部編五上語文期末復(fù)習(xí)資料全

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1、. 部編版五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 第一單元 1.白鷺 注意字音: 白鷺 嫌棄< xián> 玻璃框< kuàng> 嗜好 鏗鏘 形近字 宜<適宜> 嫌<嫌棄> 朱<朱紅> 框<門框> 哨<口哨> 恩<恩惠> 誼<友誼> 賺<賺錢> 未<未來> 眶<眼眶> 稍<稍微> 思<思念> [詞語搭配; <雪白>的蓑毛 <流線型>結(jié)構(gòu) <鐵色>的長(zhǎng)喙 <青色>的腳 改寫句子 1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎? 改為陳述句:白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。 2.白鷺實(shí)在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。

2、 改為反問句:難道白鷺不是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩嗎? 重點(diǎn)句段: 1.白鶴太大而嫌生硬,即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。 然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?而被人忘卻了它的美。 <1>選文第一自然段運(yùn)用了襯托的手法,通過將白鷺與白鶴、朱鷺、蒼鷺比較,來突出白鷺之美。 <2>通過比較,我們可以發(fā)現(xiàn)白鷺兩方面的美:①精巧、勻稱、和諧;②平凡、自然、質(zhì)樸。 <3>白鷺被人忘卻的美指的是:平凡、質(zhì)樸的自然之美。 2.在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。 晴天的清晨,每每看見它孤獨(dú)地

3、站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。 這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎? 黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。 <1>這三個(gè)自段,描繪了三幅栩栩如生的圖畫:白鷺?biāo)镝烎~圖、白鷺枝頭跳望圖、白鷺黃昏低飛圖。 <2>選文第1自然段運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法,寫出了白鷺捕魚的樣子,以及白鷺生活環(huán)境的優(yōu)美。 <3>選文第2自然段中"孤獨(dú)"寫出了白鷺的特立獨(dú)行,"悠然"寫出了白鷺神態(tài)的安詳。此時(shí)的白鷺可能在:眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景;等待晚歸的孩子....... <4>選文第2自然段中"嗜好"強(qiáng)調(diào)白鷺喜歡悠然地

4、站立于小樹的絕頂 <5>選文第3自然段的內(nèi)容讓我們想起了"西塞山前白鷺飛""一行白鷺上青天"等名句。 篇章整體： 1.白鷺的美精巧如詩,表現(xiàn)在:<1>色素、身段適宜;<2>覓食、棲息、飛行時(shí)有韻味。 2.全文采用了"總一分一總"的結(jié)構(gòu)。作者先用"白是一首精巧的詩"總起全文;后從靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美兩方面具體寫白鷺的美;最后,以"白鷺實(shí)在是一首詩,一首在骨子里的散文詩"作結(jié)。 3.本文生動(dòng)地描繪了白鷺精巧的外形和充滿韻味的生活,贊美白鷺是一首韻在骨子里的散文詩,表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛和贊美之情,以及對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛。 2落花生 [注意字音 半畝< mǔ> 播種

5、 價(jià)錢便宜< pián > 形近字 畝<半畝> 吩<吩咐> 咐<囑咐> 亭<茅亭> 慕<羨慕> 慕<愛慕> 畫<畫畫> 芬<芬芳> 附<附屬> 停<停止> 暮<日暮> 幕<夜幕> 重點(diǎn)句段： 1.父親說:"花生的好處很多,有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí),必須挖起來オ知道。" 父親把花生與桃子、石榴、蘋果進(jìn)行對(duì)比,通過比較果實(shí)的外表、給人的印象以及果實(shí)生長(zhǎng)位置,說明花生沒有桃子、石榴、蘋果的外表美麗

6、,但卻有最可貴的內(nèi)在品格,即樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)、不計(jì)名利。 2.父親接下去說:"所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用。" <1>父親要"我們"學(xué)習(xí)花生默默奉獻(xiàn)、不計(jì)名利、造福他人的品格。 <2>父親從議花生到談做人,這是借物喻人的寫法。 <3>在我們的周圍也有許多像花生一樣不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的人,如環(huán)衛(wèi)工、教師、郵遞員等。 3.我說:"那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人。 <1>"有用的人"指的是對(duì)他人和社會(huì)有好處及貢獻(xiàn)的人。 <2>這句話點(diǎn)明了文章主題,是文章的中心句。 篇章整體] 1.本文按事情發(fā)展的順序?qū)懥朔N花生、收花生、吃花生和議花生,其

7、中詳寫的是議花生,這樣寫的好處是詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。 2.本文記敘了作者一家人過花生收獲節(jié)的情況,通過談?wù)摶ㄉ暮锰?借物喻人,揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格,告訴我們要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人,表達(dá)了作者不為名利,只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。 3桂花雨 注意字音： 籮筐 糕餅 浸在 纏著 形近字 籮<籮筐> 婆<外婆> 餅<餅干> 浸<浸潤(rùn)> 茶<茶葉 蘿<蘿ト> 姿<姿色> 拼<拼圖> 侵<侵略> 荼<如火如荼> 重點(diǎn)句段： 1.搖花對(duì)我來說是件大事,我

8、總是纏著母親問:"媽,怎么還不搖桂花呢?"母親說:"還早呢,花開的時(shí)間太短,搖不下來的。"可是母親看天上布滿陰云,就知道要來臺(tái)風(fēng)了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地?fù)u。搖哇搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:"??！真像下雨,好香的雨呀！ <1>這段話主要寫的是童年時(shí)搖桂花的歡快場(chǎng)面。 <2>加點(diǎn)的動(dòng)詞"抱""搖""喊"表現(xiàn)了"我"搖桂花時(shí)的歡樂和興奮。 <3>讀了這段話,我知道題目"桂花雨"指的是搖桂花時(shí),桂花紛紛飄落下來,像下雨一樣。 2.我念中學(xué)的時(shí)候,全家到了XX。XX有一處小山,;全是桂花樹,花開時(shí)那才是香飄十里。秋天,我常到那兒去賞

9、桂花?；丶視r(shí),總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說"這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。" <1>用加點(diǎn)詞造句:現(xiàn)在的生活再富裕,也要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 <2>畫橫線的句子表達(dá)了母親對(duì)家鄉(xiāng)院子里桂花的思念和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。 篇章整體： 《桂花雨》的作者是琦君,作者先寫自己最喜歡桂花,喜歡它迷人的香氣,接著寫搖桂花的童年往事,最后寫離開家鄉(xiāng)后賞桂花,給母親帶桂花,卻時(shí)時(shí)想起在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的"搖花樂"和"桂花雨",表達(dá)了作者對(duì)童年生活濃濃的懷念之情和對(duì)家鄉(xiāng)淡淡的思念之意。 4"珍珠鳥 注意字音： 垂蔓< màn> 雛兒 陪伴 眼瞼

