二年級下冊數(shù)學教案 5.2《連乘、連除》滬教版（2015秋）

連乘、連除教學目標：1. 掌握連乘、連除的運算法則。2. 培養(yǎng)學生的數(shù)學化能力。3. 培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。教學過程：一、情境創(chuàng)設(shè)，引入新課媒體展示奶粉包裝車間的主題圖。1今天老師帶你們?nèi)⒂^奶粉廠的包裝車間，看看工人叔叔、阿姨是怎么包裝奶粉的？（四人小組交流流水線上包裝奶粉的過程）2學生匯報。（第一條流水線上的阿姨是4聽奶粉裝1盒，第二條流水線上的阿姨是2盒奶粉裝1箱）二、共同探究，獲取新知（一）連乘1. 工人叔叔裝了3箱奶粉，一共有幾聽？ （1）這道題要我們解決什么問題？需要什么信息？你是怎么想的？（小組討論交流）（2）學生匯報：1箱有2盒，3箱有：3×26（盒）1盒有4聽，6盒有：6×424（聽）（3）這兩個式子可以合并成一個式子，你們會試著列出一個式子嗎？ 式子中3×2表示什么？再乘4表示什么？ 像這樣連乘的式子，可以按怎樣的順序計算呢？ 學生嘗試計算。（4）小結(jié)：計算連乘可按從左往右的次序乘。 （5）這個問題還可以怎樣想？2填空：（1）4×2×9 （2）5×6×2=× 9（8是哪里來的？） =30×（為什么填2？）= =（二）連除1. 32聽奶粉可以裝幾箱？（1）解決這道題時需要什么信息？你又是怎么想的？（小組討論交流）（2）學生匯報：先算32聽可裝幾盒？32÷48（盒）再算8盒可裝幾箱？ 8÷24（箱）（3）這兩個式子可以像連乘式子一樣合并成一個式子嗎？試著寫一寫，算一算。 式子中32÷4算出的是什么？再除以2表示什么？ 像這樣連除的算式計算時該怎么做？（4）小結(jié)：計算連除可按從左往右的次序除。2. 填空：（1）32÷4÷2 （2）72÷8÷3=÷ 2（8是哪里來的？） =9÷（為什么填3？）= =三、鞏固知識，運用深化1看誰算得又對又快。（1）3×2×7= （2）56÷7÷8=（3）48÷8÷3= （4）2×4×5=（5）7×0×5= （6）50÷5÷2=2出示題3：一共有多少塊積木？（1）要求一共有多少塊積木？你是怎么想的？小組討論，看哪組想出的方法最多。（2）學生匯報。 1層是3×4或4×3，有2層。 1排是2×3或3×2，有4排。 1列是4×2或2×4，有3列。（3）學生完成書上第7頁練一練。四、激勵評價，體驗收獲1. 學生談收獲。2. 師生互評。