2021-2022年人教版四年級下冊《 加法結(jié)合律》word教案

2021-2022年人教版四年級下冊 加法結(jié)合律word教案教材內(nèi)容教材第29頁例2。上課時(shí)間總課時(shí)12主備教師韓科杰第2課時(shí)教學(xué)要求1.掌握加法結(jié)合律。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、歸納能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。難點(diǎn)重點(diǎn)掌握加法結(jié)合律。教學(xué)媒體投影儀一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。1.出示李叔叔騎自行車旅行畫面。2.談?wù)勀愕母惺堋?.這里還有數(shù)學(xué)問題呢？有興趣學(xué)嗎？二、自主學(xué)習(xí)、合作探究。1.出示三天騎車路程圖。2.這三天李叔叔一共騎了多少千米？請你算一算。3.生小組里交流。  生匯報(bào)。他們運(yùn)算順序?qū)嶋H是：(88+104)+96     88+(104+96)比一比，發(fā)現(xiàn)了什么？4.再比較下面的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？     （69172）+2869（17228）     155（145207）（155145）207   生小組里交流。   生匯報(bào)。   生：三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加再加上第三個數(shù)，或者先把后兩個數(shù)相加，再和第一個數(shù)相加，它們的和不變。（這叫作加法結(jié)合律）5.你能用符號表示它嗎？你喜歡用哪一種方式表示加法結(jié)合律？三、鞏固運(yùn)用，深化拓展。根據(jù)加法結(jié)合律，在方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。   （136+257)143136+（口口）   (286+2495)105286+（口口）   304+(496+257)（口口）口四、總結(jié)提升。這節(jié)課，你學(xué)會了什么運(yùn)算定律？我們的知識在增多，我們越來越聰明。請讓我們互相學(xué)習(xí)吧！施教者修改或點(diǎn)評通過觀察主題圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行列式計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。讓學(xué)生對兩個算式進(jìn)行比較，培養(yǎng)學(xué)生的對比能力，進(jìn)而得出加法結(jié)合律作業(yè)設(shè)計(jì)：課堂作業(yè)本板書設(shè)計(jì)： 加法結(jié)合律abca（bc）（ac）b課后反思：本節(jié)課主要是通過學(xué)生熟悉的事例，采用不同的方法解答，在進(jìn)行一系列的比較，把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，從而抽象概括出加法結(jié)合律，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生比較，推理總結(jié)的能力。附送：2021-2022年人教版四年級下冊 小數(shù)點(diǎn)位置移動 word教案1教學(xué)要求1.掌握小數(shù)點(diǎn)向右移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。2.應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動大小變化規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。3.初步感知面積單位間的大小關(guān)系。4.培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識解決問題的能力。難點(diǎn)重點(diǎn)應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動大小變化規(guī)律正確計(jì)算。教學(xué)媒體投影一、準(zhǔn)備鋪墊。(1)下列小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)，大小有什么變化？       0.9    0.89    0.304    0.0517 (2）把下面各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位，讀一讀。         0.72    0.008    5.4二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。(1）出示例6及0.01平方米的方格。把0.01平方米擴(kuò)大到它的10倍，100倍，1000倍各是多少？用尺量一量0.01平方米的方格，它的邊長是多少？（它的邊長是1分米）（2）生交流，匯報(bào)。0.01擴(kuò)大到它的10倍，列式是0.01×10，得多少呢？只要把0.01的小數(shù)點(diǎn)向右移動一位是0.1，那么：0.01×100.1（平方米）畫圖演示0.01平方米×10（電腦演示）0.01擴(kuò)大到它的100倍，列式是0.01×100，得多少呢？只要把0.01的小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位，就擴(kuò)大到它的100倍。0.01的小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位是1，那么：0.01×1001（平方米）。畫圖演示0.01平方米×100（電腦演示）剛好是邊長為1米的正方形。0.01擴(kuò)大到它的1000倍，列式是0.01×1000，只要把0.01的小數(shù)點(diǎn)向右移動三位是10，那么：0.01×100010（平方米）（3）你能說說把一個數(shù)分別擴(kuò)大到它的10倍、100倍、1000倍，小數(shù)點(diǎn)移動的規(guī)律嗎？（分別把這個小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動一位、兩位、三位，位數(shù)不夠時(shí)，添零）三、鞏固練習(xí)，深化提高。1.把0.24分別擴(kuò)大到它的10倍、100倍、1000倍是多少？2.去掉下面各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，它們各擴(kuò)大多少倍？0.40.140.0070.3751.03四、總結(jié)提升。這節(jié)課，你有哪些發(fā)現(xiàn)？把一個小數(shù)分別擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動的？施教者修改或點(diǎn)評通過復(fù)習(xí)，回顧所學(xué)知識，為下面的新課作鋪墊。同哦比較盡可能讓學(xué)生自主歸納小數(shù)點(diǎn)的移動規(guī)律。有前面的基礎(chǔ)，此處教師克放手讓學(xué)生自主分析擴(kuò)大到1000倍的情況，注意提醒小數(shù)不分不夠時(shí)該如何處理作業(yè)設(shè)計(jì)：課堂作業(yè)本板書設(shè)計(jì)：小數(shù)點(diǎn)移動（二）一個數(shù)分別擴(kuò)大到它的10倍、100倍、1000倍，小數(shù)點(diǎn)移動的規(guī)律：分別把這個小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動一位、兩位、三位，位數(shù)不夠時(shí)，添零。 課后反思：有效發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，使全體學(xué)生都在探索，交流中清楚地了解小數(shù)點(diǎn)移動的規(guī)律，讓學(xué)生通過方法的對比和及時(shí)地聯(lián)系，經(jīng)歷小數(shù)點(diǎn)移動的過程，從而掌握小數(shù)點(diǎn)的移動和乘法運(yùn)算的關(guān)系。