10、眸子 待一會(huì)兒 篇章整體: 1.本文的作者是馮驥才。課文以細(xì)膩親切的語言寫出了珍珠鳥由害怕人到信賴人的變化過程。"小家伙"這個(gè)詞,讓人深深感受到了作者對(duì)小珍珠鳥的喜愛之情。 2."信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。"這句話是本文的中心句。從中我們可以感悟到:無論是人與鳥,還是人與人之間,都需要真誠(chéng)的信賴;信賴,是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。 語文園地 蟬 唐 虞世南 垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。 第二單元 5搭石 注意字音： 間隔 遣責(zé) 協(xié)調(diào)< xié> 人影綽綽

11、 形近字: 汛<汛期> 惰<懶惰> 協(xié)<協(xié)調(diào)> 迅<迅速> 隋<隋朝> 脅<威脅> 重點(diǎn)句段: 1.人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳,就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下エ,行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂；清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。 <1>文段描寫了一行人上工、下工走搭石的情景。 <2>畫線的何子運(yùn)用比喻的修辭手法,將走搭石的聲音比喻成輕快的音樂。 <3>讀了文段你的感受:仿佛在我們眼前展開了一幅有聲有色的美麗畫卷。 2.假如遇

12、上老人來走搭石,年輕人總要俯下身子背老人過去,人們把這看成理所當(dāng)然的事。 "這"指的是假如遇上老人來走搭石,年輕人總要俯下身子背老人過去。這個(gè)事例表明家鄉(xiāng)人有著尊老敬老的傳統(tǒng)美德。 3.一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。 "它們"指的是一排排搭石。"鄉(xiāng)親們美好的情感"指的是鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和為他人著想的美好品質(zhì)。 篇章整體： 從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中,我們感受到鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的美好品質(zhì)。作者通過平凡的場(chǎng)景,讓我們感受到了人性的美。 6將相和 注意字音： 和氏璧 召集 膽怯

13、 擅長(zhǎng)< shàn> 上卿 負(fù)荊請(qǐng)罪< jīng> 多音字: 將jiàng<將領(lǐng)> jiāng<將軍> 強(qiáng) qiǎng<強(qiáng)逼> qiáng<富強(qiáng)> jàng<倔強(qiáng)> 劃 huà <劃分> huá <劃船> 削 Xuē <削弱> xiāo <削鉛筆> 形近字： 召<召集> 臣<大臣> 議<商議> 吵<吵架> 罰<懲罰> 名<名字> 巨<巨大 儀<禮儀>抄<抄寫> 罪<犯罪> 積累詞語： 無<價(jià)>之寶 <絕>口不<提> 怒<發(fā)>沖<冠> 完<璧>歸趙 完<好>無<缺> <怒>

14、<目>圓睜 負(fù)<荊>請(qǐng)罪 同心<協(xié)>力 重點(diǎn)句段： 廉頗很不服氣,他對(duì)別人說:"我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功,他藺相如就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。要是我碰見他,一定要讓他下不來合"藺相如聽說了,就請(qǐng)病假不上朝,免得跟廉頗見面。 有一天,藺相如坐車出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了,對(duì)藺相如說:"您見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢?"藺相如說:"諸位請(qǐng)想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害?"門客們說:"當(dāng)然是秦王厲害!"藺相如說秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó),就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和,就會(huì)削弱趙國(guó)的

15、力量,秦國(guó)必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍,為的是我們趙國(guó)啊! 藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭(zhēng)一口氣,就不顧國(guó)家利益,真不應(yīng)該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上綁著荊條,到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來請(qǐng)罪,連忙出來迎接。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。 〔1這個(gè)故事可以用負(fù)荊請(qǐng)罪來作小標(biāo)題。故事起因:廉頗不服藺相如;故事經(jīng)過:藺相如顧全大局,回避廉頗;故事結(jié)果:廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,與藺相如"將相和"。 <2>"秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó),就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。"這句話說的是實(shí)情,從澠池會(huì)見時(shí),秦王不敢拿趙王怎么樣,不僅因?yàn)橛刑A相如,還因?yàn)樗懒?/p>

16、頗已經(jīng)在邊境上做好了準(zhǔn)備可以看出來。 <3>"他藺相如就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。"從這句話可以看出廉頗不服氣的心理。聯(lián)系課文內(nèi)容可以知道,藺相如雖沒有持刀作戰(zhàn),但是他的唇槍舌劍同樣維護(hù)了趙國(guó)的尊嚴(yán),何況在"完壁歸趙"和"澠池會(huì)面"中,他都是以性命來逼秦王,置個(gè)人生死于不顧,可以說,藺相如也堪稱一員猛將。 <4>藺相如回避廉頗并不是怕他,而是為了抵御秦國(guó),為了維護(hù)國(guó)家利益。將相和,國(guó)家則安;將相不和,國(guó)家則危。 <5>"秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó),就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和,就會(huì)削弱趙國(guó)的力量,秦國(guó)必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍,為的是我們趙國(guó)啊!"這幾句話充分

17、表現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重,顧大局、識(shí)大體的高尚品質(zhì)。 <6>"秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?"換種說法就是:秦王我都不怕,更不會(huì)怕廉將軍。 <7>藺相如:勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴。以國(guó)家利益為重,顧大局、識(shí)大體。廉頗:勇于改過。 篇章整體： 本文以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景,以藺相如的活動(dòng)為線索,通過對(duì)"完壁歸趙""澠池會(huì)面""負(fù)荊請(qǐng)罪"三個(gè)小故事的記述,寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過,贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重,顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)及政治遠(yuǎn)見,也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神。 7、什么比獵豹的速度更快 注意字音： 鴕鳥 冠軍< guàn 俯沖<

18、fǔ> 噴射< pēn> 浩瀚< hàn> 赤道< chì>> 形近字: 冠<冠軍> 俯<俯視> 噴<噴灑> 枚<一枚> 筒<竹筒> 赤<赤道> 冤<冤枉> 腑<肺腑> 憤<憤怒> 玫<玫瑰> 桐<梧桐> 辦<辦法> 說明方法： 1.人在奮力奔跑的時(shí)候,最大速度能夠達(dá)到24千米每小時(shí)。<列數(shù)字> 2.光的速度是驚人的,大約是30萬千米每秒,比流星體的速度要快幾千倍!<列數(shù)字、作比較> 重點(diǎn)句段： 不過,游隼還是沒有飛機(jī)飛行的速度快。在噴氣式飛機(jī)飛行的高度,聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí),而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。如果你對(duì)著個(gè)以

