靜下來(lái)欣賞真正美妙的音樂。這也直接影響到1900始終沒有踏出那一小步的原因，他們根本不懂1900的音樂。1900他是天生的音樂家，同時(shí)也是天生的思想者，他追求生活存在的意義。他清楚的認(rèn)識(shí)自己，大海是他的世界，音樂是他的人生。 第二部分 影片設(shè)定 一、影片名稱 《海上鋼琴師》 2、 影片類型 劇情片 3、 影片主旨 一部蕩氣回腸的詩(shī)意旅程電影，那無(wú)處不在的鋼琴聲將觀眾帶入1900的心靈深處。影片采用最極端的浪漫主義風(fēng)格，引起兩極反應(yīng)：有人視之為杰作，而西方很多人把它看成“最好看的爛片”。影片的缺憾在于人物刻畫，主角太過神秘，讓人無(wú)法洞察他的內(nèi)心世界，因而就很難真正同情他。如果能把心態(tài)調(diào)離憤青階段，該片則有打動(dòng)人心的浪漫魔力。 陸地上縱橫交錯(cuò)的令1900感到“恐懼”、“崩潰”的城市街道，不可確定的種種，是人類的欲望。這沒有盡頭的欲望，正是使藝術(shù)家們迷失自我的真實(shí)原因。但他表示拒絕，不愿陷于著巨大而虛無(wú)的漩渦。這是深層次理解《海上鋼琴師》的重要線索?！坝麤]有盡頭”——這是1900下船時(shí)突然止步，繼而終于回身的真實(shí)原因。如果下了這個(gè)船，他將會(huì)擁有一切：金錢，名望，地位，巨大豪華的房子，美麗高貴的妻子……種種種種。但他將失掉靈感，失掉他賴以驅(qū)動(dòng)敲擊琴鍵的靈敏手指的靈魂的敏感。作為一個(gè)純粹的藝術(shù)家，處身于無(wú)盡而不可知的欲望深淵之中，便失掉了真實(shí)的自己，也失掉了真正的音樂。于是便失去了其作為鋼琴師的價(jià)值。這正是除了生于斯長(zhǎng)于斯的戀舊情結(jié)之外，他不惜決定與船共亡的另一個(gè)重要原因。 4、 影片內(nèi)容 天堂的名單里，沒有他的名字。他從未出生，從未死亡，從未存在。1900。海上鋼琴師。一個(gè)傳奇中的傳奇。 1900年，“弗吉尼亞人號(hào)”豪華郵輪上，一個(gè)孤兒被遺棄在頭等艙，由船上的水手撫養(yǎng)長(zhǎng)大，取名一九○○。一九○○慢慢長(zhǎng)大，顯示出無(wú)師自通的鋼琴天賦，在船上的樂隊(duì)表演鋼琴，聽過他演奏的人，都被深深打動(dòng)。爵士樂鼻祖杰尼聽說一九○○的高超技藝，專門上船和他比賽，最后自嘆不如，黯然離去。這一切都發(fā)生在海上，一九○○從來(lái)不愿踏上陸地，直到有一天，他想看看大海，想下船，但還是沒有去成。后來(lái)郵輪被廢棄，裝滿了炸彈，一九○○也隨之而去。 5、 訴求對(duì)象 六、影片長(zhǎng)度 8分鐘 7、 制作方式 一初期階段1文學(xué)劇本 2分鏡頭稿文 3演職人員 4最后準(zhǔn)備 二前期準(zhǔn)備 執(zhí)導(dǎo)影片 攝像攝影 其他事宜 三后期準(zhǔn)備 觀看素材 影片剪輯 聲話同步 完成 第三部分 攝制策略 1、 拍攝制作地點(diǎn) 臨沂大學(xué)圖書館、音樂學(xué)院 二、影片顧問 姚麗霞老師 3、 創(chuàng)作思路 主要是模拍的是《海上鋼琴師》中的“鋼琴?zèng)Q斗 ”的片段，這個(gè)片段是《海上鋼琴師》的高潮部分，也是這部片子最精彩的片段之一。 4、 影片要求 多采用三角式的構(gòu)圖，這種構(gòu)圖使得片子的結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)。 