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1、教案示例
4、
教學要求:
1.認識5個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.能獨立閱讀,知道企鵝島 課件下載[]上三種企鵝的特征;了解企鵝的生長規(guī)律和生活習性。
3.增強學生熱愛自然、熱愛科學的興趣。
教學重點:
學習閱讀方法,培養(yǎng)獨立閱讀能力。
教具準備:
企鵝掛圖或有關(guān)錄像資料,有條件的準備地球儀。
教學時間 : 1課時
教學過程
一、介紹南極與企鵝。
談話:“同學們,你能從地圖上找著南極大陸嗎?”
(出示地球儀,分別指明東半球、西半球、北半球、南半球的位置,并講解)地球南北頂端就是南極和北極,今天我們要去的是南極(指明位置)。因為這里離太陽遠,被太陽照
2、到的時間很少,所以天氣十分嚴寒,終年白雪覆蓋。不過在這天寒地凍的地方,還有動物活動著,其中就有企鵝。(出示企鵝的掛圖)
在我們這兒看不到企鵝,你們一定很想了解有關(guān)企鵝的新鮮事兒,現(xiàn)在就讓我們一起來學習《》。
二、自讀課文,糾正字音,整體感知課文內(nèi)容。
1.讀準字音。
盡管(j!n gu3n) 復蓋(f) g4i) 考察(k3o ch2)
黑白相間(h5i b2i xi1ng ji4n) 壯觀(zhu4ng gu1n)
呈流線型(ch6ng li* xi 課件下載[]4n x0ng) 毛茸茸(m2o r#ng r#ng)
光滑(gu1ng hu2) 油亮(y$u li4ng)
2
3、.思考問題:
(1)課文向我們介紹了哪些內(nèi)容?
(2)你對哪部分內(nèi)容最感興趣?為什么?
(3)記下你不懂的問題。
三、自學課文。
1.讀課文交流
①課文向我們介紹了哪些內(nèi)容?
(到達南極、企鵝的大小、毛皮、小企鵝吃食的情況和換毛情況。)
②你對哪部分內(nèi)容最感興趣?為什么?
引導學生理解企鵝外形的獨特,種類的繁多,生活習性的有趣。
外形:黑白相間(結(jié)合看圖理解)
金企鵝:嘴是金紅色的、頭部有兩塊白毛(抓住顏色變化來寫)
帽帶兒企鵝:頸部有一圈黑毛,好像系帽子的帶兒(抓住特殊部位的顏色來寫)
2.進行朗讀課文的訓練,引導學生用心去體驗,用心去表達。
3.質(zhì)疑
把讀
4、文時不懂的地方提出來。師 課件下載[]生梳理歸納后小組交流。全班評議。
①為什么南半球正是夏天時,南極大陸上仍覆蓋著厚厚的白雪?
(結(jié)合地圖理解此問題)
②“領(lǐng)地”和“出境”為什么帶引號?
(通過理解“領(lǐng)地”和“出境”的本義和文中的意思,來幫助學生理解。)
③文章題目為什么叫“”?
(結(jié)合文章內(nèi)容,引導學生弄清:本文介紹了我第一次去南極看到企鵝的情景,全文字里行間流露出我對企鵝的喜愛。)
4.讀了本篇課文,你在寫作上有哪些收獲?結(jié)合具體內(nèi)容談一談。
①介紹動物要抓住其特點,如外形、種類、生活習性等。
②要想寫好作文,必須要細致觀察。
如本文作者觀察企鵝細致入微,包括皮毛顏色、企鵝動作等。
③寫作要帶著感情,注意細膩描寫。
如小企鵝吃食的情景,作者寫得活靈活現(xiàn),抓住了其可愛的動作,使讀者與作者產(chǎn)生共鳴。
四、作業(yè)
仿照本文寫法,介紹一種你最喜愛的動物,抓住它的外形、生活習性等特點。
五、板書設(shè)計
教案點評:
這是一篇自讀課文,教師應該 課件下載[]大膽地放手讓學生利用所學過的學習方法自學,要盡量做到少講或不講,以讀為主,用讀帶悟,最終實現(xiàn)對課文內(nèi)容的理解。
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