19、超音速移動(dòng)的人大喊,他是什么都聽不見的。因?yàn)槁曇舾揪妥凡簧纤? <1>"不過,游隼還是沒有飛機(jī)飛行的速度快!"這句話是過渡句,起承上啟下的作用。 <2>畫線句子中的"大約"不能去掉,因?yàn)?大約"在文中表示聲音傳播的速度接近1050千米每外時(shí),并不正好就是這個(gè)數(shù)字,這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。 篇章整體： 1.按速度由慢到快排序:人、鴕鳥、獵豹、游隼、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光。 2.本文是一篇說明文,采用列數(shù)字、作比較等說明方法,分別介紹了人、鴕鳥、獵豹、游隼、聲音、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光的速度,并進(jìn)行了比較,得出光是宇宙中最快的東西的結(jié)論,表現(xiàn)了大千世界的多姿多彩,激發(fā)了

20、我們探索宇宙奧秘的興趣。 8冀中的地道戰(zhàn) 注意字音： 侵略 < qīn lüè > 擱置 形近字: 侵<侵略> 略<省略> 黨<黨員> 妨<妨礙> 陷<陷坑> 拐<拐彎> 浸<浸泡> 洛 賞<欣賞> 防<國(guó)防> 焰<火焰> 別<告別> 重點(diǎn)句段: 敵人嘗到了地道的厲害,想方設(shè)法來破壞,什么火攻啊,水攻啊,毒氣攻啊,都用遍了。大家又想出了許多妙法來防備。洞口準(zhǔn)備著土和沙,可以用來滅火。"孑口"上裝著吊板,如果敵人放毒氣,就把吊板放下來擋住,不讓毒氣往里透。對(duì)付水攻的法子更妙了,把地道跟枯井暗溝連接起來,敵人放水的時(shí)候,水從洞口進(jìn)

21、來,就流到枯井暗溝里去了。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕,因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的,大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。 <1>選段主要寫了地道戰(zhàn)防御的奇。 <2>選段最后四句話具體寫出了冀中人民防備的妙法,與上文提到的火攻、水攻、毒氣攻相對(duì)應(yīng),突出了地道的奇特以及冀中人民的智慧和才能。 重點(diǎn)問題： 地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是什么?結(jié)合課文內(nèi)容說一說。 答:①冀中人民的頑強(qiáng)斗志。翼中人民在中國(guó)共產(chǎn)覺的領(lǐng)早下挖了不計(jì)共數(shù)的地道著地道堅(jiān)持生產(chǎn)和改后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。②冀中人民的智慧與才能。a、地道的式樣多,結(jié)構(gòu)奇特b.地道的作用奇特,既能保護(hù)自己,又能打擊敵人；c、地道能防御敵人的火攻、水攻、毒氣攻等各種破壞

22、,;d.在地道里可以通過"無線電"和"有線電"了解地面上的情況。 篇章整體： 本文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用,地道的式樣、構(gòu)造及功能以及地道戰(zhàn)的地位,贊揚(yáng)了翼中人民在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗志和無窮無盡的智慧。 語文園地：詞句段運(yùn)用 讀下面的語句,寫出主要意思。 <1>我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功,他藺相如就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。<廉頗對(duì)藺相如不服氣。> <2>只要我們按下手電筒的開關(guān),立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的,大約是三十萬千米每秒,比流星體的速度要快幾千倍! <光的速度是驚人的,比流星體快很多。> <3>在廣闊平原的地底下,挖了不計(jì)其數(shù)的地道,橫

23、的,豎的,直的,彎的,家家相連,村村相通。<地底下的地道非常多。> 日積月累： 1不飽食以終日,不棄功于寸陰。 ——葛洪 2.盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。 ——陶淵明 3.莫等閑,白了少年頭,空悲切。 ——岳飛 4.多少事,從來急;天地轉(zhuǎn),光陰迫。一萬年太久,只爭(zhēng)朝タ。 一毛澤東 第三單元 9獵人海力布 注意字音: 酬謝 珍寶zhēn 叮囑 崩塌 遲延 后悔 形近字: 珍<珍寶> 叮<叮矚> 塌<崩塌> 謊<謊話>

24、 延<延長(zhǎng)> 悔<后悔> 診<診斷> 町<盯住> 蹋<糟蹋> 慌<慌張> 廷<朝廷> 誨<教誨> 積累詞語： <飛>禽<走>獸 <大><吃>一驚 千<真>萬<確> <原><原>本本 烏云<密><布> 狂風(fēng)<怒><號(hào)> <傾><盆>大雨 <震>天<動(dòng)>地 重點(diǎn)句段： 海力布聽到這個(gè)消息,大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說:"咱們趕快搬到別處去吧這個(gè)地方不能住了!"大家聽了感到很奇怪,住得好好的,為什么要搬家呢?盡管海力布焦急地催促大家,可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚,說:"我可以發(fā)誓,我說的話千真萬確。相信我的話吧,趕快搬走!再晚就來不及了!"有個(gè)老人對(duì)

25、海力布說:"海力布,你是我們的好鄰居,我們知道你從來不說謊話。可是今天你讓我們搬家,你總得說清楚哇。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦,老老小小這么多人,搬家可不容易呀! 海力布知道著急也沒有用,不把為什么要搬家說清楚,大家是不會(huì)相信的。再一遲延,災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們,只有犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說:"今天晚上,這里的大山要崩塌,洪水要淹沒大地。你們看,鳥都飛走了。"接著,他就把怎么得到寶石,怎么聽見一群鳥議論避難,以及為什么不能把聽來的消息告訴別人,都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完,就變成了一塊石頭。 大家看見海力布變成了石頭,都非常后悔,非常悲痛。他們含著眼淚,念著海

26、力布的名字,扶著老人,領(lǐng)著孩子,趕著牛羊,往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上忽然烏云密布,狂風(fēng)怒號(hào),接著就是傾盆大雨。半夜里,只聽一聲震天動(dòng)地的巨響,洪水涌了出來,把他們住的村子淹沒了。 <1>用橫線畫出海力布勸鄉(xiāng)親們搬家的話,從中可以體會(huì)到他心情的變化為:急切—焦急一鎮(zhèn)定。 <2>海力布知道自己如果把鳥兒的話說出來,就會(huì)變成石頭,但是為了救鄉(xiāng)親們,最終他選擇了說出真相,犧牲自已,這表現(xiàn)了他舍己救人的精神。 <3>選段中畫波浪線的句子是環(huán)境描寫,表明環(huán)境在短時(shí)間內(nèi)就變得十分惡劣,這一結(jié)果驗(yàn)證了海力布的話,從側(cè)面表現(xiàn)了海力布舍己救人的高尚品質(zhì)。 篇章整體: 1.本文主要寫了獵人海力布為了救

