《2022春教科版道德與法治一下第5課《做個(gè)小玩意兒》word教學(xué)設(shè)計(jì)1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春教科版道德與法治一下第5課《做個(gè)小玩意兒》word教學(xué)設(shè)計(jì)1(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022春教科版道德與法治一下第5課《做個(gè)小玩意兒》word教學(xué)設(shè)計(jì)1
1教學(xué)目標(biāo):
讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用一些常見的工具,引導(dǎo)學(xué)生在生活中常嘗試一物多用、廢物利用。培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、有耐心、有毅力的良好品質(zhì),熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。
2學(xué)情分析:
從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看,對(duì)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生來說,工具既熟悉又陌生。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看,農(nóng)村小學(xué)生處在一個(gè)信息相對(duì)比較封閉、教學(xué)資源比較薄弱的環(huán)境里,大部分的學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解僅限于課本或家長(zhǎng)的口述,他們對(duì)相關(guān)的知識(shí)了解還比較缺乏。
3重點(diǎn)難點(diǎn):
1.教學(xué)重點(diǎn):一物多用、廢物利用。
2.教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生樂于探究的意識(shí)和動(dòng)
2、手的能力。
4教學(xué)過程
一、導(dǎo)語:同學(xué)們,知道嗎?我們豐富多彩的生活都是雙手和大腦創(chuàng)造的,你能用生活中的事例說一說嗎?
二、活動(dòng):
1、作品欣賞
(1)教師出示課前準(zhǔn)備的一些提問:“它們是用什么做的?”請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)。
(2)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察它們是用什么材料做的。
(3)教師小結(jié):這些漂亮的小玩意兒都是用我們非常熟悉的材料制作的,我們小朋友都有聰明的大腦和靈巧的雙手,我們也來試著做一做。
2、認(rèn)識(shí)工具
(1)教師出示制作小玩意兒用的各種工具,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)工具。
(2)請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說這些工具的用途。
1)小組討論,使用工具時(shí)應(yīng)注意什么
3、?
2)學(xué)生活動(dòng),試著用一用自己的工具。
(3)思考交流:使用這些工具時(shí),要注意什么呢?
3、想象空間:
讓學(xué)生以小組為單位交流自己的小小設(shè)想:用自己所帶來的工具都能做些什么?
4、試一試:學(xué)生用自己帶的工具以小組為單位,嘗試自己制作一樣?xùn)|西。
5、互相欣賞,評(píng)價(jià)反饋。
三、小結(jié):
同學(xué)們,今天你們認(rèn)識(shí)了很多的小玩藝兒,并且了解了他們的制作過程,大家覺得好玩嗎?回家也可以與爸爸媽媽一起合作制作一樣小小的作品,看看誰的作品最佳好嗎?
附送:
2022春教科版道德與法治一下第5課《做個(gè)小玩意兒》word教學(xué)設(shè)計(jì)2
1教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)正確使用一些常見的工具。
2、引
4、導(dǎo)學(xué)生在生活中嘗試一物多用、廢物利用。
3、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、不敷衍,有耐心、有毅力的良好品質(zhì);熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。
2學(xué)情分析
一年級(jí)學(xué)生在日常生活中,早已對(duì)剪刀、小刀、錘子、扳手等常見工具很熟悉,教師講解時(shí)著重介紹學(xué)生平時(shí)少見的工具,如鑿子,出示操作圖片更為直觀。低段學(xué)生在使用剪刀時(shí),需進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)操作時(shí)的安全。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中嘗試一物多用、廢物利用。
2、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、不敷衍,有耐心、有毅力的良好品質(zhì);熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。
4教學(xué)過程
(一)情景導(dǎo)入
教師(放鞭炮聲)聽!我們?nèi)デ埔磺?,看一看,發(fā)生了什么事?原來是“小小工具店”開張了!
5、
小朋友們,想去認(rèn)識(shí)店里面都有哪些寶貝嗎?(板書:認(rèn)識(shí)工具)
我們以開火車的方式,比比看,哪組認(rèn)識(shí)的寶貝多,火車開得遠(yuǎn)。
1、教師把工具分成兩組,分別出示實(shí)物:鉗子、螺絲刀、鑿子、扳手、小刀、錘子、膠水、曲別針等等。
2、教師演示工具的用法。
3、孩子們,你們有沒有發(fā)現(xiàn)有些工具長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、尖尖的,你覺得在使用時(shí)應(yīng)該注意些什么?
4、放配樂兒歌,進(jìn)行安全教育,學(xué)生跟讀。
剪刀、小刀易傷手,
刀尖不能對(duì)人戳;
錘子、釘子沒長(zhǎng)眼,
使用起來小心點(diǎn);
各類工具多又多,
安全保護(hù)靠自我。
5、除了今天看到的這些工具,還有許多各種各樣的工具,例如:烹飪工具、縫紉工具,請(qǐng)你們?cè)谡n外去發(fā)現(xiàn),還有哪些工具?
(二)創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用工具
1、教師:其實(shí)啊,在我們的生活中,有許多有趣的小玩藝兒都是由普通的材料,甚至是廢棄的東西,通過各類的工具加工制作出來的,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察它們是由什么制作的。(展臺(tái)出示P20)
2、師:原來幾根稻草、幾個(gè)雞蛋、幾張廢紙,加上聰明的腦袋、靈巧的雙手,就可以做出許多漂亮的小玩藝兒,你們喜歡嗎?
3、師:老師今天也帶了幾件自己動(dòng)手做的小玩藝兒,你們想看嗎?出示實(shí)物。
4、師:小朋友們,看了這么多可愛、漂亮的小玩藝兒,你是不是也想自己動(dòng)手做一做???
5、師:示范章魚寶寶、大象的制作步驟。
6、學(xué)生自由創(chuàng)作。教師巡視,指導(dǎo)。