助理職業(yè)指導師理論練習題模擬試卷5及答案.doc

助理職業(yè)指導師理論知識練習題 （1-60題。注意：請務必在答題卡上作答，否則無效） 1對用人單位遵守勞動法律法規(guī)的情況進行監(jiān)督、檢查，并對違法行為予以處罰的是 （A）勞動爭議 （B）勞動監(jiān)察 （C）勞動仲裁 （D）勞動訴訟2職業(yè)指導的工作范圍不包括 （A）信息采集與處理 （B）職業(yè)素質(zhì)測評 （C）職業(yè)設計 （D）技能鑒定3下列哪項不屬于人員素質(zhì)測評范圍? （A）能力因素 （B）個人特質(zhì)因素 （C）動力因素 （D）以前績效4負責調(diào)解本企業(yè)內(nèi)部勞動爭議的群眾性組織是 （A）勞動監(jiān)察 （B）工會組織 （C）仲裁委員會 （D）企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會5針對特殊的問題提供特殊的方案，實施特殊的措施，這屬于職業(yè)指導的 （A）一級預防 （B）二級預防 （C）三級預防 （D）四級預防6為切實解決拖欠和克扣農(nóng)民工資的問題，用人單位必須依法 （A）與勞動者簽訂勞動合同 （B）對被招用的農(nóng)民工進行崗位培訓 （C）為農(nóng)民工安排安全衛(wèi)生的宿舍 （D）接收農(nóng)民工子女在當?shù)厝雽W7卡瓦納把沉默技術分為三種形式，不包含下列哪一種? （A）創(chuàng)造性沉默 （B）自發(fā)性沉默 （C）立即性沉默 （D）沖突性沉默8以人為本的道德理念要求職業(yè)指導人員 （A）以工作內(nèi)容為核心，對工作負責任 （B）以服務對象為核心，尊重服務對象 （C）以職業(yè)指導為核心，提升職業(yè)能力 （D）以就業(yè)援助為核心，熱心援助工作9關于測評的公平與效益，下面哪種描述不正確， （A）測評工具的公平性，是指它對不同群體來說在功能上具有一致性 （B）效益是指測驗的收效與投入成本的比例 （C）測評的精確度越高，測評的成本就越高 （D）測評的精確度與測評的成本無關10運用心理學方法，協(xié)助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面問題是 （A）職業(yè)咨詢 （B）心理咨詢 （C）團體咨詢 （D）個別咨詢11心理測量是通過科學、客觀、標準的測量手段對人的（ ）進行測量、分析、評價。 （A）特定素質(zhì) （B）心理特征 （C）反應能力 （D）能力水平12職業(yè)指導人員要使服務對象知情就應 （A）主動了解 （B）主動分擔 （C）主動解釋 （D）主動解決13下列哪項不屬于實現(xiàn)就業(yè)的三個基本條件？ （A）在法定勞動年齡內(nèi)，并且具有勞動能力（B）所從事的是某種合法的經(jīng)濟活動，以提供滿足社會需要的商品或服務為目的 （C）從事這種社會勞動可以獲得相應的收入（D）有勞動愿望，所從事的是某種經(jīng)濟活動14把團體咨詢的主題集中到與團體有關的內(nèi)容上，是哪一種行動的技術? （A）提問技術 （B）面質(zhì)技術 （C）調(diào)停技術 （D）聚焦技術15對來訪者的關注態(tài)度是沒有條件的，作為職業(yè)指導人員，不應出現(xiàn)下列哪種情況? （A）尊重他的自身價值 （B）尊重他表達自己的意見 （C）相信來訪者有成長潛力 （D）不支持他們發(fā)展獨特的自我16根據(jù)面試的標準化程度可劃分為 （A）結(jié)構(gòu)化面試、正規(guī)的面試、半結(jié)構(gòu)化面試 （B）正規(guī)的面試、結(jié)構(gòu)化面試、非正規(guī)的面試 （C）非結(jié)構(gòu)化面試、結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試 （D）結(jié)構(gòu)化面試、正規(guī)的面試 、非結(jié)構(gòu)化面試17在CETTIC素質(zhì)測評系統(tǒng)中，坐標定位主要考察 （A）細節(jié)覺察、空間定位、注意力穩(wěn)定性 （B）知覺辨認，尤其是對細微差異的辨認和反應能力 （C）抗干擾能力、知覺速度 （D）對具體事物內(nèi)在邏輯關系的把握18中華人民共和國勞動法于什么時間開始施行？ （A）1994年7月5日 （B）1995年7月5日 （C）1995年1月1日 （D）1994年1月1日19在影響來訪者的技術中講出有關自己的信息與來訪者共同分享，屬于 （A）信息的提供技術 （B）自我暴露技術 （C）邏輯推理技術 （D）情感反應技術20下列哪一項不是職業(yè)指導人員應遵循的道德規(guī)范? （A）尊重服務對象 （B）不歧視殘疾服務對象 （C）主動解釋便服務對象知情 （D）全面了解服務對象包括其生活萬式21在CETTC素質(zhì)測評系統(tǒng)中，手工效率紙板測驗主要考察 （A）較復雜的手工作業(yè)能力 （B）眼手協(xié)調(diào)能力 （C）對操作活動行為進行矯正，靈活調(diào)整能力 （D）運用手指和用手指操作小物件的能力22在CETTlC素質(zhì)測評系統(tǒng)中，數(shù)字遞加主要考察 （A）簡單數(shù)字運算速度、簡單數(shù)字運算準確性 （B）對具體事物內(nèi)在邏輯關系的把握 （C）抗干擾能力和知覺速度 （D）對操作活動行為進行矯正，靈活調(diào)整能力23社會保險不包括下列哪一選項? （A）養(yǎng)老、失業(yè)保險 （B）醫(yī)療、工傷保險 （C）生育、養(yǎng)老保險 （D）財產(chǎn)、重大疾病保險24對下崗失業(yè)人員中的“4050”人員給予社保補貼，時間最長不超過 （A）2年 （B）3年 （C）4年 （D）5年25小高通過職業(yè)素質(zhì)測評中的職業(yè)興趣測驗，確定屬于“高人際+高觀念型”，請問他適合做哪種職業(yè)? （A）IT硬件維護技術師 （B）速錄師 （C）心理咨詢師 （D）組合機床操作工26無固定場所、無穩(wěn)定收入、無社會保障等小規(guī)模經(jīng)營的就業(yè)形式，一般是指 （A）不充分就業(yè) （B）充分就業(yè) （C）靈活就業(yè) （D）正規(guī)就業(yè)27下列哪個選項不是職業(yè)素質(zhì)測評系統(tǒng)主要解決的問題? （A）滿足不同部門需求 （B）滿足求職者個人愛好需求 （C）滿足一定數(shù)量的職業(yè)需求 （D）滿足更多功能的需求28職業(yè)指導人員對服務對象進行指導時，最不適當?shù)淖龇ㄊ?（A）讓服務對象自己決定是否進入咨詢關系 （B）讓當事人自由選擇職業(yè)指導人員 （C）無視服務對象的心理感受 （D）提供被指導者闡釋自己意愿的機會29職業(yè)咨詢主要有三種方法，不包含下面哪一選項? （A）心理測量法 （B）團體咨詢法 （C）家庭咨詢法 （D）個別咨詢法30以下哪一項是霍蘭德的職業(yè)劃分? （A）現(xiàn)實型、調(diào)查型、藝術型、社會型、管理型、常規(guī)型 （B）幻想型、調(diào)查型、藝術型、社會型、管理型、常規(guī)型 （C）現(xiàn)實型、調(diào)查型、鉆研型、禮會型、管理型、常規(guī)型 （D）幻想型、凋查型、鉆研型、社會型、管理型、常規(guī)型31面試是通過施測者與被測評者雙方面對面的觀察、交談等雙向溝通的方式，了解被測評者三個方面的信息。