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1、2022春蘇少版音樂一下第七單元《小白船》word教案
一、 組織教學：
同學們，快樂的音樂課又開始了！老師的心情和你們一樣的高興，讓我們跟著音樂一起做律動吧！
二、 視唱、拍號講解
（一）、同學們，上節(jié)課我們了解了2/4拍子的含義、強弱規(guī)律，下面老師要通過視唱練習來考考同學們看誰對知識掌握的最牢固。（出示訓練1）
（二）、同學們看，這條旋律完整嗎？缺少了什么？你能給這條旋律加上小節(jié)線嗎？你是通過什么知識來把旋律補充完整的？誰能說說2/4拍號的含義？同學們說的真棒！讓我們拍著手唱一唱吧！
（三）、（出示旋律2）同學們你們看，這條旋律和上一條有什么相同和不同之處？你能按以四分
2、音符為一拍每小節(jié)三拍為旋律加上小節(jié)線嗎？加上小節(jié)線后的旋律就完整了。你看這條旋律的強弱規(guī)律什么？（強弱弱）好拍著手試一試。通過為3/4拍旋律加小節(jié)線這條練習，我們可以得出3/4拍子的含義。
（四）、出示3/4拍子的含義：
鼓勵表揚：通過上面的練習，老師覺得今天你們表現(xiàn)真棒！請繼續(xù)努力！好，看下面的練習。
（五）、節(jié)奏練習：（出示練習）
你能按照上面的樣子，用此節(jié)奏說一句話嗎？拍一拍，感受一下三拍子的強弱規(guī)律。誰能說？（說的真好；你真棒！）好，讓我們一起拍著手把這條節(jié)奏讀一下好嗎？同學們讀的真好！
三、 新課講授：
（一）、故事導入：同學們，從前有一位小朋友，天真可愛，聰明無比。有一
3、天，他坐在窗前，雙手托腮，望著很遠很遠的地方……他的眼前出現(xiàn)了一幅美麗神奇的畫面：一條精致的小船帶著他飄呀飄呀。他來到了神奇奧妙的天空，看到了充滿生機活力的宇宙。于是，情不自禁的唱起了歌。同學們，你們想聽嗎？（點擊：出示課題《小白船》）請同學們展開想象的翅膀，讓老師和你們一起在優(yōu)美的旋律中感受太空之美。
（二）、教師范唱，讓學生初步感受歌曲的優(yōu)美與寧靜，使學生產(chǎn)生求學的欲望。
聽完歌曲后你有什么感受？（優(yōu)美）
（三）學習歌譜
1、 看歌譜，問：歌曲采用了什么拍號？
2、 2/4拍和3/4拍有什么相同和不同之處？你能說一說嗎？（不同：強弱規(guī)律不同。每小節(jié)的拍數(shù)不同。相同：都是以四分音
4、符為一拍）說的真好！
3、 學習歌曲旋律
同學們，你們覺得這首歌曲好聽嗎？這么好聽的歌曲，你想不想學？好，就讓我們帶著這種高興的心情來學習吧！
（1）教師教唱
（2）學生跟琴小聲唱
4、 學習符點二分音符：
同學們，誰能說說這首歌曲中出現(xiàn)了以前學過哪幾種音符？（二分音符、四分音符、八分音符）
二分音符應該唱幾拍？（兩拍）那么，老師在二分音符后加上一個符點，它的時值可就有了變化。符點的作用是增加符點前面音符時值的二分之一時值，那么這種加上符點的二分音符我們稱它為符點二分音符，它的時值等于一個二分音符加一個四分音符，它應該唱幾拍？（三拍）在簡譜中一般記為X- - 在實際的記譜
5、中很少遇到X-. 的記法．
5、好，讓我們再來唱一遍，注意歌曲中出現(xiàn)的各種音符，一定要把它的時值唱足。
（四）學唱歌詞
１、 按節(jié)奏讀歌詞
讀了歌詞之后，你覺得歌曲描寫了一幅怎樣的畫面？好，請你用手中的畫筆把它表現(xiàn)出來。（放《小白船》范唱）
２、 選出幾幅好的作品，貼在黑板上。師：藍藍的
天空里有小河、白云、白兔、桂花樹，這里的景色真美呀！當你來到這里的時候，有什么心情！好讓我們一起亮開美麗的歌喉，用優(yōu)美的歌聲盡情的表達我們快樂的心情吧！