27、鄉(xiāng)親們,不惜犧牲性自己,變?yōu)橐粔K石頭的故事,表現(xiàn)了海力布熱心助人、舍已救人的精神。 故事的起因:海力布救了龍王的女人小白蛇,小白蛇要報(bào)答他。 故事的經(jīng)過:海力布得到了龍王的寶石并利用寶石救了鄉(xiāng)親們,自已卻變成石。 故事的結(jié)果:鄉(xiāng)親們得救了,人們世世代代紀(jì)念海力布。 2.課文主要寫了海力布的三件事:<1>打獵時(shí)救了一條小白蛇:<2>從龍王那里得到了一塊能讓他聽懂各種動(dòng)物說的話的寶石:<3>利用寶石救了鄉(xiāng)親們,自己卻變成了石頭。 10牛郎織女<一> 注意字音： 嫂子< sǎo 稀罕< hàn> 監(jiān)獄 釀酒 無拘無束 挨著<āi> 形近字： 郎

28、<新郎> 紗<紗布> 歹<好歹> 趟<走一趟> 泳<游泳> 輩<前輩> 朗<朗讀> 沙<沙子> タ<タ陽> 躺<躺下> 詠<歌詠> 輩<輩劇> 重點(diǎn)句段: 牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密;二來呢,他想,牛那么勤勤思懇地干活,不好好照看它,怎么對(duì)得起它呢?他總是挑很好的草地,讓牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,篩得一點(diǎn)兒土也沒有。?？柿?他就牽著它到小溪的上游,讓它喝干凈的水。夏天天氣熱,就在樹林里休息;冬天天氣冷,就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈,不活一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天,一把蒲扇不離手;把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈

29、的地方住,牛舒服,自己也舒服。 <1>選段的中心句是:牛郎照看那頭牛挺周到。這ー自然段從老牛的吃、喝、休息、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)了牛郎對(duì)老牛的照顧挺周到。從中可以體會(huì)到牛郎是一個(gè)勤勞能干、心地善良的人。 <2>描寫牛郎照顧老牛的動(dòng)詞有:挑、篩、牽、刷、趕、打掃,通過一系列的動(dòng)作描寫,具體表現(xiàn)了牛郎對(duì)老牛的關(guān)心、照顧,表現(xiàn)了牛郎和老牛之間的親密關(guān)系。 篇章整體： 本文生動(dòng)地講述了牛郎與老牛相依為命,以及在老牛的幫助下,他與織女相識(shí)并結(jié)為夫妻的故事。表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往。 11、牛郎織女<ニ> 注意字音： 依偎衰老珊瑚< shān> 拗不過 篇章

30、整體: 這篇課文寫牛郎織女男耕女織,過著幸福美滿的生活。王母娘娘知道后,拆散了他們,用玉簪劃出天河將他們隔開。從此,牛郎織女隔河相望,只能每年農(nóng)歷七月七日在鵲橋相會(huì)。故事表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求,同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)破壞美好生活的專制者的憎恨。 語文園地: 連一連。 鼻子都?xì)馔崃? 孤掌難鳴 前怕狼后怕虎 氣急敗壞 一個(gè)巴掌拍不響 畏首畏尾 打開天窗說亮話 飲水思源 吃水不忘挖井人 直言不諱 日積月累:

31、 乞巧 唐 林杰 七タ今宵看碧霄,牽?？椗珊訕?。 家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條。 第四單元 12古詩三首 注意字音: 家祭 臨安邸 汴州< biàn> 己亥< hài> 恃風(fēng)雷< shì> 齊喑< yīn 抖擻〔sǒu 形近字: 祭<祭祀> 熏<熏陶> 杭 亥<亥時(shí)> 恃<有恃無恐> 察<觀察> 黑<黑暗> 抗<抵抗> 玄<玄妙> 持<保持> 重點(diǎn)詩句: 1.死去元知萬事空,但悲不見九州同。 元:同"原",本來。但:只。 詩意:我本來就知道人死去

32、一切都沒有了,只是為沒有見到國(guó)家的統(tǒng)一而感到悲傷。 2.王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。 定:平定。這里是收復(fù)失地的意思。無:不要。乃翁:你們的父親。 詩意:等到將來朝廷軍隊(duì)挺進(jìn)北方,收復(fù)中原的那一天,祭祀祖先的時(shí)候,不要忘記把這好消息告訴你們的父親啊! 3.題臨安邸 題:寫。邸:旅店。 意思:指寫在XX一家旅店墻壁上的詩 4,暖風(fēng)熏得游人醉,直把XX作汴州。 熏:熏染。醉:沉醉。直:簡(jiǎn)直。 詩意:陣陣溫暖的風(fēng)把那些權(quán)貴們吹得醉生夢(mèng)死,他們簡(jiǎn)直把這臨時(shí)避難的XX當(dāng)成汴州了。 5.我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。 重:重新。抖擻:振作精神。拘:拘泥,束縛。 詩意:我奉勸朝

33、廷要重新振作精神,不拘一格地選拔人才。 篇章整體： 1.《示兒》是南宋愛國(guó)詩人陸游的絕筆,詩人以立遺囑的口吻,表達(dá)了對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偷安的無比憤慨,以及對(duì)收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的無比渴望。 2.《示兒》詩中,詩人臨終前的遺憾是但悲不見九州同,詩人的遺愿是王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。<用原句回答> 3《題臨安邸》是宋代詩人林升創(chuàng)作的一首七言絕句。描寫了權(quán)貴們的醉生夢(mèng)死,表達(dá)了詩人對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的無比優(yōu)慮以及對(duì)統(tǒng)治者的辛辣諷刺和嚴(yán)厲警告。 4.《己亥雜詩》作者是清代詩人龔自珍,詩人批判了死氣沉沉、缺乏生機(jī)的社會(huì)現(xiàn)狀,希望巨大的社會(huì)變革迅速到來。表達(dá)了詩人對(duì)國(guó)家未來命運(yùn)的關(guān)切和對(duì)當(dāng)政

34、者能夠廣納人オ的渴望。其中表達(dá)詩人愿望的詩句是:我勸天公重抖擻,不拘一格降人オ。 13少年中國(guó)說<節(jié)選> 注意字音： 一瀉汪洋< xiè潛龍< qián美哉 形近字： 瀉<傾瀉> 潛<潛水> 胎<胚胎> 履<步履> 疆<邊疆> 寫<寫字> 替<替代> 抬<抬水> 覆<覆蓋> 僵<僵硬> 重點(diǎn)句段： 1,紅日初升,其道大光。 句意:紅日剛剛升起,道路充滿霞光。 2.河出伏流,一瀉汪洋。 河:指黃河。 句意:黃河之水從地下冒出,洶涌奔瀉浩浩蕩蕩。 3.潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)。 潛:隱藏。 句意:潛龍從深淵中騰躍而起,鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)。