下面哪一項不是面試的主要目的? （A）素質(zhì)特征 （B）發(fā)展前途 （C）求職動機 （D）能力狀況32下列哪項不屬于職業(yè)生涯設計的任務? （A）確立職業(yè)發(fā)展的目標和方向 （B）制定職業(yè)發(fā)展的策略 （C）明確具體的職業(yè)生涯發(fā)展途徑 （D）實現(xiàn)人生收入最大化33團體咨詢活動結(jié)束時，一般不需要進行的步驟是 （A）團體指導者做一簡要的回顧與總結(jié) （B）成員反思自己在團體中的切身感受等 （C）明確今后該如何行動 （D）檢查咨詢過程所采用的技術34測評的結(jié)果不能隨施測者、時間、地點的變化而變化，這是測評工具的什么指標? （A）效度 （B）信度 （C）難度 （D）區(qū)分度35在信息采集與處理中，能夠組織大型勞動力供需交流會，屬于下列哪項工作內(nèi)容? （A）信息采集和處理 （B）方案的設計和實施 （C）信息的整理與分析 （D）信息的發(fā)布36職業(yè)指導教學訓練被列入技校學生和培訓機構(gòu)勞動預備制培訓學員的 （A）專業(yè)課程 （B）必修課程 （C）選修課程 （D）技能課程37用人單位克扣或者無故拖欠勞動者工資的，除在規(guī)定時間內(nèi)全額支付，還需加發(fā)相當于工資報酬多大比率的經(jīng)濟補償金? （A）20% （B）25% （C）10% （D）15%38“大五人格”量表中的五個維度不包括 （A）情緒性 （B）公正性 （C）高效性 （D）外向性39職業(yè)指導人員與服務對象的關系，其根本性質(zhì)是 （A）咨詢關系 （B）領導關系 （C）同事關系 （D）朋友關系40就業(yè)服務“新三化”的核心理念和基本要求是 （A）人本服務 （B）熱心服務 （C）便捷服務 （D）高效服務41下列哪個選項不屬于團體咨詢的局限性? （A）團體咨詢不是唯一或全能的咨詢方法 （B）有人會過分依賴團體，而把參加團體咨詢本身作為目的 （C）有人把團體作為表現(xiàn)自己可憐，求得他人同情的地方 （D）個體差異能夠照顧周全42我國推行的殘疾人就業(yè)的措施中，下列選項中不準確的是 （A）任何單位都應根據(jù)殘疾人的意愿為其安排工作 （B）機關事業(yè)單位、城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟組織應當按一定比例安排殘疾人就業(yè) （C）對殘疾人福利性企業(yè)實行稅收減免政策 （D）殘疾人就業(yè)實行分散與集中相結(jié)合的方針43根據(jù)生產(chǎn)勞動的性質(zhì)、工藝技術的特征或者服務活動的特點而劃分的工作種類，稱為 （A）職業(yè) （B）工種 （C）崗位 （D）專業(yè)44下列哪個選項不屬于測評的理論基礎? （A）人的心理素質(zhì)具有差異性、相對穩(wěn)定性和可測性 （B）人員素質(zhì)測評是客觀的、間接的和相對的測量 （C）科學的測評是基于統(tǒng)計規(guī)律之上的 （D）心理動力理論和行為理論45職業(yè)指導人員要尊重個人隱私，就得始終嚴格遵守 （A）平等原則 （B）保密原則 （C）規(guī)范原則 （D）信用原則46不屬于職業(yè)生涯設計方法的是 （A）職業(yè)測評法界 （B）典型人物分析法 （C）實地參觀考察法 （D）預測法47工作分析是（ ）的過程。 （A）對求職者適應能力進行分析 （B）獲得工作描述和工作規(guī)范 （C）幫助求職者尋求職業(yè) （D）對用人單位工作環(huán)境進行分析48下列哪項不屬于狹義的勞動力市場? （A）職業(yè)介紹中心 （B）勞務市場 （C）人力資源市場 （D）再就業(yè)培訓機構(gòu)49咨詢關系建立的技術不包含下面哪一項? （A）行動的技術 （B）具體化技術 （C）立即性技術 （D）沉默技術50下列關于團體咨詢的價值，不準確的選項是 （A）影響廣泛 （B）效率高 （C）效果容易鞏固 （D）容易形成對指導者的依賴51下列哪項不屬于工作規(guī)范的內(nèi)容? （A）教育背景 （B）績效考核標準 （C）工作經(jīng)驗 （D）知識技能52職業(yè)咨詢的一般過程中不包含 （A）建立關系、收集和分析資料 （B）尋找可能的答案、執(zhí)行方案 （C）評估效果及結(jié)案 （D）設計咨詢方案53我國職業(yè)教育實行的三種證書制度，不包括 （A）學歷證書 （B）職業(yè)資格證書 （C）學位證書 （D）培訓證書54下列哪項說法是錯誤的? （A）一般一個職業(yè)包括一個或幾個工種 （B）一個工種包括一個或幾個崗位 （C）崗位 = 工種 （D）一定的社會分工或社會角色的持續(xù)實現(xiàn)，就形成了職業(yè)55下面哪一項不屬于第一產(chǎn)業(yè)? （A）采集和種植 （B）獰獵和捕魚 （C）養(yǎng)殖和畜牧 （D）農(nóng)產(chǎn)品加工和運輸56國家通過立法強制實行的，由社會集中建立基金，對因失業(yè)而暫時中斷生活來源的勞動者提供物質(zhì)幫助的制度是 （A）失業(yè)保險 （B）養(yǎng)老保險 （C）醫(yī)療保險 （D）工傷保險57職業(yè)培訓是根據(jù)（ ），按照一定標準所進行的教育訓練活動。 （A）新技術的發(fā)展 （B）職工個人要求 （C）用人單位的要求 （D）職業(yè)需求和勞動者從業(yè)的意愿及條件58下列哪項不是工作分析的作用? （A）激勵員工積極、努力的工作 （B）有助于對員工的招聘選拔 （C）有助于培訓工作的有目的的開展 （D）為績效考核提供方向和依據(jù)59人職匹配過程的三個步驟，不包含 （A）特性評價 （B）職業(yè)因素分析 （C）個人特性與職業(yè)因素的匹配 （D）人格類型與職業(yè)類型60公共就業(yè)服務是指（ ）出資，向勞動者提供的公益性就業(yè)服務。 （A）用人單位 （B）保險公司 （C）政府 （D）銀行（61-80題，注意：請務必在答題卡上作答，否則無效）61由于某種原因?qū)е聞趧雍贤环交螂p方當事人提前中斷勞動關系的法律行為是 （A）勞動合同的終止 （B）勞動合同的解除 （C）勞動合同的中斷 （D）勞動合同無效62在職業(yè)指導中，認知行為理論的運用體現(xiàn)在 （A）間接指導咨詢中 （B）直接指導咨詢中 （C）集體指導咨詢中 （D）個體指導咨詢中63“體會來訪者的內(nèi)心世界，如同自己的內(nèi)心世界一樣，但永遠不能失去如同這個詞”，這屬于咨詢師三種態(tài)度中的哪一種? （A）共情 （B）真誠 （C）無條件的積極關注 （D）以上三種說法都不妥64在勞動法對我國工資法律調(diào)整確定的原則中，不正確的選項是 （A）按勞分配、同工同酬原則 （B）在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上逐步提高工資水平原則 （C）用人單位自主分配與勞動者協(xié)商的原則 （D）市場調(diào)節(jié)的原則65關于公共就業(yè)服務中的免費服務對象說法不正確的是 （A）殘疾人 （B）享受當?shù)刈畹蜕畋Ｕ洗龅娜藛T （C）所有失業(yè)者 （D）登記失業(yè)人員66預防性職業(yè)指導觀點的核心是 （A）強調(diào)針對性、系統(tǒng)性 （B）強調(diào)提前解決 （C）強調(diào)自助和主動 （D）強調(diào)根據(jù)不同對象進行職業(yè)指導67關于工作描述的內(nèi)容，不包含下面哪個選項? （A）崗位名稱和工作目的 （B）工作職責和工作任務 （C）績效標準和權限 （D）工作經(jīng)驗68下列題目屬于哪種測試?