2022春教科版道德與法治一下第5課《做個(gè)小玩意兒》word教學(xué)設(shè)計(jì)2
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1、2022春教科版道德與法治一下第5課《做個(gè)小玩意兒》word教學(xué)設(shè)計(jì)2 1教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)正確使用一些常見(jiàn)的工具。 2、引導(dǎo)學(xué)生在生活中嘗試一物多用、廢物利用。 3、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、不敷衍,有耐心、有毅力的良好品質(zhì);熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。 2學(xué)情分析 一年級(jí)學(xué)生在日常生活中,早已對(duì)剪刀、小刀、錘子、扳手等常見(jiàn)工具很熟悉,教師講解時(shí)著重介紹學(xué)生平時(shí)少見(jiàn)的工具,如鑿子,出示操作圖片更為直觀。低段學(xué)生在使用剪刀時(shí),需進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)操作時(shí)的安全。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中嘗試一物多用、廢物利用。 2、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、不敷衍,有耐心、有毅力的良好品質(zhì);熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞
2、動(dòng)成果。 4教學(xué)過(guò)程 (一)情景導(dǎo)入 教師(放鞭炮聲)聽(tīng)!我們?nèi)デ埔磺?,看一看,發(fā)生了什么事?原來(lái)是“小小工具店”開(kāi)張了! 小朋友們,想去認(rèn)識(shí)店里面都有哪些寶貝嗎?(板書(shū):認(rèn)識(shí)工具) 我們以開(kāi)火車的方式,比比看,哪組認(rèn)識(shí)的寶貝多,火車開(kāi)得遠(yuǎn)。 1、教師把工具分成兩組,分別出示實(shí)物:鉗子、螺絲刀、鑿子、扳手、小刀、錘子、膠水、曲別針等等。 2、教師演示工具的用法。 3、孩子們,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有些工具長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、尖尖的,你覺(jué)得在使用時(shí)應(yīng)該注意些什么? 4、放配樂(lè)兒歌,進(jìn)行安全教育,學(xué)生跟讀。 剪刀、小刀易傷手, 刀尖不能對(duì)人戳; 錘子、釘子沒(méi)長(zhǎng)眼, 使用起來(lái)小心點(diǎn);
3、 各類工具多又多, 安全保護(hù)靠自我。 5、除了今天看到的這些工具,還有許多各種各樣的工具,例如:烹飪工具、縫紉工具,請(qǐng)你們?cè)谡n外去發(fā)現(xiàn),還有哪些工具? (二)創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用工具 1、教師:其實(shí)啊,在我們的生活中,有許多有趣的小玩藝兒都是由普通的材料,甚至是廢棄的東西,通過(guò)各類的工具加工制作出來(lái)的,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察它們是由什么制作的。(展臺(tái)出示P20) 2、師:原來(lái)幾根稻草、幾個(gè)雞蛋、幾張廢紙,加上聰明的腦袋、靈巧的雙手,就可以做出許多漂亮的小玩藝兒,你們喜歡嗎? 3、師:老師今天也帶了幾件自己動(dòng)手做的小玩藝兒,你們想看嗎?出示實(shí)物。 4、師:小朋友們,看了這么多可愛(ài)、漂
4、亮的小玩藝兒,你是不是也想自己動(dòng)手做一做??? 5、師:示范章魚(yú)寶寶、大象的制作步驟。 6、學(xué)生自由創(chuàng)作。教師巡視,指導(dǎo)。 附送: 2022春教科版道德與法治一下第6課《裝扮我的小天地》word教案 活動(dòng)目標(biāo) 1.開(kāi)動(dòng)腦筋,嘗試?yán)酶鞣N廢舊物品,制作既有用又美觀的物品來(lái)裝扮自己的房間。 2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和熱愛(ài)科學(xué)、不怕困難的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.通過(guò)家長(zhǎng)的幫助,利用廢舊物品自制一件小作品,如:垃圾盒、簡(jiǎn)易筆筒。 2.準(zhǔn)備好上課用的材料和工具:剪刀、膠水、硬紙、雞蛋殼、毛線、碎布、瓜
5、子、火柴盒、彩筆等。 3.課件。 活動(dòng)過(guò)程 一、作品展示會(huì) 1.播放輕松愉快的音樂(lè),學(xué)生用各種方式展示自己的小作品。 2.學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自制小作品的過(guò)程。 二、小小設(shè)計(jì)師 1.教師引言:同學(xué)們真棒,在家做了這么多的小玩意兒,老師看出來(lái)了,你們都想把自己的房間打扮得漂漂亮亮。那同學(xué)們可以自己動(dòng)手布置房間。 2.請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)小小設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)自己的房間。 呈現(xiàn)“我的房間布置方案”,然后想想自己準(zhǔn)備怎么布置自己的房間。 (1)首先找最要好的朋友說(shuō)一說(shuō)。 (2)小記者采訪小小設(shè)計(jì)師:××設(shè)計(jì)師,你能向我們說(shuō)說(shuō)你是怎樣設(shè)計(jì)你的房間的嗎?
