2021-2022年湘教版美術(shù)二下《加一加 變一變》教案

2021-2022年湘教版美術(shù)二下加一加 變一變教案一、教案背景（1）面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué) （2）課時：1課時（3）學(xué)科：美術(shù)（4）學(xué)生準備：預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，準備生活用品。二、教學(xué)課題：加一加 變一變【教學(xué)目標】1、學(xué)生能夠辨認和描繪出物體的基本形狀，并想象添畫成有趣的形象；2、滲透輪廓意識，提高學(xué)生的觀察表現(xiàn)能力和想象創(chuàng)造能力；3、培養(yǎng)學(xué)生觀察習(xí)慣和對繪畫的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生善于并樂于運用繪畫語言來表達自己的創(chuàng)意。教學(xué)教學(xué)重點：描畫物體的外形以及想象添畫?！窘虒W(xué)重點】描畫物體的外形以及想象添畫。【教學(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，添畫成富有創(chuàng)意的有趣形象。【教學(xué)準備】1、教具：裝有不同形狀物品的小紙箱、布條、多媒體課件。2、學(xué)具：作業(yè)紙、水彩筆或油畫棒、各種日常生活用品。三、教材分析：本課通過對普通生活日常用品的觀察、繪畫，給學(xué)生提供思維發(fā)散的起點，并通過競賽活動加大學(xué)生思維發(fā)散的力度。引導(dǎo)學(xué)生由一種物品的基本形添加成不同的形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，在愉快的想象添畫中激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。本課的教學(xué)在學(xué)生自主探究的基礎(chǔ)上，以學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)感知的方式為主，有意識地提高他們探究學(xué)習(xí)的能力與審美趣味，增強他們繪畫表現(xiàn)的能力，養(yǎng)成認真觀察、主動思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為老師要小心保護學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和興趣，激勵引導(dǎo)學(xué)生主動地思考發(fā)現(xiàn)。課堂教學(xué)組織以小組為單位，形成學(xué)習(xí)交流的氛圍。以學(xué)生活動為主體，尊重每一個學(xué)生作品的個性表現(xiàn)。四、教學(xué)方法及思路【教學(xué)方法】：探究法、游戲法、示范法。1、*欣賞激趣，明確目標。以教材為載體，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較教材呈現(xiàn)的實物圖片和學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生獲得感悟和認識，充分感受和領(lǐng)略創(chuàng)造的愉悅，同時明確本課“做什么”。2、*觀察、觸摸實物，感知基本形。第一步，師生互動：選擇有典型性的物品為范例，引導(dǎo)觀察其基本形狀，表述其外形特征。第二步，學(xué)生活動：自我嘗試，小組交流。*指導(dǎo)用線描畫基本形。教師示范后學(xué)生練習(xí)，強調(diào)用線流暢，讓學(xué)生明確“怎么做”。3、*想像添畫，創(chuàng)造新形象。強調(diào)以基本形為主體，充分發(fā)揮聯(lián)想，添畫宜少又恰到好處，再涂上自己喜歡的色彩，使變出的形象生動有趣又漂亮。4、*欣賞評析，交流感受?？刹捎脦熒?、小組互動、下位交流等多種形式創(chuàng)設(shè)開放的美術(shù)課堂，讓學(xué)生暢所欲言，表達自己的想法，充分感受“豐富多彩的探究發(fā)現(xiàn)、個體各異的創(chuàng)造表現(xiàn)”帶來的愉悅，從而知道“為什么做”?！窘虒W(xué)思路】：本課是涉及“造型”表現(xiàn)領(lǐng)域的內(nèi)容，是一節(jié)集寫生與想象添畫為一體的課。本課教學(xué)設(shè)計了4個基本環(huán)節(jié)：游戲?qū)耄瑵B透基本形的意識；探究學(xué)習(xí)，感知描畫基本形；引導(dǎo)激趣，想象添畫；交流感受，欣賞評析。五、教學(xué)過程設(shè)計一、游戲體驗（活動準備：裝有不同形狀的生活用品的書包）【百度搜索】：生活用品、讓學(xué)生從書包中觸摸不同形狀的物體。、設(shè)計提問：你摸到的是什么？它的外形有什么特征？ 