重慶醫(yī)科大學各系列高級專業(yè)技術職務任職條件規(guī)定.doc

重慶醫(yī)科大學各系列高級專業(yè)技術職務任職條件規(guī)定（征求意見稿）第一條 總 則1、為了加強專業(yè)技術隊伍建設，提高專業(yè)技術人員的業(yè)務素質，更好地發(fā)揮職務晉升的杠桿作用，根據國家有關專業(yè)技術人員職務晉升的文件精神，結合學校實際，制定本規(guī)定。2、本規(guī)定采取定性與定量相結合的原則，探索符合本校各類人員實際的評價標準，力求客觀、公平、公正地評價專業(yè)技術人員業(yè)務水平和工作實績，實現(xiàn)專業(yè)人員評價工作的分類管理。3、本規(guī)定適用于各系列申報評審高級專業(yè)技術職務的人員。第二條 職業(yè)道德、思想素質遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；積極承擔工作任務，能認真負責的履行現(xiàn)崗位職責；任現(xiàn)職期間，年度考核為“稱職”以上。任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)下列情況之一，在規(guī)定年限基礎上延遲申報：1.近3年內年度考核被確定為“基本稱職”1次或受到通報批評者，延期1年申報；被確定為“不稱職”1次，延期2年申報。2.受到 “警告”處分，延期2年申報；受到“嚴重警告”、“記過”及其以上處分，延期3年申報。3.在申報評審中弄虛作假（偽造學歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果，以及職稱考試違紀受到查處），延期3年申報。第三條 任職年限與學歷要求（一）任職年限：1、具有研究生學歷（碩士學位）或本科學歷（學士學位）：由中級晉升副高級、副高級晉升正高級的實際任現(xiàn)職時間，均要求滿5年。2、博士學位獲得者：醫(yī)療系列（醫(yī)、藥、護、技）：擔任主治醫(yī)師（主管藥師、主管護師、主管技師）滿2年(非臨床學習、培訓時間除外)可以申報副高級職務；擔任副主任醫(yī)師（副主任藥師、副主任技師、副主任護師）滿5年且實際臨床工作時間不少于2年可以申報主任醫(yī)師（主任藥師、主任技師、主任護師）職務；其余系列人員擔任相應中級職務滿2年(學習、培訓時間除外)可以申報副高級職務；擔任相應副高職務滿3年(學習、培訓時間除外)可以申報正高職務。3、轉評同級別其它系列職務需在現(xiàn)崗位工作滿兩年（相近工作年限可累計計算），其基本資格及條件與晉升相應系列職務相同。（二）學歷條件各系列晉升高級職務人員均須具有國民教育大學本科及以上學歷，其中：1、評聘正高職務， 1965年1月1日及以后出生的人員應具備碩士學位，1970年1月1日及以后出生的人員應具備博士學位。2、評聘副高職務， 1970年1月1日及以后出生的人員應具備碩士學位。3、兩個二級學院及口腔醫(yī)院學歷條件從2008年起按此文件執(zhí)行。4、不具備以上規(guī)定學歷，如在專業(yè)技術工作中確實取得突出成績，可按正常晉升條件申報相應系列職務，但必須參加所在院系評審組（副高）、學校評委會（正高）答辯。（三）不滿任職年限或越級晉升的人員按重慶市相關破格文件要求執(zhí)行。第四條 外語、計算機及繼續(xù)教育學分要求按照重醫(yī)大人【2005】74號、重醫(yī)大人【2007】29號及重醫(yī)大【2007】92號文件精神執(zhí)行。