6、 3.教師:咱們班的小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的房間真漂亮,你們想自己動(dòng)手把房間打扮成你所設(shè)計(jì)的樣子嗎?咱們要做的東西很多,可能一下子做不完,這節(jié)課老師讓你們制作你最想制作的東西。 4.觀看課件。 明明同學(xué)最想制作相框了,咱們來(lái)看看他是怎樣做的吧!(課件演示明明制作相框的過(guò)程,如果沒(méi)有條件制作課件,老師可以事先做好相框向大家介紹或者請(qǐng)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)) 5.交流討論:明明是按什么步驟做的,你準(zhǔn)備怎樣完成你的制作。 6.匯報(bào)討論情況。 如匯報(bào)用蛋殼做不倒翁、用瓜子殼做貼畫(huà)、用紙做垃圾盒、用硬紙做書(shū)架、自制小燈罩等方法或方案。 在學(xué)生匯報(bào)過(guò)程中,教師引導(dǎo)其他學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
7、 例如: (1)用瓜子殼做貼畫(huà),用什么才能把瓜子粘住呢? (2)用硬紙做的書(shū)架能放許多書(shū)嗎? (3)自制小燈罩,用什么材料最好? 三、巧手變廢為寶 1.老師提出制作要求。 (1)使用工具的時(shí)候,千萬(wàn)注意安全。 (2)制作時(shí)要有耐心,還要非常細(xì)心,按步驟一步一步地做。 2.看誰(shuí)的手最巧?下面請(qǐng)同學(xué)們把課前準(zhǔn)備好的材料拿出來(lái)制作。 (教師巡視,適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生制作) 四、展覽會(huì) 1.首先,請(qǐng)小設(shè)計(jì)師們?cè)谛〗M中互相推薦自己的作品,然后評(píng)出小組中最優(yōu)秀的作品。 2.推薦優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。 (1)介紹小作品的制作材料。
8、(2)重點(diǎn)介紹小作品的制作過(guò)程。同學(xué)們可以向制作者學(xué)習(xí)制作方法,不清楚的還可以問(wèn)。 (3)介紹小作品的用途。(可以用小卡片把自己的作品名稱、功能等寫(xiě)下來(lái)) 3.學(xué)生將優(yōu)秀作品擺放在教室恰當(dāng)?shù)奈恢蒙稀? 4.聽(tīng)了小設(shè)計(jì)師們的介紹,咱們每一個(gè)同學(xué)都來(lái)當(dāng)當(dāng)評(píng)委,給這些展覽的作品評(píng)出“最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)”“最實(shí)用獎(jiǎng)”“精美獎(jiǎng)”“最佳制作獎(jiǎng)”。 5.頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。 6.恭喜這些得獎(jiǎng)的小設(shè)計(jì)師們。瞧,咱們教室里掛滿了同學(xué)們自己制作的作品,多么漂亮呀!看到這些,你們有什么話要說(shuō)嗎? 教師小結(jié):是?。⊥瑢W(xué)們做的小作品都是自己動(dòng)手的結(jié)果,既能廢物利用,又能做出方便、實(shí)用的物品,這比買(mǎi)
9、的更有意義,更有價(jià)值! 五、課外延伸 同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上,不但自己制作了一件物品,還學(xué)會(huì)了許多制作小物品的方法,你們回去以后用這些方法去打扮你們的小天地,然后記錄下來(lái)或拍一張照片。 你留心了嗎 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生留心觀察生活中的常見(jiàn)事物,有好奇心,喜歡提問(wèn)。 2、學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣。 教學(xué)重點(diǎn): 留心觀察生活中的常見(jiàn)事物,喜歡提問(wèn)。 教學(xué)難點(diǎn): 探究自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題 教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)時(shí)間:二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生