35、 4.乳虎嘯谷,百獸震惶。 句意:幼虎在山谷吼叫,所有的野獸都害怕驚慌。 5.鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。 隼:一種兇猛的鳥。吸張:一合一張 句意:雄鷹隼鳥展翅試飛,掀起狂風(fēng),飛沙走石。 6.奇花初胎,矞矞皇皇。 句意:奇花剛開始孕育蓓蕾,華美瑰麗,富麗堂皇。 7,干將發(fā)硎,硼,有作其芒。 干將:古代寶劍名。硎:磨刀石。 句意:寶創(chuàng)在磨刀石上座出來,發(fā)出耀眼的光芒。 縞章整體： 本文作者是梁?jiǎn)⒊?中國(guó)近代思想家、學(xué)者。本文歌頌了少年中國(guó)未來的英姿及其光輝燦爛的前景,鼓勵(lì)中國(guó)少年發(fā)憤圖強(qiáng),肩負(fù)起建設(shè)少年中國(guó)的重任,表現(xiàn)了作者積極進(jìn)取的精神,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的殷切盼望。

36、14圓明園的毀滅 注意字音： 眾星拱月< gǒng > 剔透 安瀾園 統(tǒng)統(tǒng)< tǒng> 灰燼< jìn > 積累詞語: 不可<估><量> <舉><世>聞名 眾星<拱><月> 金碧<輝><煌> <玲><瓏>剔透 <亭><合>樓閣 詩<情>畫<意> 天<南>海<北> 奇<珍>異<寶> 重點(diǎn)句段 1.圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失！ 這一自然段概括闡明了圓明園的毀滅是中國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失。"不可估量"的反復(fù)運(yùn)用,說明圓明園的毀滅對(duì)中國(guó)文化史和世界文化史來說損失大到無法計(jì)算,表達(dá)了作者無比憤怒和萬分痛惜的感情。 2

37、.圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物:上自先秦時(shí)代的<青銅禮器>,下至唐、宋、元、明、清歷代的<名人書畫>和各種<奇珍異寶>。所以,它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的<博物館>、<藝術(shù)館>。<原文填空> <1>"圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物",這句話在文中的作用是承上啟下。 <2>"上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。"這句話從時(shí)間跨度上和珍寶類型上巧妙地指出圓明園中收藏的歷史文物數(shù)量之多、歷史之悠久、價(jià)值之珍貴。 3.他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的,就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉。 "凡是""統(tǒng)

38、統(tǒng)"說明英法聯(lián)軍把圓明園洗劫一空,反映出英法聯(lián)軍的貪婪和無恥。"任意"表現(xiàn)出英法聯(lián)軍的野蠻。 篇章整體： 1.課文描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的經(jīng)過,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無限熱愛,對(duì)侵略者野蠻行徑的無比仇恨。提醒人們勿忘國(guó)恥,增強(qiáng)中華兒女振興中華的責(zé)任感和使命感。 2.課文的題目是"圓明園的毀滅",但作者卻用很多筆墨寫圓明園昔日的輝煌,因?yàn)?越是寫圓明園昔日的輝煌,越能襯托出侵略者在我國(guó)犯下的滔天罪行和我國(guó)曾經(jīng)飽受的屈辱苦難。一揚(yáng)一抑,一美一毀,愛恨分明,更能提醒人們勿忘國(guó)恥,增強(qiáng)中華兒女振興中華的責(zé)任感和使命感。 15、小島 注意字音: 海域

39、湯勺< sháo> 舀起< yǎo> 喉嚨〔hóu 改寫句子: 將軍對(duì)隨行人員說:"我在島上不光吃晚,還要吃明天的早飯。" 改為轉(zhuǎn)述句:將軍對(duì)隨行人員說,他在島不光吃晚飯,還要吃明天的早飯。 語文園地： 太<平>盛<世> <國(guó)>泰民<安> <豐>夜<足>食 安<居>樂<業(yè)> 政<通>人<和> 人<壽>年<豐> <夜>不<閉>戶 路不<拾><遺> 多<事>之<秋> 兵荒<馬><亂> <流>離失<所> 生靈<涂><炭> 家<破>人<亡> 哀<鴻>遍<野> 民不<聊><生> 內(nèi)<憂>外<患> 第五單元 16太陽

40、注意字音： 繁殖 殺菌 形近字: 氏<氏度> 殖<繁殖> 糧<糧食> 炭<煤炭> 區(qū)<區(qū)分> 民<人民> 植<植樹> 娘<爹娘> 碳<二氧化碳> 匣<鏡匣>< 殺<殺菌> 希<希望> 療<療傷> 遼<遼闊> 說明方法： 1.到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。 這句話運(yùn)用列數(shù)字、作類比的說明方法,說明太陽離我們很遠(yuǎn)。 2.約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上ー個(gè)太陽。 這句話運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法,說明太陽很

41、大。 3.太陽會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。 這句話運(yùn)用了打比方的說明方法。 4.太陽的溫度很高,表面溫度有五千多攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會(huì)變成氣體。 這句話運(yùn)用列數(shù)字、作類比的說明方法,說明太陽很熱。 重點(diǎn)句段： 1.太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切。 這句話是過渡句,起承上啟下的作用。"關(guān)系非常密切"主要體現(xiàn)在:動(dòng)植物的生存和人類的生活高不開大陽,雨、雪、風(fēng)的形成離不開大陽,太陽光可以殺菌,帶來了光明和溫暖。 2.地球上的<光明>和<溫暖>都是太陽送來的。<如果>沒有太陽,地球上將到處是<黑暗>,到處是<寒冷>,沒有風(fēng)、雪、雨、露,沒有草、木、鳥、獸,自然

42、也不會(huì)有人。一句話,沒有太陽,就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。<原文填空> <1>用加點(diǎn)的詞造句:沒有媽媽的鼓勵(lì)和幫助,就沒有我今天的好成績(jī) <2>這段話的中心句是:一句話,沒有太陽,就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。 <3>本段中這三句話的關(guān)系是:第一句話從正面說了太陽和人類之間的關(guān)系,第二句話是從反面說的,最后一句話總結(jié)全文,再次強(qiáng)調(diào)了太陽的重要性。 <4>聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際,說說你對(duì)最后一句話的理解:太陽和人類關(guān)系密切,如果沒有大陽,動(dòng)物和植物就無法生存,人類就沒有食物,整個(gè)世界也自然不會(huì)存在。 篇章整體： 這是一篇科普短文,介紹了太陽"遠(yuǎn)"大""熱"的特點(diǎn)以及太陽和人類的密切