第五條 量化評分指標體系1、科研量化評分表（附件一）2、教學量化評分表（附件二）3、醫(yī)療量化評分表（附件三）第六條 業(yè)績條件（一）教學系列1、教授作為碩士生導師完整培養(yǎng)過一屆研究生，至少有1名研究生畢業(yè)（原文為帶有研究生，臨床醫(yī)師轉評的需有研究生畢業(yè)）；系統(tǒng)承擔過本學科本科生的理論課教學（新增）；教學、科研量化考核須在150分（原為100分）以上且科研量化分不低于80分（原無要求）具有主任醫(yī)師職稱人員（去掉主任護師等）申請教授職稱，教學、臨床工作可以不再量化考核，但須系統(tǒng)承擔過本學科本科生的理論教學且科研量化分須達80分（原為60分）；作為負責人承擔有省部級課題；或有省部級成果獎（前3名）。2、副教授教學、科研量化考核須在100分（原為70分）以上且科研量化分不低于60分（原無要求）具有副主任醫(yī)師職稱人員（去掉副主任護師等）申請副教授職稱，教學、臨床工作可以不再量化考核，但須承擔過本學科本科生的理論教學且科研量化分須達60分（原為40分）；作為負責人承擔有廳校級課題；或有廳校級成果獎（前3名）。（二）研究系列1、研究員作為碩士生導師完整培養(yǎng)過一屆研究生，至少有1名研究生畢業(yè)；（原文為帶有研究生）教學、科研量化考核須在160分以上。（原為120分）作為負責人承擔有國家級課題；或有國家級成果獎（前3名）。 2、副研究員教學、科研量化考核必須在100分以上。（原為70分）作為負責人承擔有省部級課題；或有省部級成果獎（前3名）。（三）、衛(wèi)生技術及實驗技術系列以下技術系列人員應取得國家規(guī)定的相應職業(yè)資格證書。1、主任醫(yī)師（護師、藥師、技師）作為碩士生導師帶有碩士研究生；主任醫(yī)師醫(yī)療、科研、教學量化考核必須在120分（原為100分）以上并且醫(yī)療量化考核不能低于35分；其他系列人員教學科研量化考核必須在50分以上且業(yè)務技能考核合格。作為負責人承擔有廳校級課題；或有廳校級成果獎（前3名）。2、副主任醫(yī)師（護師、藥師、技師、高級實驗師）副主任醫(yī)師醫(yī)療、科研、教學量化考核必須在90分（原為70分）以上并且醫(yī)療量化考核不能低于30分；其他系列人員科研量化考核必須在25分以上且業(yè)務技能考核合格。 參加有廳校級以上課題（前3名）；或有廳校級成果獎（持證書者）；或主持有院系級課題。（四）、思想政治、教育管理及圖書資料等系列1、正高 具有開拓創(chuàng)新精神，所主持的工作取得了顯著的成績，在本市有較大的影響，受到過上級主管部門的表彰（以獲獎證書為準），對學校的改革和發(fā)展做出了突出貢獻；作為碩士生導師帶有碩士研究生；科研量化考核分必須在50分以上。作為負責人承擔有廳校級課題；或有廳校級成果獎(前3名）。（2）副高具有比較豐富的專業(yè)工作經驗，所負責或主持的工作受到過學校或上級主管部門的表彰（以獲獎證書為準），對學校的改革和發(fā)展做出了一定的貢獻；科研量化考核分必須在25分以上。參加有廳校級以上課題（前3名）；或有廳校級成果獎（持證書者）。第七條 附 則 （一）申報各級各類專業(yè)技術職稱的人員，必須完成學校、院系、教研室分配的教學工作任務，拒不接受任務或教學質量考核不合格，在職稱評審時實行一票否決。（二）為了加強各系列專業(yè)技術隊伍建設，培養(yǎng)專職穩(wěn)定的各系列專業(yè)技術隊伍，根據職稱評聘的有關文件規(guī)定，對于崗位未發(fā)生變化的專業(yè)技術人員，不再轉評專業(yè)技術職稱。（三）本文中規(guī)定的論文指以第1作者（含指導研究生及通訊作者論文）在公開發(fā)行（以發(fā)行刊號為準）刊物上正式發(fā)表的論文。指導研究生論文或通訊作者論文中導師（或通訊作者）以及研究生（或第一作者）均只占標準分數的80%。