10、留心觀察生活中的常見(jiàn)事物,有好奇心,喜歡提問(wèn)。 2、學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣。 教學(xué)重點(diǎn): 留心觀察生活中的常見(jiàn)事物,喜歡提問(wèn)。 教學(xué)難點(diǎn): 探究自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題 教學(xué)準(zhǔn)備:課件 一、談話導(dǎo)入 1、牛頓你們認(rèn)識(shí)嗎? 2、師介紹。牛頓就是因?yàn)閷?duì)周圍的事物感興趣,愛(ài)觀察、愛(ài)思考、愛(ài)鉆研,長(zhǎng)大后才成為出色的科學(xué)家。 3、牛頓小時(shí)候?qū)︼L(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)格外感興趣,那么你們呢?對(duì)什么感興趣?常常想些什么? 4、我們都有一個(gè)聰明的大腦,那里面裝著許多思考,“是什么”“為什么”……快樂(lè)的小問(wèn)號(hào),將帶領(lǐng)我們探究世界的奧妙。 二、活動(dòng)“是什么” 1、認(rèn)
11、識(shí)我們的周圍的世界,是從認(rèn)識(shí)問(wèn)題開(kāi)始的??!不信你看看(P43內(nèi)容)。 2、師引導(dǎo)學(xué)生看P43圖片內(nèi)容??梢宰寣W(xué)生試著討論,回答以上問(wèn)題。 3、小組交流后共同分享對(duì)問(wèn)題看法。 4、師小結(jié):?jiǎn)枂?wèn)“是什么”,我們能就到許許多多地知識(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)世界有多美妙! 三、活動(dòng)“為什么” 1、創(chuàng)設(shè)情境,P45用對(duì)話的形式啟發(fā)多看書(shū)就可以找到“為什么”的答案。 2、出示一連串的“為什么”問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的探索興趣和熱情。小朋友,你的腦子中也有過(guò)“為什么”嗎? 3、學(xué)生自由發(fā)表。 4、師:想想“為什么”,我們會(huì)明白很多道理,會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)事萬(wàn)物如此神奇。 四、活動(dòng)“我是小問(wèn)號(hào)” 1、
12、教師出示一件物品,讓學(xué)生自由地提出問(wèn)題,看誰(shuí)提的問(wèn)題多,看誰(shuí)提的問(wèn)題好。 2、對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題,教師可以從中抽出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題在課堂上進(jìn)行討論教案 小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)《你真行》教案 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人,例舉生活中的舉例。 教學(xué)重點(diǎn): 通過(guò)結(jié)合實(shí)際,學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人。 教學(xué)難點(diǎn): 明白肯定和贊揚(yáng)他人,他們快樂(lè)你自己也快樂(lè)。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)時(shí)間:三課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人,例舉生活中的舉例。 教學(xué)重點(diǎn):
13、 通過(guò)結(jié)合實(shí)際,學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人。 教學(xué)難點(diǎn): 明白肯定和贊揚(yáng)他人,他們快樂(lè)你自己也快樂(lè)。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過(guò)程: (1)檔案館:校園攝影機(jī) 師:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“你真行”這一課。請(qǐng)同學(xué)們觀察一下圖中的小明、小芳、小露、小慧同學(xué)在做什么? 生:進(jìn)行回答。 師:你想對(duì)小明、小芳、小露、小慧說(shuō)些什么? 生:進(jìn)行小組討論回答。 生:進(jìn)行練習(xí)。 師:學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人,他們快樂(lè)你也快樂(lè)。還可以交到很多的朋友,不信你就試試看! (2)活動(dòng)區(qū):
