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1、Unit 4 Where’s my backpack?
執(zhí)筆：楊 凡 朱曉瓊
Period 1 Section A(1a-1c)
一、學(xué)習(xí)重點：
1． 詞匯：, table, bed, dresser, bookcase, sofa, chair, backpack, books, keys, baseball, drawer,plant,on ,in ,under
2． 學(xué)習(xí)并掌握句型：Where’s the backpack ? It’s under the table .
Where’re my books ? T
2、hey’re on the sofa
二、教學(xué)難點
1． 談?wù)撐锲返奈恢谩?
2． 介詞：on ,in ,under
三、學(xué)習(xí)過程：
1．Match the words with the things in the picture,and learn the new words.
2．Listen and number the conversations[1-5]
3．Pairwork.討論與交流
四、課堂筆記
1．Where’s my backpack ?我的雙肩背包在哪里？
該句是以Where開頭的特殊疑問句，用來詢問人或物在什么地方，其結(jié)構(gòu)是“Where+ is /
3、are + 主語〔人或物〕？〞答復(fù)時不用Yes或No，而應(yīng)根據(jù)實際情況答復(fù)出物品所在的位置，并用指示代詞it指代問句中的單數(shù)名詞，用指示代詞they代替問句中的復(fù)數(shù)名詞。本句中的where’s=where is
例如：—Where’s your pencil?你的鉛筆在哪兒？
—It’s in the pencil case.在鉛筆盒里面。
—Where are my books?我的書在哪兒？
—They are on the desk.。在桌子上。
2．It’s under the table.
Under做介詞，意為“在……下面〞，表示方位，用于名詞或代詞前，此時名
4、詞或代詞under做的賓語，under后的人稱代詞要用賓格形式。
例如：—Where is my watch?我的手表在哪兒？
—It is under the bed.在床下。
—Look at the boy! There is a book under him.看那個男孩！在他下面有本書。
3．They’re on the sofa.
(1): they 指“他們；她們；它們〞，是人稱代詞的主格，用來代替人或事物的復(fù)數(shù)形式。
例如：These are my brothers.They are students.這些是我哥哥，他們都是學(xué)生。
I have man
5、y books,They are very interesting.我有許多書。它們都很有趣。
(2): on 做介詞，意為“在……上面〞，表示物體間有面的直接接觸。
例如：The books are on the bed.那些書在床上。
4．It’s in the backpack.
In 做介詞，意為“在……里面〞，表示方位。
例如：My ruler is in the pencil case. 我的尺子在文具盒里。
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In 還有以下幾種常見用法：
1． 表示地點，用在表示大地方〔如城市、國家〕的名詞前。
例如：in Beijing 在北京
6、 in China 在中國
2．表示使用某種語言。
例如：What’s this in English?這個用英語怎么說？
.
Unit 4 Wh
7、ere’s my backpack ?
執(zhí)筆：楊 凡 朱曉瓊
Period 2 Section A(2a-4)
一、學(xué)習(xí)重點：
1. 詞匯：know ,on ,in ,under
2. 學(xué)習(xí)并掌握句型：
-----Where are my books?
----- I don’t know .Are they on the bed?
------No,they aren’t .
二、教學(xué)難點
1. 詢問物品的位置。2. I don’t know的用法
三、學(xué)習(xí)過程：
1. Listen to the conversation and number
8、 the pictures[1-6].
2. Listen again. Numbe the things[1-6]. In he pictures
3. Pairwork.
4.Game : Find the difference
四、學(xué)習(xí)筆記
1. I don’t know.
(1) 在答復(fù)別人的問題時，如果不知道，常說I don’t know.使用時，習(xí)慣上在前面加上Sorry或I’m sorry(對不起)。
例如：—Where is my watch?我的手表在哪兒？
Sorry,I don’t know.對不起，我不知道。
(2) know. 做實義動詞，意為“知
9、道，了解〞。例如：
That’s my dictionary , you know 你知道，那是我的字典。
Mr wang knows the answer to the question ,Let’s ask him .
王老師知道問題的答案。我們?nèi)査伞?