例：請根據(jù)“標準詞組”組成的邏輯關系，在四對“選擇詞”中找出一個與“標準詞組”所反映的邏輯關系相似的一對詞。標準詞組：成人 - 兒童選擇詞： a 馬 - 母馬 b 貓 - 小貓 c 豬 - 母豬 d 人 - 動物 （A）職業(yè)常識 （B）數(shù)字遞加 （C）概念歸納 （D）文字關系處理69，下列選項不屬于職業(yè)指導人員職業(yè)守則內(nèi)容的是 （A）熱愛本職工作 （B）刻苦鉆研業(yè)務 （C）遵守國家法律法規(guī) （D）努力提高自身素質(zhì)70下列關于勞動者自主擇業(yè)不正確的說法是? （A）有利于減輕政府的壓力，充分發(fā)揮勞動者的主觀能動性和聰明才智 （B）指勞動者進入勞動力市場，通過各種渠道自謀職業(yè) （C）在勞動力市場上，勞動者是就業(yè)的主體 （D）政府不再對就業(yè)問題做任何調(diào)解和干預71不屬于失業(yè)保險基金支出范圍的是 （A）主要用于保障失業(yè)人員的基本生活 （B）領取轉(zhuǎn)業(yè)訓練費、生產(chǎn)自救費 （C）領取失業(yè)保險金期間的醫(yī)療補助 （D）接受職業(yè)培訓，職業(yè)介紹的補貼72下列哪項違背了以人為本的職業(yè)道德規(guī)范? （A）以服務對象為核心，把服務對象的呼聲和要求作為第一信號 （B）尊重服務對象，尊重其人格，尊重其情緒體驗 （C）按照自己理解的最優(yōu)方案為求職者進行指導 （D）不做表面文章，真正幫助求職者實現(xiàn)職業(yè)生涯的發(fā)展73下面哪一項不屬于人員素質(zhì)測評的范疇? （A）人的能力水平及傾向 （B）興趣愛好 （C）個性特點 （D）行為特征74下列哪項不屬于團體咨詢中的反應技術? （A）傾聽 （B）復述 （C）澄清 （D）解釋75在團體咨詢的互動技術中，包含所有人與人之間交往的技巧是 （A）解釋技術 （B）聯(lián)結(jié)技術 （C）溝通技術 （D）促動技術76下列哪項不屬于職業(yè)咨詢特性? （A）發(fā)展性 （B）見效快 （C）廣泛性 （D）綜合性77違反中華人民共和國勞動法承擔的勞動法律責任不包含 （A）行政責任 （B）民事責任 （C）刑事責任 （D）關押78國家促進就業(yè)的職責不含下列哪個選項? （A）提供勞動就業(yè)服務 （B）拓寬就業(yè)渠道 （C）實施失業(yè)保護 （D）設置就業(yè)崗位79職業(yè)培訓種類包括從業(yè)前培訓、轉(zhuǎn)業(yè)培訓，還有 （A）學徒培訓、在崗培訓、轉(zhuǎn)崗培訓及其他職業(yè)性培訓 （B）脫產(chǎn)培訓、業(yè)余培訓、轉(zhuǎn)崗培訓及其他培訓 （C）學徒培訓、脫產(chǎn)培訓、在崗培訓及其他培訓 （D）業(yè)余培訓、在崗培訓、轉(zhuǎn)崗培訓及其他培訓80人員素質(zhì)測評的主要內(nèi)容不包括 （A）能力因素 （B）個人特質(zhì)因素 （C）動力因素 （D）發(fā)展因素助理職業(yè)指導師理論知識練習題（5）參考答案：1B11A21A31B41D51B61B71D2D12C22A32D42A52D62B72C3D13D23D33D43B53C63A73B4D14D24D34B44D54C64D74D5C15D25A35D45B55D65C75C6A16C26C36B46D56A66B76B7C17A27B37B47B57D67D77D8B18C28C38C48D58A68D78D9D19B29C39A49A59D69D79A10A20D30A40A50D60C70D80D第 6 頁 共 6 頁