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1、2022年二年級語文下冊 第三單元《語文百花園三》教學設計 語文S版
教學設計
【內(nèi)容簡析】
本次百花園安排了“語海暢游”“背一背”“我的采集本”“能說會道”等四項內(nèi)容。這些練習既復習鞏固了本單元的識字，又擴大了識字量，既注重了語言的積累，又訓練了學生口語的表達能力。
【設計理念】
語文教學要重視語文綜合知識的整合與運用，讓學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗去探求新知，拓展學生的知識面。在教學過程中，通過生生之間、師生之間的合作學習，構建學生自主、合作、探究的學習方式。同時關注學生個體的差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的興趣。努力創(chuàng)設情景，讓學生愛說、會說，從而真正成為學習的主
2、人。
【教學目標】
?。豹狈e累詞語，學習把句子表達得更具體。
?。勃蹦鼙痴b古詩。
3能根據(jù)課文創(chuàng)設的口語交際情境進行聽說交際訓練，培養(yǎng)良好的說話習慣。
4養(yǎng)成良好的搜集資料的習慣。
【重點難點】
培養(yǎng)學生良好的說話能力。
【教具準備】
掛圖、小黑板等。
【教學時間】
兩課時。
【教學流程】
第一課時
本課學習內(nèi)容：語海暢游、背一背、我的采集本。
一創(chuàng)設情景
師：“小朋友，咱們今天一起坐上火車，到百花園各處參觀?！彪S著火車的鳴叫聲和愉快的音樂聲，讓學生配合動作，把他們帶到百花園中去。
二到語海中
3、暢游
?。ㄒ唬┦煊洺烧Z
?。豹弊杂勺x成語，不會讀的字可以請教同學。
２小組合作，每人讀一遍，其他同學做小老師認真聽，然后評一評誰讀得準確。
?。唱敝该x。
?。椽北骋槐?，寫一寫。
?。氮蹦氵€知道哪些成語，跟同學說說。
?。ǘ┳x一讀，說一說
?。豹毕茸寣W生多讀幾遍第一組句子，找出每句話有什么不同？
小白兔在捉迷藏。
可愛的小白兔在樹林里捉迷藏。
可愛的小白兔在樹林里捉迷藏，玩得真開心。
?。ㄒ痪浔纫痪鋵懙镁唧w，事情交代得清楚，我們也要學會用這種方法去說話。）
２讓學生討論，完成第二組句子的填空。
（什么樣的小猴子，在什么地
4、方蕩秋千，玩得怎么樣？）
?。唱睂W生完成后匯報。
三背一背
１學生借助字典自由朗讀，把古詩讀正確、讀通順。
?。勃苯處煼蹲x古詩，要求學生聽準字音。
３同桌合作，認真聽對方讀，互相糾正讀錯的音，再指名讀，檢查正音。
?。椽弊寣W生說說對古詩的理解。
?。氮苯處熤v解古詩的大體意思。培養(yǎng)學生熱愛生活，感受生活的美。
6誦讀古詩，背誦古詩。
四我的采集本
?。豹苯處煶鍪镜貓D，找到五岳的位置給學生看。
?。勃弊寣W生說說自己對五岳的認識。
?。唱苯處熀唵谓忉屛逶?，讓學生有更深的理解，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。
?。椽弊x讀背背，要求學生把“五岳
5、”背熟。
５把“五岳”記在自己的采集本上。（老師要鼓勵學生自己準備一個采集本，把平時見到的好詞句摘錄下來，做個學習的有心人。告訴學生，這對我們將來學習很有幫助。）
五暢談收獲
第二課時
本課學習內(nèi)容：能說會道。
一講述故事，揭示話題1教師講述小貓幫助小白兔過河的故事。
2揭示話題——幫助小白兔過河。
二了解內(nèi)容，明確要求
1認真觀察圖，然后讀圖后的要求，明白圖意。
2看圖展開想象，說說小白兔為什么哭了。小花貓準備怎樣幫助小白兔過河。
3教師提出本節(jié)課要求。
三指導說話，體驗角色
1小組合作探究：怎么才能幫助小白兔過河呢？
2各小組推薦一位代表發(fā)言，把小組的討論結果匯報給大家聽。讓其他同學當小老師，評一評辦法好不好。
3選出幾個最好的辦法，讓同學說一說，評一評。
4同學扮演角色，把同學想的辦法演一演。
5把其中一種辦法寫下來。
四指導寫話，展示欣賞
引導小朋友把其中的一個方法寫下來，然后讀出來互相欣賞。
2022年二年級語文下冊 第三單元《語文百花園三》教學設計 語文S版