;
〔3〕當(dāng)謂語動詞由實義動詞充當(dāng)時，否認(rèn)形式不能直接在動詞后加not，而要借用助動詞does 或do 來完成，并在其后加not ，放在實義動詞之前。當(dāng)主語是單數(shù)名詞及第三人稱單數(shù)時，在實義動詞前加does not 構(gòu)成否認(rèn)，其縮寫形式為doesn’t ; 當(dāng)主語是第一人稱、第二人稱單數(shù)或所有的復(fù)數(shù)人稱時，實義動詞前加do n
10、ot 構(gòu)成否認(rèn)，其縮寫形式為don’t。例如：
Kate doesn’t know my name .凱特不知道我的名字。
I don’t wear glasses.我不戴眼鏡。
Unit 4 Where’s my backpack ?
執(zhí)筆：楊 凡 朱曉瓊
Period 3 Section B (1a-2c)
一、學(xué)習(xí)重點：
1. 詞匯：math ,alam clock , CD , video , tape ,hat
2. 學(xué)習(xí)并掌握句型：
Where’s the notebook ? It’s on the bed .
The m
11、ath book is on the dresser .
二、教學(xué)難點
物品位置的表達(dá)方式。
三、學(xué)習(xí)過程：
1. Learn and repeat.
2. Listen to the tape and finished the conversation in 1b
3. GROUPWORK
四、學(xué)習(xí)筆記
1. alam clock
This is an alarm clock .這是一個鬧鐘
拓展：alarm, n, [C] 報警器，鬧鐘。
單詞alarm開頭的發(fā)音為元音音素，故冠詞應(yīng)用an
2. hat n.[c] 帽子
This is my hat .這
12、是我的帽子。
妙辯異同：hat 與 cap 的區(qū)別
hat “帽子〞，常指有邊的帽子，婦女的帽子通稱hat，又指帽子的總稱。
cap “便帽〞，常指無邊的帽子，如校帽，運動帽，軍帽等。
Unit 4 Where’s my backpack ?
執(zhí)筆：楊 凡 朱曉瓊
Period 4 Section B (3a-4)
一、學(xué)習(xí)重點：
1. 詞匯：take, thing, to , mom , can , bring , some , need , floor , room , TV , desk
2. 復(fù)習(xí)句型：Her
13、e is my room .My TV is on the desk .My telephone is ……..
二、教學(xué)難點
1.描述自己房間物品的位置
三、學(xué)習(xí)過程：
1. Read the note and draw the missing things in the picture,
2. Look at the picture and fill in the blanks
3. Pairwork
四、學(xué)習(xí)筆記
1. take v. 拿走；帶到
Please take these oranges away. 請把這些橘子拿走。
take 的常用句式為“take
14、+ 人或物+地點“，表示把某人或某物帶到某地。
She takes her daughter to the park every week .她每周都帶她女兒去公園。
2.Can you bring some things to school ?
(1) can 是情態(tài)動詞，意為“能;會“，表示說話人得情感、態(tài)度和能力，不能單獨做謂語，只能和實義動詞或系動詞一起構(gòu)成謂語，且沒有人稱和數(shù)的變化，其后的動詞要用原形。
例如：I can bring some books to school..我能帶些書到學(xué)校。
He can take me to Beijing.他能帶我去北京。
(2)
15、bring 是實義動詞，意為“帶來；拿來〞，其反義詞是take “拿走：帶走〞常用的短語有：“bring sb \sth to +地方〞，表示“把某人〔物〕帶到某地來〞；bring sb sth b或ring sb (sth)for sb ,表示“給某人帶來某人〔物〕〞。例如：
Bring the homework to school. 把家庭作業(yè)拿到學(xué)校來。
Can you bring the eraser for me ?
=can you bring me the eraser ? 給我把橡皮拿來好嗎？
〔3〕some 是形容詞，表示“一些〞，修飾不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式；some 也可以用做代詞，代替可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式或不可數(shù)名詞。例如：
I have some books 〔做形容詞，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)〕我有一些書。
Some water is in the cup. 〔做形容詞，修飾不可數(shù)名詞〕一些水在杯子里。
The apples are very good . I want some ,〔做代詞〕這些蘋果很好，我想要一些。
3. I need my hat , my notebook and a pen .
這里need 是實義動詞，意為“需要〞。例如：
I need some English books .我需要一些英語書。
新目標(biāo)英語七年級上冊Unit 4導(dǎo)學(xué)案
