《六年級語文上冊 第一組 4《索溪峪的野》教學(xué)設(shè)計2 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級語文上冊 第一組 4《索溪峪的野》教學(xué)設(shè)計2 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《索溪峪的“野”》教學(xué)設(shè)計之2
教學(xué)目標(biāo)：
1．理解課文內(nèi)容，了解張家界索溪峪的“野”性美。
2．學(xué)習(xí)作者是怎樣在描寫景物中表達(dá)自己的真情實感的。
3．欣賞、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點、難點：
使學(xué)生了解文章用擬人的寫法，不但寫出了索溪峪的“野”性美，還表達(dá)了作者對純樸自然風(fēng)光的向往和贊嘆之情。
教學(xué)時間：二課時
教學(xué)設(shè)計：
第一課時
（一）導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，在前邊我們學(xué)習(xí)了查字典，請查出“野”字是什么意思？在課文中又是什么意思？
?。ǘ┖唵谓榻B張家界。
?。ㄈ┞?/p>
2、課文錄音。注意本文的寫作順序。
（四）檢查預(yù)習(xí)情況。
1．檢查生字、詞。
（1）“意念”指什么云。
（2）“返樸歸真”是什么意思？
（3）“蕩滌著我的胸懷”中“蕩滌”是什么意思？
2．分析文章的層次。野（山、水、物、人）――＞蕩滌著我的胸懷
?。ㄎ澹┠x課文。分小組議論課文的分段，概括段意。
?。┲杆拿瑢W(xué)，分別朗讀野山、野水、野物、野人這部分課文，其他同學(xué)邊聽邊想，作者是按什么順序?qū)懢暗?？畫出課文中每一部分的中心句。
小結(jié)：作者這樣寫，既是總分總的結(jié)構(gòu)方式，文章脈絡(luò)清晰。
（七）作業(yè)。
1．抄寫詞語。
2．讀課文，體會課
3、文的層次。
第二課時
（一）聽寫字、詞。
野性 磅礴 綿亙蜿蜒 隨心所欲 不拘一格 亭亭玉立 難以言狀 返樸歸真
?。ǘ┳寣W(xué)生再一次聽課文錄音。注意作者對野山、野水景色的描寫。
（三）討論、交流。
1．自己讀“野山”的描寫。畫出課文中描寫索溪峪的山的樣子和形狀的詞語。畫出描寫山的驚險的詞、句。
2．讀“野水”的美景。
?。?）“從深山中蹦跳而出的野孩子”是什么意思？
?。?）作者是怎樣描寫山路和索溪峪的關(guān)系的？
?。?）說說你覺得作者這樣描寫野水的景色有趣嗎？為什么？
?。ㄋ模W(xué)生有感情地再次讀課文。
小結(jié)：從作者的描寫中我們可以看出，景物描寫得越美，越生動，感情就抒發(fā)得越真摯，越充分。
?。ㄎ澹R讀第五部分課文。
1．“全無了市井中的那股俗氣”這是什么意思？2．人們總結(jié)了一句諺語是怎么說的？
3．課文最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
小結(jié)：通過作者的聯(lián)想，又一次表現(xiàn)了作者對索溪峪的贊美之情。
?。┛偨Y(jié)本文中心思想。
?。ㄆ撸┳鳂I(yè)。
有感情地朗讀課文。
板書設(shè)計：
20 索溪峪的野
意念凈化－＞野（山、水、物、人）－＞返樸歸真 蕩滌胸懷
六年級語文上冊 第一組 4《索溪峪的野》教學(xué)設(shè)計2 新人教版
