2021-2022年北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 采松果3》word教案
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2021-2022年北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 采松果3》word教案
2021-2022年北師大版一年級(jí)下冊(cè) 采松果3word教案教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生體會(huì)兩位數(shù)加一位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法,能比較熟練地口算這些加法。2、用加法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱情,以積極思考、操作實(shí)踐并與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生理解求原來(lái)有多少的思考過(guò)程及列式計(jì)算的方法。教學(xué)難點(diǎn):初步理解用加法計(jì)算的算理。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課1、小朋友,今年小松鼠采松子大豐收啦!。松鼠媽媽和小松鼠一組去采松子,松鼠媽媽說(shuō):“我已經(jīng)采了25個(gè)松子?!毙∷墒髷?shù)了數(shù)說(shuō):“哦!我采了4個(gè)松子”你想向小松鼠提什么問(wèn)題呢?2、學(xué)生提問(wèn),學(xué)生提的問(wèn)題已經(jīng)學(xué)過(guò)就口答解決。3、一共采了多少個(gè)松子?這個(gè)問(wèn)題怎么解決呢?二、合作探究,學(xué)習(xí)新知1、請(qǐng)小朋友同桌的兩位小朋友扮兩只小松鼠,演一演采松子的過(guò)程。想一想怎么算?同桌說(shuō)說(shuō)。2、交流匯報(bào):通過(guò)剛才的采松子活動(dòng),你知道“一共采了多少個(gè)松子?”該怎么算了嗎?指名學(xué)生說(shuō)出自己的算法。3、列出算式:25+4=29 4+25=29 4、你是怎樣想的?5、師小結(jié):通過(guò)大家的努力我們知道,要求一共采了多少個(gè)松子只要把“松鼠媽媽采來(lái)的25個(gè)”和“小松鼠采的4個(gè)”合起來(lái)。 6、現(xiàn)在你能用響亮的聲音回答老師的問(wèn)題了嗎?7、學(xué)生自己說(shuō),同桌互說(shuō),指名說(shuō)。8、這就是我們學(xué)習(xí)的用加法解決實(shí)際問(wèn)題。9、板書課題10、你還能提什么問(wèn)題?(1)松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個(gè)?(2)同桌的同學(xué)交流演示。(3)指名學(xué)生列式:25-4=21(4)你是怎么想的?(5)指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。三、從生活中體驗(yàn)1、生活中我們也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的實(shí)際問(wèn)題。(1)小紅擺25根小棒再放4根,一共有多少根小棒?(2)小明有25根小棒,拿走4根,還剩多少根?2、練一練:師引導(dǎo)學(xué)生逐題解答,說(shuō)說(shuō)你是怎么想的,并列出算式。拓展練習(xí):3、想一想,填一填的第4題:根據(jù)練習(xí)你能像上面那樣寫出一組算式嗎?附送:2021-2022年北師大版一年級(jí)下冊(cè) 采松果word教案教學(xué)目標(biāo):在具體的情境中,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進(jìn)位,不退位)的計(jì)算,能正確進(jìn)行計(jì)算,并在計(jì)算中初步體會(huì)加法的交換律。教學(xué)過(guò)程:一、 導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,你們喜歡聽故事嗎?(看圖講故事)二、 探究新知1、 學(xué)生看圖,結(jié)合老師講的小故事,自已提出問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。師:你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?怎么解決自已提出的問(wèn)題?算式的結(jié)果是多少?2、 小組討論交流計(jì)算方法。討論:你是怎么算的?你是怎么想的?誰(shuí)能用小棒代替松果擺一擺?(讓學(xué)生用自已的語(yǔ)言說(shuō)出是怎么想的,并引導(dǎo)學(xué)生用小棒代替松果邊擺邊說(shuō),說(shuō)一說(shuō)是怎么樣算出得數(shù)的。)3、 擺小棒,學(xué)生根據(jù)擺的過(guò)程說(shuō)出相應(yīng)的算式及結(jié)果。(1) 教師擺小棒,學(xué)生根據(jù)擺的過(guò)程說(shuō)出相應(yīng)的算式及結(jié)果。(2) 同桌一人擺小棒,另一人根據(jù)擺的過(guò)程說(shuō)出相應(yīng)的算式及結(jié)果。4、 游戲:看誰(shuí)算得快。師:同學(xué)生喜歡做游戲嗎?誰(shuí)想和老師一塊做游戲?老師和學(xué)生做游戲。老師舉卡片,學(xué)生搶答得數(shù)。如:師:45+3=。生:得48。師:67-4=。生:得63。、5、 練習(xí)6、 課本第23頁(yè)第4題,初步體會(huì)加法交換律。學(xué)生做完后,討論交流。你發(fā)現(xiàn)了什么?你能寫出一組這樣的算式嗎?三、 課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到什么?