３、 師彈琴，生隨音樂齊唱歌曲（兩遍）
４、 你能為歌曲加上律動嗎？好！我們來試一試。
四、 教師小節(jié)深化
《小白船》這首歌曲不
6、僅讓我們受到了美的感染，還把我們帶入了美麗的遐想之中，讓我們領略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。老師希望我們每個同學都努力學習，練就堅強的本領，將來一定能夠實現(xiàn)坐上飛船去探索宇宙奧秘的理想。
5、放《小白船》音樂，學生邊唱邊離開教室。（磁帶）
附送：
2022春蘇少版音樂一下第七單元《閃爍的小星》word教案
教學內(nèi)容
1、 音的強弱
2、 歌曲《閃爍的小星》
3、 歌表演《閃爍的小星》
教學目標
1、 能用整齊、自然、輕快的聲音演唱歌曲《閃爍的小星》。
2、 學會運用多種方式探索感知、體驗音的強、弱。
3、 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力，啟發(fā)引導學生
7、自主編演歌表演。
教學重點
1、 感知、體驗音的強、弱。
2、 用自然、輕快的聲音演唱歌曲。
教學難點
引導學生自主編演歌表演《閃爍的小星》。
教學準備
大小星星若干個、課件、教學光盤、電子琴
教學過程
一、 導入
師：大家喜歡猜謎語嗎？（喜歡）
我這兒有一條謎語，看你們能不能猜出來。聽好，謎面是：青石板兒石板青，青石板上掛明燈，若問明燈有多少？天下無人數(shù)得清。
（學生們積極舉手）都猜出來了，那一起告訴我吧。
生：是星星。
師：你們可真聰明，是那滿天的星星。（出課件：星空）
美麗的星星在空中一閃一閃的，象什么？
生：象眼睛、鉆石、金子……
師：在晴朗的夜晚，有
8、無數(shù)顆星星在閃閃爍爍，象眼睛，象鉆石，象金子，夜晚的星空真美呀！
二、 體驗音的強弱
1、 師：我這里也有星星（出示），看，它們有什么區(qū)別嗎？
生：一大一小。
師：你能用不同的方式表現(xiàn)這兩顆不同的星星嗎？
（學生自由用聲音、動作表現(xiàn)星星的大與小，并引導全班同學一起做）
2、 在黑板上出示六顆大小不同星星：
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
（引導學生用不同方式表現(xiàn)出來）
3、 變換星星順序為
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
（引導學生用不同方式表現(xiàn)出來）
三、 學習歌曲
1、 師：同學們的表現(xiàn)真得棒極了，下面我們一起聽一首歌曲的旋律，請跟我
9、一起拍出它的強與弱。
（放《閃爍的小星》伴奏音樂）
2、 放課件，展示課題《閃爍的小星》。
3、 初聽范唱（播放課件）
問：歌曲中都唱到了些什么？
生：太陽、烏鴉、星星。
4、 （出課件歌詞）
師：請大家聽我讀一遍歌詞，不過我想請你們幫個忙，在我讀詞的時候，請你們?yōu)槲遗某鰪娙豕?jié)奏，可以嗎？
（老師跟音樂按節(jié)奏讀詞，學生為老師拍節(jié)奏）
5、 學生讀歌詞，不熟練處老師糾正。
6、 老師彈琴，學生按節(jié)奏讀出歌詞。
7、 復聽歌曲，學生跟隨在心中默唱。
8、 跟琴演唱歌曲。
四、 歌曲處理
老師逐句進行處理，引導學生有感情的演唱歌曲。
五、 歌表演
1、 學生邊唱邊加入自編動作。
2、 老師引導啟發(fā)學生在做動作時出現(xiàn)星星依次在天空中出現(xiàn)的情景。
3、 情境表演。
啟發(fā)：夜晚除了沉下去的太陽，飛回家的烏鴉，閃亮的星星外，還有什么？
學生回答后，根據(jù)自己的意愿進行情境表演。
六、 結束
2022春蘇少版音樂一下第七單元《小白船》word教案