43、關(guān)系。讓我們懂得了太陽的重要,從而激起我們探索大自然奧秘的興趣。 17松鼠 注意字音 分杈 苔蘚< xiǎn> 狹窄 形近字： 玲<玲瓏> 滑<光滑> 拾<撿拾> 狹<狹窄> 勉<勉強(qiáng)> 梳<梳理> 鈴<鈴鐺> 猾<狡猾> 抬<抬頭> 峽<峽谷> 兔<兔子> 流<流水> 重點(diǎn)句段： 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴良,很討人喜歡。它們面容清秀,眼晴閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來,一直翹到頭上,自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,

44、用前爪往嘴里送東西吃。可以說,松鼠最不像四足獸了。 <1>松鼠的特點(diǎn)是:漂亮,乖巧,馴良,很討人喜歡。 <2>"松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物",請(qǐng)用"——"畫出具體描寫它外貌的語句。 <3>這一段話主要從面容、眼晴、身體、四肢、尾巴、坐姿和吃相等方面來寫松鼠的外形特征。 篇章整體： 本文的作者是布封。課文準(zhǔn)確而簡(jiǎn)練地說明了松鼠漂亮的外形、馴良的性格和乖巧的行為,突出了松鼠討人喜歡的特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。 18慈母情深 注意字音： 辭退 壓抑< yì> 頹敗 噪聲 脊背 疲憊 多音字: 掙 zhèng<掙錢> zhē

45、ng<掙扎> 龜jūn<龜裂> guī<烏龜> 形近字: 抑<壓抑> 碌<忙碌> 噪<噪聲> 竟<竟然> 龜<龜裂> 酸<辛酸> 仰<仰頭> 綠<綠色> 躁<急躁> 競(jìng)<競(jìng)賽> 電<> 峻<險(xiǎn)峻> 重點(diǎn)問題: 讀下面的語句,說一說這是一位怎樣的母親。 <1>……看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著,頭湊到縫紉機(jī)板上。一一瘦弱的母親 <2>母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。一一貧苦的母親 3>母親卻已將錢塞在我手里了,大聲回答那個(gè)女人:"誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！"一一通情達(dá)理的母親 <4>母親說完,立刻又坐了下去,立刻又

46、彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……——辛勞的母親 篇章整體: 本文講述的是貧窮辛勞的母親不顧工友的勸阻,毫不猶豫地給錢讓"我"買書的故事。 2.通過描寫母親的外貌、神態(tài)、動(dòng)作和語言,表現(xiàn)了母親的辛勞、善良和對(duì)孩子深沉的愛,表達(dá)了"我""對(duì)母親深深的敬意與無比的熱愛。 19父愛之舟 注意字音 繭子 客棧< zhàn> 偏僻 形近字: 席<席位> 糖<糖果> 屑<木屑> 釘<釘子> 陪<陪伴> 枕<枕頭> 度<度過> 塘<池塘> 梢<樹梢> 叮<叮嚀> 部<部隊(duì)> 沈 重點(diǎn)句段: 1,初小

47、畢業(yè)時(shí),我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生,就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi),書本費(fèi)也貴了,于是家里媒稻、賣豬,每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊,但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi),感到十分心酸。父親送我到學(xué)校,替我鋪好床,他回家時(shí),我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭,與在家里撤嬌的哭、發(fā)牌氣的哭打架的哭都大不一樣,是人生道路中品嘗到的新滋味了。 <1>"我"拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi),感到十分心酸,是因?yàn)檫@些錢是家里糶稻、賣豬換的,是家里全部的錢,是父母的血汗錢。為了讓"我"上學(xué),家里的經(jīng)濟(jì)狀況更糟糕了。 <2>畫線句子中的"新滋味"指的是"我"更加深刻地體會(huì)到父母供"我"上學(xué)的

48、艱難,為父母如此無私奉獻(xiàn)而感動(dòng)、震撼;同時(shí)"我"也想要報(bào)答父母的付出,但在當(dāng)時(shí)沒有能力報(bào)答,更明白了"我"肩上的責(zé)任,"我"從不諳世事的孩子,變成了對(duì)人生有所感悟的"大人"了。 2.老天不負(fù)苦心人,他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)侯,依舊是那只小船,依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時(shí)侯便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被,因我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看,父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線,這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯,永難磨滅了不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn),魯迅筆底的烏篷船對(duì)我也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷,遠(yuǎn)比不上XX的烏篷船精致,但姑爹的小漁船仍然是那

49、么親切,那么難忘……我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆,把那只載著父愛的小船畫出來就好了！ 1>父親彎腰低頭縫補(bǔ)的背影在"我"心中永難磨滅,這是因?yàn)?我"從中感受到的是父親對(duì)"我"濃濃的關(guān)愛;"我"對(duì)姑爹的小漁船感到親切、難忘,這是因?yàn)?這只小漁船見證了"我"人生中許多次和父親一起面對(duì)的考試,承載著父親對(duì)"我"的無限關(guān)愛和期望。 <2>作者<能 不能>用自己手中的筆畫出這只小船,因?yàn)樽髡咦嗽S多次小船,印象深刻,而且從小船上感受到了父親對(duì)自己無微不至的關(guān)愛,這些都被作者深深地記在了心里。 篇章整體: 1.本文采用倒敘的手法,按照時(shí)間順序,描述了自己成長(zhǎng)過程中與父親經(jīng)歷過的點(diǎn)滴小事,表現(xiàn)了父愛

50、的偉大與深沉;抒發(fā)了作者對(duì)父親的懷念與感激之情。 2.題目"父愛之舟"實(shí)指姑爹的小漁,虛指父親的愛,以此為題,變抽象為具體,"父愛之舟"把父愛與船聯(lián)結(jié)起來,形象地揭示了父愛對(duì)"我"成長(zhǎng)的承載作用。 20°"精彩極了"和"糟糕透了" 注意字音： 靦腆< tiǎn> 譽(yù)寫< téng> 歧途 改寫句子: 1.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎? 改為陳述句:世界上糟糕的詩已經(jīng)夠多了。 2.當(dāng)我再拿起那首詩,不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。 改為肯定句:當(dāng)我再拿起那首詩,我承認(rèn)父親是對(duì)的。 篇章整體： 本文是按時(shí)間順序?qū)懙摹Ｆ甙藲q時(shí)"我"寫了第一首詩,媽媽的評(píng)價(jià)是"精彩極了