教師結(jié)合學(xué)生的回答解決問題。二、感知描繪基本形（活動準備：學(xué)生自備的日常生活用品）1、（出示圖片）請學(xué)生觀察圖中的杯子，說說這個杯子由哪幾個基本形組合而成的？【百度搜索】：杯子教師結(jié)合學(xué)生的回答，進行板演，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的圖形。2、仔細看一看，摸一摸帶來的生活用品，再與同組的同學(xué)談一談，它的外形有什么特點？是由哪些圖形組合而成的？ 學(xué)生分組觀察、交流自己看到的3、（出示圖片）引導(dǎo)學(xué)生明白觀察的角度不同，我們看到生活用品的形象會發(fā)生不同的變化。學(xué)生繼續(xù)觀察、討論、交流，發(fā)現(xiàn)變化角度后的生活用品的外形特征有什么變化。3、學(xué)生嘗試練習(xí)：將自己的生活用品的外形用線條表現(xiàn)出來。（教師示范：注意線條流暢、肯定） 三、想象添畫（活動準備：多媒體課件）、教師示范    在剛才板畫的形象上，快速地添加幾筆，變成另一形象。（1）、設(shè)計提問：老師是怎樣將一個生活用品的形象變化成另一個形象的？ （2）、討論并總結(jié)：添畫方法（內(nèi)添、外添）教師提示：添畫時基本形不變，添畫不要太多。、教師演示：同一生活用品，變化一下角度也可以想象成不同的形象。、學(xué)生討論、交流：變化一下生活用品的觀察角度，還可以想象成什么？ （了解添畫的基本方法，并加大思維擴散的力度）1、 作品欣賞：作品1、作品2、作品3、作品4、四、個性表現(xiàn)、分小組討論：你們小組的物品可以添畫成什么？ 、請學(xué)生大膽地說說自己的創(chuàng)作意圖； 、分小組比賽： （1）學(xué)生快速畫出物體的基本形； （2）學(xué)生添畫，教師隨時鼓勵學(xué)生大膽想象，不斷創(chuàng)新； 五、交流評析、將完成的學(xué)生作品貼至黑板上； 、請部分學(xué)生自評，說說自已的創(chuàng)作意圖； 、教師點評，鼓勵部分大膽想象、構(gòu)思獨特的學(xué)生； 六、課堂延伸、請學(xué)生談?wù)勗谶@節(jié)課上的收獲和感想； 、展示部分大師的作品，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并發(fā)動學(xué)生不斷想象。其他創(chuàng)意：作品1、 作品2、板書設(shè)計：第2課 加一加 變一變觀察 物體畫出 原型（基本型）添加 改變物體六、教學(xué)反思本課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、描畫、想象和交流，學(xué)生能掌握物體的基本型，在感悟和體驗中激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，能展開豐富的聯(lián)想，培養(yǎng)想象創(chuàng)造潛能。低段學(xué)生具有很強的創(chuàng)造欲望，需要教師喚醒和鼓舞，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，激發(fā)他們的熱情，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，把創(chuàng)作當成一種快樂的游戲。學(xué)生的形象力是驚人的，遠遠超出我們的想象，一個缸子變“游泳池”，一個書包的形狀添畫成“功夫熊貓”，一個礦泉水瓶添畫成“喜羊羊”，一個牙刷盒添畫成“蠟筆小新”.，我沒有想到他們那么善于想象，在以后的美術(shù)課上我會給他們更寬松、自由的天地，讓他們盡情想象，創(chuàng)造。七、教案中涉及到的資源【百度搜索】加一加 變一變網(wǎng)絡(luò)教案1、 2、 3、 【百度搜索】加一加 變一變網(wǎng)絡(luò)課件加一加 變一變流程圖開 始游戲體驗課件 日常生活用品設(shè)計提問學(xué)生分組觀察交流課件 用品角度不同的變化教師示范課件 添畫方法歸納分析出實驗結(jié)論說出自己的創(chuàng)作意圖分小組討論學(xué)生討論,交流分小組比賽交流評析請學(xué)生談?wù)勗谶@節(jié)課上的收獲和感想結(jié) 束附送：2021-2022年湘教版美術(shù)二下加一加 變一變教案設(shè)計一、 教案背景1，面向?qū)W生： 小學(xué) 2，學(xué)科：美術(shù)2，課時：13，學(xué)生課前準備：1、 繪畫工具不限，彩筆、油畫棒、水粉顏料等工具都可以。 2、 準備一些自己喜歡并常見的生活用品、學(xué)習(xí)用品等。如茶杯、茶壺、飲料罐、皮鞋、手套、拖鞋、外形奇異的水果等。3、準備若干圖片。二、 教學(xué)課題教養(yǎng)方面：1、以學(xué)生生活中常見的物品為切入點，讓學(xué)生備感親切，拉近了生活與繪畫的距離。 2、激發(fā)學(xué)生積極參與和表現(xiàn)創(chuàng)造的欲望。 