5、 影片包裝 1、在開頭處使用AE特效做10秒的“鋼琴?zèng)Q斗”片頭； 2、利用AE以及Nuck進(jìn)行調(diào)色處理； 3、使用AU錄音以及聲音處理； 4、使用PS制作“鋼琴?zèng)Q斗”這幾個(gè)字，將其進(jìn)行藝術(shù)化處理； 5、使用PR作為非線編軟件，進(jìn)行整合輸出。 6、 制作設(shè)備 Sony系列攝像機(jī)、Canon 7D等單反相機(jī)、學(xué)校廣播電臺(tái)聲音采集設(shè)備，DELL 靈越 Turbo 2728。 7、 后期剪輯 Adobe Premiere cs6、Adobe After Effects cs6、Adobe Audition cs5.5、Adobe Photoshop cs5、Nuck 6.3 V4等。 八、制作周期 3——5周 9、 十五個(gè)分鏡頭的描寫 鏡頭 景別 角度和 運(yùn)動(dòng) 畫面內(nèi)容 對(duì)白 音效 特效和轉(zhuǎn)場(chǎng) 時(shí)長(zhǎng) 1 全景 從舞池外邊搖邊推進(jìn)舞池 記者進(jìn)入舞廳，舞池里的場(chǎng)景 記者：我希望 杰里有他們說 的那么好 記者：聽說他 回美國(guó)了 舞池音樂 切 56:04~56:10 2 近景 固定鏡頭正面拍攝 馬克斯演奏小號(hào)，視線看向另一方，眼神發(fā)生變化 舞池內(nèi)的音樂 切 56:11~56:13 3 全景 從舞池入口拍攝舞池 舞池里人們看到什么東西，漸漸停下舞蹈 舞池音樂漸息 切 56:14 4 中景 固定鏡頭低機(jī)位右側(cè)面拍攝 雷蒙視線往右看 舞池音樂漸息 切 56:15~56:16 5 全景~大全景 鏡頭越過人頭向前推進(jìn) 舞廳里的人們都停下動(dòng)作，向入口方向看去 舞池音樂停息，低沉背景音漸起 56:17~56:18 5 全景 鏡頭向前推、往右移 一個(gè)黑影出現(xiàn)在門框，并向入口走去 背景音和沉重腳步聲 56:18~56:35 5 全景 鏡頭移至入口 杰里出現(xiàn)在舞廳入口 腳步聲、背景音 切 56:36 6 全景 正面拍攝 舞廳內(nèi)人們的反應(yīng) 舞廳里的人：他是個(gè)黑鬼 背景音和舞池人們嘈雜聲 切 56:37~56:39 7 大全景 俯拍 舞池人們紛紛回到自己座位 背景音 切 56:40~56:41 8 特寫 正面 杰里朝雷蒙方向看 背景音樂 切 56:42~56:43 9 中景~特寫 正面推進(jìn) 雷蒙坐在鋼琴邊朝入口看去 背景音樂 切 56:44~56:50 10 全景 鏡頭右移 杰里走進(jìn)舞廳 背景音樂 56:51~56：53 11 大全景 移動(dòng)鏡頭 舞廳里人們的反應(yīng) 背景音樂 切 56:54~56:56 12 全景 杰里在兜里掏出煙盒，眼神往舞池看去 背景音樂 切 56:57~56:59 13 大全景 主觀鏡頭 看到雷蒙坐在舞池中間的鋼琴旁 背景音樂 切 57:01 14 全景 正面 舞池樂手們的表情 背景音樂 切 57:01~57:03 15 近景 移鏡頭 杰里收回視線，煙放進(jìn)嘴里，往吧臺(tái)方向望去 背景音樂 鏡頭右移的同時(shí)杰里虛化 57:04~57:09 16 特寫 虛焦鏡頭 酒杯為作前景，杰里虛化 背景音樂、倒酒的聲音 切 57:09~57：12 執(zhí) 筆 人 ：叢程 時(shí)間：2014年10月 22日