14、 師:選一個(gè)同學(xué)給他畫(huà)張像。 生:進(jìn)行活動(dòng)。 師:寫(xiě)寫(xiě)他的優(yōu)點(diǎn)和值得稱贊的事。 生:進(jìn)行匯報(bào)和練習(xí)。 (3)填一填: 師:你想擁有更多的朋友嗎?我有一個(gè)好辦法,寫(xiě)一張紙條遞給他。 生:填一填。 師:用這種方法你教到了幾個(gè)朋友? 生:進(jìn)行回答。 五、 板書(shū): 8、你真行 學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人 他
15、們快樂(lè)你自己也快樂(lè) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人,例舉生活中的舉例。 教學(xué)重點(diǎn): 通過(guò)結(jié)合實(shí)際,學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人。 教學(xué)難點(diǎn): 明白肯定和贊揚(yáng)他人,他們快樂(lè)你自己也快樂(lè)。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件 一、看圖導(dǎo)入 1、師出示教材中的三幅圖,啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)為同學(xué)和伙伴喝彩。 2、師小結(jié):發(fā)現(xiàn)好朋友可愛(ài)之處,就要給予真誠(chéng)地贊美。即使是在互相競(jìng)爭(zhēng)的情況下,他比你更出色,也要能真誠(chéng)地說(shuō)出“你真棒”。 二、活動(dòng)“說(shuō)一說(shuō)” 1、說(shuō)說(shuō)你在什么情況下為朋友叫好? 2、小組交流后共同分享。 3、師小結(jié)。 三、活動(dòng)“
16、做一做” 1、把好朋友最讓你佩服的地方記下來(lái),并送給好朋友看看。 2、師給學(xué)生提供一個(gè)制作優(yōu)點(diǎn)卡的示范,并寫(xiě)出我為什么贊揚(yáng)他? 3、師交待注意事項(xiàng),生分組活動(dòng)。 4、小朋友們,其實(shí)學(xué)會(huì)欣賞別人,是一件開(kāi)心的事。 讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中,多多欣賞別人吧~ 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人,例舉生活中的舉例。 教學(xué)重點(diǎn): 通過(guò)結(jié)合實(shí)際,學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人。 教學(xué)難點(diǎn): 明白肯定和贊揚(yáng)他人,他們快樂(lè)你自己也快樂(lè)。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件 一、故事導(dǎo)入: 1、師出示教材中的“學(xué)踢毽子“的連環(huán)故事。 2、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會(huì)為同學(xué)喝彩的同時(shí),做到心中有榜樣,學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)。并制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),堅(jiān)持學(xué)習(xí),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始,不斷取得較大的成績(jī)。 二、活動(dòng)“我來(lái)學(xué)學(xué)你” 1、你周圍的朋友有哪些長(zhǎng)處是你想學(xué)的? 2、布置學(xué)生找到學(xué)習(xí)對(duì)象,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料。 3、學(xué)生互相學(xué)習(xí),(折紙、跳舞……)體驗(yàn)到互相學(xué)習(xí)的快樂(lè),學(xué)習(xí)有收獲的快樂(lè)。 4、師:多多學(xué)習(xí)朋友的長(zhǎng)處,會(huì)使我們進(jìn)步得更快。你們感覺(jué)到了嗎?
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