湖南大學(xué)電路實驗報告實驗二.doc

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HUNAN UNIVERSITY 電路實驗 學(xué)生姓名 學(xué)生學(xué)號 專業(yè)班級 指導(dǎo)老師 2015年10月03日 實驗二 儀器儀表的使用 實驗內(nèi)容： 1. 熟悉示波器和函數(shù)信號發(fā)生器的使用 2. 測量示波器自帶的校準信號，檢查工況備用。 3. 用示波器測量函數(shù)信號發(fā)生器提供的正弦波、三角波和矩形波 4. 在面包板上搭接一個積分電路，用示波器觀測其波形 實驗環(huán)境： Tektronix DPO 2012B示波器一臺，RIGOL DG1022U信號發(fā)生器一臺，面包板一個，CBB電容一個（100nF），棕黑黑紅棕五色環(huán)電阻一個（10KΩ，1%誤差），信號線一根（可代替探頭線），三根小銅絲導(dǎo)線。 實驗原理和實驗電路： 1. 校準信號 2. 三種波形 3. 積分電路 實驗步驟和數(shù)據(jù)記錄：（信號發(fā)射器始終默認設(shè)置的峰-峰值為5.00Vpp,頻率為1KHZ） 1. 校準信號： a) 實驗步驟 1) 插好示波器探頭的電源線，打開電源開關(guān)，電源指示燈亮，待出現(xiàn)掃描線后，調(diào)節(jié)亮度到適當(dāng)?shù)奈恢?，調(diào)節(jié)聚焦控制，使掃描線最細。 2) 調(diào)節(jié)基線旋鈕，使掃描線與水平刻度線平行。 3) 將微調(diào)／擴展控制開關(guān)旋鈕順時針旋到校準位置，為了避免測量誤差，在測量前應(yīng)將探極進行檢查和校正。校正方法是：將探極接到示波器的校正方波輸出端、調(diào)整探級上校正孔的補償電容，直到屏幕上顯示的方波為平頂。 4) 將伏／度選擇開關(guān)、工作方式開關(guān)、掃描時間選擇開關(guān)，根據(jù)被測信號的大小，需要和頻率高低放在適當(dāng)位置上。 5) 將輸入耦合開關(guān)置于“GND”位置，確定零電平的位置。再置于“AC”位置，由探極輸入被測信號，調(diào)節(jié)同步開關(guān)旋鈕，使波形穩(wěn)定，觀察屏幕上信號波 形在垂直方向顯示的幅度，被測信號電壓力V／DIV與顯示度數(shù)的乘積；當(dāng)使用10:1輸入探極時，要將屏幕顯示幅度值10。 b) 波形圖 c) 實驗數(shù)據(jù) 峰-峰值（V） 最大值（V） 最小值（V） 頻率（KHZ） 周期（us） 占空比 5.36 2.60 -2.76 1.033 967.7 50.08% 2. Sine型波： a) 波形圖 b) 實驗數(shù)據(jù) 峰-峰值（V） 最大值（V） 最小值（V） 頻率（KHZ） 周期（us） 5.12 2.52 -2.68 1.002 998.5 3. Square型波： a) 波形圖 b) 實驗數(shù)據(jù) 峰-峰值（V） 最大值（V） 最小值（V） 頻率（KHZ） 周期（ms） 占空比 5.92 2.92 -3.08 1.000 1.000 50.00% 4. Ramp型波： a) 波形圖 b) 實驗數(shù)據(jù) 峰-峰值（V） 最大值（V） 最小值（V） 頻率（KHZ） 周期（us） 5.04 2.52 -2.60 1.002 998.5 5. 觀察積分電路波形： 1) 三種波的波形圖和相關(guān)數(shù)據(jù) a) Sine型波波形圖 b) 實驗數(shù)據(jù) 通道 峰-峰值（V） 最大值 最小值 頻率（KHZ） 周期（ms） 1 5.12 2.56V -2.56V 1.002 1.001 2 1.04 480mV -560mV 1.001 1.001 a) Square型波波形圖 b) 實驗數(shù)據(jù) 通道 峰-峰值（V） 最大值 最小值 頻率（KHZ） 周期（ms） 占空比 1 5.76 2.88V -2.88V 1.000 1.000 50.00% 2 1.44 640mV -800mV 0.9962 1.005 50.50% a) Rame型波波形圖 b) 實驗數(shù)據(jù) 通道 峰-峰值（V） 最大值 最小值 頻率（KHZ） 周期（ms） 1 5.12 2.56V -2.56V 1.001 1.001 2 0.880 400mV -480mV 1.006 1.002 實驗結(jié)果分析： 1. 校準信號的頻率測量比較準確； 2. 測量峰峰值、最大值、最小值時用自動測量會將干擾也算進去，誤差較大，選用光標(biāo)測量能較大程度上地減小誤差； 3. 兩種被測周期性信號的周期頻率相對比較準確； 4. 示波器上顯示的熒光線較粗，取電壓值時的熒光線間寬度不準，使電壓值不準，產(chǎn)生誤差。 實驗總結(jié)： 通過本次實驗我們熟悉示波器和函數(shù)信號發(fā)生器的使用，更重要的是剛剛開始接觸到運用面包板來搭接積分電路，通過測量積分電路的波形學(xué)會了靈活運用小銅絲來避免一些對實驗過程中的影響，通過此次也掌握了面包板的基本構(gòu)造和使用方法。