（四）為了保障學校的權益，凡在編在職人員（含出國、讀研人員）的業(yè)績材料（論文、項目、成果、專利）應署名重慶醫(yī)科大學 ，未署名重慶醫(yī)科大學者，其材料不予計分（引進和調入人員在外單位工作的業(yè)績材料除外）。其中，以重慶醫(yī)科大學為第一排名的權重系數為1，其他排名的權重系數為0.5。（五）SCI及以上研究論文、省部級以上教學（科研）項目、省部級以上教學（科研）成果及專利排名得分計算方法為：署名總人數為1時，負責人100%計分；署名總人數為2時，負責人80%計分，第2名計20%；署名總人數為3時，負責人80%計分，第2名計15%，第3名計5%；署名總人數為4及以上時，負責人80%計分，第2名計10%，第3名計5%，其余人員均分剩余5%。專業(yè)及課程建設排名得分方法為：署名總人數為5人以下時,負責人40%記分,其余人員由院系根據實際承擔的工作分配剩余的60%;署名總人數為5人及以上時,負責人30%記分,其余人員由院系根據實際承擔的工作分配剩余的70%;（六）課題及成果的具體規(guī)定1、經學?？蒲刑巶浒刚J可的自然科學基金高分落選項目、經學校研究生學院認可的“優(yōu)秀博士論文資助”項目等同校級課題；2、全軍醫(yī)療衛(wèi)生成果按省部級成果計；3、橫向課題：原則只計負責人的分。若到校（醫(yī)院）經費超過10萬元（社會科學超過2萬元）的橫向課題并提供有標書，成員按第七條第（五）款計分。不能提供經費到位證明者不計分。4、凡國家自然科學基金委、科技部、衛(wèi)生部、教育部、發(fā)展與改革委員會、計劃生育委員會以及各級地方政府相應的廳局級單位設定的常規(guī)計劃項目，視同縱向課題；除此之外的項目，特別是各種協(xié)會項目均視為橫向課題。5、關于子課題及參與課題的界定：當重慶醫(yī)科大學不是項目牽頭單位，而是參與者時，若同時具備項目資助單位給重慶醫(yī)科大學下發(fā)的明確的資助文件、經費及項目負責人時，則該項目為參與項目的子課題，項目性質不變，級別降一等；若不具備上面的條件，但具有校級協(xié)議書、明確的經費資助及項目負責人，則該項目僅為參與項目，項目性質不變，級別降兩等。6、教學、醫(yī)療、科研系列人員課題嚴格按照文件要求執(zhí)行，其他系列人員申報副高在科研量化分達到要求的前提下，課題可適當放寬，有參研的課題可申報。（七）臨床工作人員教學工作量的計算：1、臨床醫(yī)師的教學工作是指由學校教務處統(tǒng)一下達教學任務書和實習安排通知的教學工作。研究生相關教學工作暫不計入。2、理論課、示教課（見習課）、實習帶教均計入教學工作量。以承擔60人的本?？评碚撜n為一個標準課時，參照下列系數標準把相關教學工作折合成標準學時。理論課 授課人數本?？破吣曛屏魧W生<601.01.24.061801.11.3811001.21.4>1001.31.5示教課授課人數本?？破吣曛屏魧W生<200.50.72.221250.60.826300.70.9>300.81.0實習帶教：本?？?、七年制、留學生分別按2、4、6標準學時/生/周計算教學總量，參與實習帶教的教師平均工作量即為教師個人實習教學工作量。3、學科（教研室）平均工作量計算近五年教學工作，個人教學工作量則按任職年限累計。達到本學科平均教學工作量記5分，達到80%記4分，達到50%記3分，參加教學工作記2分。 （八）教學量化考核由教務處認定；科研量化考核由科研處認定。（九）本文所規(guī)定的業(yè)績條件今后將隨著學校的發(fā)展作相應調整。（十）本文自下發(fā)之日起執(zhí)行。附件：一、科研量化評分表 二、教學量化評分表 三、醫(yī)療量化評分表