51、",爸爸的評(píng)價(jià)是"糟糕透了"。"我"對(duì)"精彩極了"的評(píng)價(jià)的反應(yīng)是"得意揚(yáng)揚(yáng)",而對(duì)"糟糕透了"的評(píng)價(jià)的反應(yīng)是"失聲痛哭"。幾年后,當(dāng)"我"再拿起那首詩,不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。成年以后,"我"越來越體會(huì)到父母的兩種截然不同的評(píng)價(jià)在自己成長(zhǎng)中所起的重要作用。母親的愛是"靈感和創(chuàng)作的源泉",而父親的警告則時(shí)常提醒自己"小心,注意,總結(jié),提高"。"精彩極了"和"糟糕透了"這兩種看起來截然不同的評(píng)價(jià)有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),那就是愛。 語文園地 日積月累： 1.夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志,非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。

52、 -----諸葛亮 2.居安思危,戒奢以儉。 ——魏征 3.由儉入奢易,由奢入儉難。 —一司馬光 4,一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。 ——朱用純 21古詩詞三首 注意字音： 對(duì)愁眠 寒山寺 那畔行< pàn> 聒碎 風(fēng)一更< gēng > 形近字: 孫 <子孫> 泊 <停泊> 榆 <榆樹> 孔 <孔雀> 伯 <伯父> 輸 <運(yùn)輸> 重點(diǎn)詩<

53、詞>句: 1.明月松間照,清泉石上流。 詩意:皎潔的明月在松林間灑下清光,清清的泉水從石頭上流過。 2.竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。 詩意:竹林中笑語喧嘩,是洗衣物的女子結(jié)伴歸來。蓮葉輕輕搖動(dòng),是漁船在順流而下。 3.隨意春芳歇,王孫自可留。 隨意:任憑。歇:盡。 詩意:任憑春天的花草落盡,秋景也是很好的,我自可留居山中 4.月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。 詩意:月亮漸漸落下去了,烏鴉啼叫,到處彌漫著寒霜。江邊的楓樹和漁船上的燈火,與我愁思相伴難以入眠。 5.風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無此聲。 詞意:整夜風(fēng)雪交加,聲音嘈雜,打碎了<將士們的>思鄉(xiāng)之心,再也睡不著了

54、,<因?yàn)?故鄉(xiāng)沒有這種風(fēng)雪之聲。 篇章整體： 1.《山居秋暝》的作者是唐代詩人王維,詩歌通過描寫秋雨過后山中的清幽風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚,表達(dá)了詩人寄情山水田園,對(duì)閑適、無憂無慮的生活的向往之情。 2.《楓橋夜泊》的作者是唐代詩人張繼。詩中著重寫自己看到的景物的詩句是"月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠"。詩中一個(gè)"愁"字抒發(fā)了作者孤寂憂愁的情感。 3.《長(zhǎng)相思》的作者是清代詞人納蘭性德,其中最能體現(xiàn)懷鄉(xiāng)之情的句子是"風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無此聲"。 22四季之美 注意字音 紅暈< yùn 窠里 心曠神怡 閑逸 形近字：

55、漆<漆黑> 幕<夜幕> 曠<空曠> 逸<安逸> 免<免費(fèi) 廢<膝蓋> 暮<暮色> 礦<礦石> 勉<勉強(qiáng)> 兔<兔子> 重點(diǎn)句段： 秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí),動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁,在高空中比翼而飛,更是叫人感動(dòng)。夕陽西沉,夜幕降臨,那風(fēng)聲、蟲鳴,聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怕。 <1>這段話的中心句是:秋天最美是黃昏。 2>這段話主要描寫的景物有:歸鴉、大雁、夕陽、風(fēng)聲、蟲鳴等,其中タ陽斜照是靜態(tài)描寫,烏鴉歸巢、大雁比翼、風(fēng)聲蟲鳴是動(dòng)態(tài)描寫,動(dòng)靜結(jié)合,把一幅秋日黃昏圖生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們眼前。 縞章整體: 這篇短文是按春、夏、

56、秋、冬的季節(jié)順序來描述的,其中:春天最美的時(shí)間是黎明,夏天,最美的時(shí)間是夜晚;秋天,最美的時(shí)間是黃昏。冬天,最美的時(shí)間是早晨。通過一系列的描寫,表現(xiàn)了大自然的美麗多彩,表達(dá)了作者對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛之情。 23鳥的天堂 注意字音： 船槳 木樁 < zhuāng > 應(yīng)接不暇 拋棄 形近字: 槳<船槳> 糾<糾正> 樁<木柱> 梢<樹梢> 塔<高塔> 暇<閑暇> 漿<泥漿> 叫<叫喊> 莊<莊園> 稍<稍微> 搭<搭配> 瑕<瑕疵> 詞語搭配: <燦爛>的紅霞 <平靜>地移動(dòng) <茂盛>的榕樹 <翠綠>的顏色

57、 重點(diǎn)句段: 1.我有機(jī)會(huì)看清它的真面目;真是一株大樹,枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。 "一株大樹"強(qiáng)調(diào)"一株",而不是"我"說的"許多株",也不是另一個(gè)朋友說的"兩株"。"枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)"形象地說明了枝干數(shù)量很多,榕樹很大。 2.那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。 這幾句話從綠葉的數(shù)量和顏色來寫大榕樹,贊美了榕樹的蓬勃生機(jī)。 3.我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。 大的""小的

58、""花的""黑的"寫了鳥的外形和顏色,"叫""飛""撲"寫出了鳥的動(dòng)作。 <2>從這幾句話中,我們不僅了解到這里的鳥種類多、數(shù)量多,還能感受到它們?cè)谶@里生活得很自由、快樂。 <3>這幾句話是動(dòng)態(tài)描寫。 篇章整體： 1.《鳥的天堂》的作者是巴金。"天堂"常用來比喻幸福美好的生活環(huán)境,文中"鳥的天堂"是說這株大榕樹是鳥兒們生活的樂園。 2.課文里五次提到鳥的天堂,前四次加引號(hào)是因?yàn)檫@是作者引用別人的話,指天馬河上的那株大榕樹,表示一種特定的稱謂;而最后一次沒有加引號(hào)是因?yàn)樽髡哂H眼看到生活在大榕樹上的鳥兒后,感到鳥兒在這里生活得十分自由、快樂,真像在天堂中一樣。在作者心里,大榕樹是真正的鳥