3、在感悟和體驗中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4、能展開豐富的聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、開放性。教育方面：1、 鍛煉學(xué)生的探究、發(fā)現(xiàn)的能力。2、 在描畫基本形狀的基礎(chǔ)上能添畫想象。3、 培養(yǎng)學(xué)生觀察習(xí)慣和對繪畫的興趣。發(fā)展方面：發(fā)展創(chuàng)造思維，促進情感內(nèi)化。三、 教材分析本課集寫生與想象添畫為一體，有一定的難度。教材以學(xué)生生活中常見的物品為切入點，讓學(xué)生備感親切，拉近了生活與繪畫的距離，降低了本課的難度，有利于激發(fā)學(xué)生積極參與和表現(xiàn)創(chuàng)造的欲望。教材的呈現(xiàn)以實物圖片和學(xué)生作業(yè)相對照，教師不要急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，應(yīng)當通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)，在體驗思考中明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，努力提高他們的探究能力和審美趣味。教學(xué)中物體外形特征的描畫是本課的重點，想象添畫是難點。四、 教學(xué)方法本課教學(xué)設(shè)計的基本思路，可將學(xué)生自己喜歡的、造型具有特色的物品，將其帶入課堂。觀察、觸摸實物，感知基本形。師生互動，選擇有典型性的物品為范例，引導(dǎo)觀察其基本形狀，嘗試觸摸實物，進行感官體驗。同時明確本課“做什么”。引導(dǎo)學(xué)生欣賞多種方法進行變形的圖片，在欣賞過程中給學(xué)生滲透想象變形的方法。演示由同一種基本形想象變出不同的有趣形象，充分發(fā)揮想象，添畫宜少又恰到好處，再添上自己喜歡的色彩。 五、 教學(xué)過程（一）組織教學(xué)： 1、師生問好！ 2、檢查繪畫工具準備情況。 （二）導(dǎo)入 欣賞課件烏龜車的變形過程，感受形的聯(lián)想、變異，激發(fā)學(xué)生興趣。課件出示各種實物外形變形后的生動形象，引導(dǎo)學(xué)生猜猜他們是由什么圖形變出來的。說說你生活中見到的哪些外形相似的物品。（三）講授新課： 小朋友們，現(xiàn)在啊請你們閉上眼睛，一會老師帶你們?nèi)タ匆恍┥衿娴臇|西。好了請欣賞：【百度圖片】加一加 變一變1。 【百度圖片】加一加 變一變2： 【百度圖片】加一加 變一變3 【百度圖片】加一加 變一變4： 【百度圖片】加一加 變一變5： 師小結(jié)：歸納步驟和方法： A了解物品的外形特征，滲透輪廓意識。B. 描畫外形，強調(diào)用線大膽流暢。C. 發(fā)揮想象，加一加，變一變，添畫完成。（四）布置作業(yè)： 作業(yè)要求：拿出自帶的物品，觀察分析基本形， 用線描畫基本形， 想象添畫成有趣的形象，注意以基本形為主體，添加適當，不能宣兵奪主。生：自由選擇工具進行作畫、老師巡回輔導(dǎo)作業(yè)完成后，督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生。 （五）講評小結(jié)學(xué)生互相介紹自己的作品，說說作品的特色，拓展：欣賞一些手工作品，感受聯(lián)想的魅力和作品表現(xiàn)方式的多樣化。鼓勵學(xué)生善于運用身邊常見的物品進行想象創(chuàng)造。六、 教學(xué)反思本節(jié)課，通過情境建立，創(chuàng)造活潑的學(xué)習(xí)氛圍，借以集中學(xué)生注意力，激活他們的自主意識，充分發(fā)揮其大膽想象、樂于表現(xiàn)的學(xué)習(xí)熱情。通過觀察、觸摸、想象等交互形式的學(xué)習(xí)活動，獲得相關(guān)的基本知識和技能。學(xué)生能夠用繪畫或者是手工的方式制作一幅美麗畫作。七、 教師個人介紹省份： 山東省青州市 學(xué)校：青州市益都師范附小 姓名： 尚穎穎職稱：一級教師 電話： 3889653 電子郵件：wfqzsyy123163通訊地址：青州市益都師范附小尚穎穎，女，一級教師，任教于青州市益都師范附小學(xué)校，xx年參加工作, xx-xx年在魯東大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)學(xué)習(xí)。xx在青州一中擔(dān)任美術(shù)教師(代課)，xx今在益都師范附小擔(dān)任美術(shù)教師，有著豐富的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗，任教學(xué)科成績優(yōu)秀，多次參加各種美術(shù)活動和比賽。多篇論文在國家級省級市級等發(fā)表和獲獎。