2021-2022年五年級數(shù)學(xué)下冊 練習(xí)六教案 北師大版

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1、2021-2022年五年級數(shù)學(xué)下冊 練習(xí)六教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的解答方法，即方程法、算書法。 能力目標(biāo)： 進(jìn)一步提高學(xué)生分析解答應(yīng)用題的能力。 情感目標(biāo)： 學(xué)生合作學(xué)習(xí)，愿意交流，體會成功的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握找單位“1”和等量關(guān)系的方法。并根據(jù)等量關(guān)系式列方程或者用算書法解答問題。 教學(xué)策略： 分析百分?jǐn)?shù)的意義，找準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)量，寫出關(guān)系式，列方程和算數(shù)式，比較這兩種方法的不同點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：畫有百分?jǐn)?shù)信息的表格和問題。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 說一說用方程解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的步驟是怎樣的？用算書法解

2、答呢？ 二、練習(xí) 1.出示72頁“練一練“的第4題，分析表格信息資料，提問：學(xué)校圖書館共有多少本書？然后把統(tǒng)計表填寫完整。 做這道題時，先引導(dǎo)學(xué)生從第橫行中的數(shù)據(jù)入手找等量關(guān)系：總本書×20％=科技類（2400），求出總本書后，再求出學(xué)科類和故事書占總本書的百分比。 2.實踐活動 統(tǒng)計你家上個月的支出情況，支出項目可分為食品、服裝、書包等。算算每個項目的支出占總支出的百分之幾，繪成統(tǒng)計表。 三、課堂總結(jié) 學(xué)生談自己的收獲。 板書設(shè)計： 練習(xí)課 總本書×20％=科技類（2400） 教學(xué)反思： 練習(xí)六 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 使學(xué)生進(jìn)一步掌握用所學(xué)知識解答有關(guān)百分

3、數(shù)問題的方法。 能力目標(biāo)： 進(jìn)一步提高學(xué)生解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力。 情感目標(biāo)： 用所學(xué)知識解決生活中的實際問題，使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愿意合作。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 進(jìn)一步學(xué)習(xí)用方程和用算術(shù)方法解決百分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的方法。 教學(xué)策略： 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義找出等量關(guān)系式，再根據(jù)乘除法的關(guān)系列出除法算式，或者直接根據(jù)關(guān)系式列方程解答問題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 寫有試題的小黑板。 教學(xué)過程： 一、說一說，你掌握了有關(guān)百分?jǐn)?shù)的那些知識。用方程解答分?jǐn)?shù)除法問題的步驟是怎樣的？ 二、練習(xí) 1.復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)、小樹、分?jǐn)?shù)間的互化方法。在填寫表格中的空格，對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。 2.做第2題，用顏

4、色涂出62.5％要指導(dǎo)學(xué)生把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)再涂。 3.做第3題，要學(xué)生說出命中率的含義，再求命中率。 4.做第5題，先提問：百分號前面保留一位小數(shù)，應(yīng)除到哪一位？并指導(dǎo)學(xué)困生練習(xí)除。 5.做第6題，先讓學(xué)生估計一天中睡眠時間有幾小時，在校時間有幾小時，一天共有幾小時。再實際算一算。 三、總結(jié)評價。 談一談自己的收獲，說說自己有什么新的發(fā)現(xiàn)。 板書設(shè)計： 練習(xí)六 把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：62.5%=625/1000=5/8 命中率：命中的次數(shù)占射擊總次數(shù)的百分之幾。 教學(xué)反思： 附送： 2021-2022年五年級數(shù)學(xué)下冊 組合體體積1教學(xué)分析 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．會

5、用切割的方法把組合體切割成我們學(xué)過的正方體和長方體。 2．會計算簡單組合體的體積。 3．通過實際的操作過程，體驗學(xué)習(xí)的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)：將組合體切割成幾個長方體與正方體并計算簡單組合體的體積。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何切割合理。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。 教學(xué)分析與建議： 1.教材分析：小學(xué)： 《組合體體積》一課，是小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊的教學(xué)內(nèi)容。課本安排了求長方體和正方體的體積，在此基礎(chǔ)上求組合圖形的體積，體積計算在實踐中運(yùn)用比較廣泛，特別是長方體的體積計算，還是推導(dǎo)其他形體體積計算的基礎(chǔ)。 2.教學(xué)建議： 復(fù)習(xí)長方體、正方體的有關(guān)知識引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時長方體、正方體體積的計

6、算也是求組合體的體積的工具。本課的教學(xué)任務(wù)就是要使學(xué)生通過對組合體體積的計算，培養(yǎng)學(xué)生識圖的能力和綜合運(yùn)用有關(guān)知識的能力，同時，教會學(xué)生運(yùn)用合理、簡便的方法，幫助學(xué)生體會到割補(bǔ)的方法是求組合體體積的重要策略，同時，讓學(xué)生明白看準(zhǔn)尺寸，看懂尺寸是求組合體體積的重要環(huán)節(jié)。 基于這一規(guī)律，我設(shè)計了讓學(xué)生通過分割和補(bǔ)的教學(xué)環(huán)節(jié)，著力于建立學(xué)生空間觀念，在求組合體的體積時要先把組合體切割成幾個基本形體，分別計算體積后再相加。因為我們只會計算長方體、正方體的體積，因此在切割時要切割成幾個長方體或正方體。注意找到正確的尺寸。小學(xué)： 在教學(xué)時，先讓學(xué)生通過觀察組合體思考可以怎么求，然后再讓學(xué)生根據(jù)討論的情況獨(dú)立地試著做一做，最后通過匯報討論得出求組合體體積的方法。小學(xué)：