59、的天堂。 3.作者和朋友先后兩次經(jīng)過鳥的天堂,分別是傍晚和清晨,傍晚描寫的是靜態(tài)的大榕樹,清晨描寫的是動(dòng)態(tài)的群鳥活動(dòng)的場(chǎng)景。 24"月跡 注意字音： 面面相覷 裊裊 < niǎo> 嫦娥 < chang> 嫉妒 多音字： 悄qiǎo <悄沒聲兒> qiāo <靜悄悄> 悶 mèn<悶悶不樂> mēn〔悶著 累léi <果實(shí)累累>lěi<積累> lèi<勞累> 骨 gū<骨朵兒> gǔ<骨頭> 篇章整體： 1.本文的作者是賈平凹,我國(guó)當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)奇才,被譽(yù)為"鬼才" 2.本文通過描寫孩子們中秋夜尋找月亮足跡的過程,描繪了美麗

60、的月色,贊美了孩子們美麗純潔的心靈,表達(dá)了孩子們追求美好事物的純真愿望,同時(shí)告訴我們:美好的事物屬于每個(gè)人,只要我們努力去尋找,就能找到我們想要的美好事物。 語文園地 日積月累： 漁歌子 [唐]張志和 西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠裝衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 25古人談讀書 注意字音： 敏而好學(xué) 不恥下問 窺天 形近字: 恥<恥笑> 海<教海> 誦<誦讀> 恒<恒心> 缺<缺乏> 職<職業(yè)> 悔<后悔> 涌<洶涌> 桓<齊桓公> 缸<魚缸> 重點(diǎn)句段: 1.敏而好學(xué),不恥下問。 敏

61、:聰敏。好:喜好。恥:以…為恥。下問:向地位、學(xué)問不如自己的人請(qǐng)教。 大意:聰敏而又好學(xué),不以向地位、學(xué)問不如自己的人請(qǐng)教為恥。告誠(chéng)我們要謙虛好學(xué) 2.知之為知之,不知為不知,是知也。 <1>這則名言中有五個(gè)"知",前四個(gè)"知"讀zhī,是知道的意思;最后一個(gè)"知"讀zhì,是智慧的意思。 <2>大意:知道就是知道,不知道就是不知道,這樣才是真正的智慧。告誠(chéng)我們要虛心學(xué)習(xí),不要不懂裝懂。 3.默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦。> 識(shí):記住。厭:滿足。誨:教誨。 大意:默默地記住<所學(xué)的知識(shí)>,學(xué)習(xí)不知道滿足,教人不感到疲倦。告誠(chéng)我們學(xué)海無涯,要勤奮學(xué)習(xí)而不感到滿足。 4.余嘗謂讀書

62、有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎? <1>讀書要有三到,即心到、眼到、口到,其中心到最重要。原因是"心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也"。 <2>畫線句子的意思是:心已經(jīng)到了,眼口難道會(huì)不到嗎? 5.蓋士人讀書,第一要有志,第二要有識(shí),第三要有恒。有志則斷不甘為下流;有識(shí)則知學(xué)回?zé)o盡,不敢以一得自足,如河伯之觀海,如井蛙之窺天,皆無識(shí)者也;有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。 <1>由文段可知,讀書人應(yīng)具備三個(gè)條件:第一要有志向,第

63、二要有見識(shí),第三要有恒心。 <2>畫線句子的意思是:有見識(shí)就能明白學(xué)無止境,不敢稍有心得就自滿自足,像河伯觀海,井底之蛙觀天,這都是沒有見識(shí)的人。 篇章整體： 1.第一篇中的幾則名言選自《論語》,此書記錄的是孔子及其弟子的言行?？鬃用?字仲尼,是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,春秋末期的思想家、政治家、教育家。這幾則語錄表現(xiàn)了古人謙虛求學(xué)、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)態(tài)度和默而識(shí)之的學(xué)習(xí)方法。 2.第二篇短文是朱熹總結(jié)的讀書方法,即讀書三到":心到、眼到、口到。 3.第三篇短文是曾國(guó)藩總結(jié)的讀書方法,他認(rèn)為士人讀書要做到有志、有識(shí)、有恒。 26憶讀書 注意字音： 津津有味 水滸

64、 煩瑣 栩栩如生 篇章 < piān> 某年 多音字: 著zhe<看著> zhuó<著力> zháo<著迷> 傳zhuàn<傳記> chuán<傳達(dá)> 卷juàn<試卷> juǎn<卷尺> 形近字: 津 <津津有味> 衰 <盛衰> 樸 <質(zhì)樸> 瑣 <煩瑣> 律 <規(guī)律> 哀 <哀求> 撲 <撲來> 鎖 <鐵鎖> 積累詞語： <津><津>有味 一<知>半<解> <栩栩>如生 <索><然>無味 朦朦<朧><朧> <無><病>而呻 心<動(dòng)>神<移 > 不能<自><已> 重點(diǎn)句段： 我

65、自1980年到日本訪問回來后,即因腿傷閉門不出,"行萬里路"做不到了,"讀萬卷書"便是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書刊,知道了許多事情,也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí),書看多了,我也會(huì)挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無味的《蕩寇志》。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品,那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字,我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章,哪怕只有幾百上千字,也往往使我心動(dòng)神移,不能自已! <1>在本段中,作者寫到了怎樣的讀書感受? 答:書看多了,便學(xué)會(huì)了挑選和比較。 <2>作者認(rèn)為什么樣

66、的書才是好書呢? 答:作者認(rèn)為那些故事情節(jié)精彩、人物形象生動(dòng)、有真情實(shí)感、語言質(zhì)樸淺顯的書オ是好書。 <3>我們從中可以學(xué)到怎樣的讀書方法? 答:讀書要學(xué)會(huì)挑選、比較,要選好書讀這樣才能受益無窮。 篇章整體： 作者按時(shí)間順序回憶了她讀書的經(jīng)歷和心得體會(huì),重點(diǎn)向我們介紹了怎樣讀書,讀什么樣的書,意在告訴我們"讀書好,多讀書,讀好書""。 27"我的"長(zhǎng)生果" 注意字音： 報(bào)償 < cháng> 饋贈(zèng) 嘔心瀝血 多音字: 差 Chāi <美差> chā<差錯(cuò)> chà<差評(píng)> Cī <參差> 奔bèn 〔直奔> bēn <奔跑> 積累詞語： 流光<溢><彩> 天<長(zhǎng)>日<久> 如<醉>如<癡> 浮想<聯(lián)><翩> <囫圇>吞棗 不求<甚><解> <悲>歡<離>合 <牽>腸<桂>肚 如<饑>似<渴> <不><言>而喻 <黯><然>神傷 <千><篇>一律 別出<心><栽> <與><眾>不同 心<安>理<得> <念><念>不忘 <嘔>心<瀝>血 縞章整體： 《我的"長(zhǎng)生果"