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1、2022年六年級品德與社會上冊 第三單元 騰飛的中國教案 北師大版
教學(xué)內(nèi)容：假如我是人民代表，課本第76~77頁的內(nèi)容。
教學(xué)目標
１.在模擬體驗活動中感受身為人民代表的責任感。
２.?樹立關(guān)心社會問題的公民責任意識和主動參與意識。
教學(xué)準備：準備空白的紙，以備課堂上給學(xué)生寫提案用。
教學(xué)活動及過程：
一、教師導(dǎo)入。上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)人大代表的知識，誰來說一說人大代表是如何產(chǎn)生的？他和廣大人民群眾是什么關(guān)系？他有哪些權(quán)利和義務(wù)？請學(xué)生來回答，并對學(xué)生的回答做出評價。我們在五年級的學(xué)習(xí)中，就開始學(xué)習(xí)關(guān)于民主選舉的知識，同學(xué)們還記得那位女教師，她身為人大代表，為小學(xué)生做了些
2、什么？請學(xué)生回答。從學(xué)生的回答中概括出：人大代表要體察民情，廣泛收集人民群眾的意見，為解決人民群眾關(guān)心的事情貢獻自己的力量。
二、模擬活動。雖然你們到了１８歲才能參加選舉，才有資格被選為人大代表，但是作為社會的小主人，祖國未來的建設(shè)者，應(yīng)該關(guān)心國家的發(fā)展，具有公民意識。我們一起來做個模擬活動吧，活動的主題就是“假如我是人民代表”。每個同學(xué)都要像真正的人大代表一樣，對日常生活中你看見的不合理的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，提出可行的改進意見。
三、同桌同學(xué)先交流，然后請幾個學(xué)生發(fā)言。
在學(xué)生模擬活動中，要求：
（１）提出的問題要貼近小學(xué)生的生活；
（２）請學(xué)生按照“問題是什么、造成該問題可能的原
3、因、解決建議”來組織自己的語言；
（３）語言表述要規(guī)范、準確、流暢。
四、??教師總結(jié)?？偨Y(jié)要點，布置家庭作業(yè)。教師對學(xué)生的發(fā)言做出點評，并請學(xué)生在下課前的幾分鐘內(nèi)把自己的發(fā)言寫成一份小提案，寫不完的可以課后繼續(xù)完成。
五、家庭作業(yè)：
1、組織學(xué)生把提案收集起來，出一期“假如我是人大代表”的板報。
2、把寫后的提案講給父母聽，聽聽他們對該問題的意見。
3、讀一讀教科書第７８頁上的故事《一位出租車司機的公民意識》。
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３、共同的責任
教學(xué)內(nèi)容：共同的責任，課本第78~81頁的內(nèi)容。
教學(xué)目標
１.??樹立公民對社會的責任意識和公共意識。
２.?
4、??了解公益活動，并能列舉出幾個公益活動。
３.??? 明白“志愿者”的含義。
教學(xué)準備：請幾個學(xué)生把教科書第７８頁的故事《一位出租車司機的公民意識》改編成一個小劇本。
教學(xué)活動及過程
一、導(dǎo)入。請學(xué)生表演改編的小劇本《一位出租車司機的公民意識》。
二、???全班交流。
1、教師以問題引導(dǎo)，從課前讀故事和看同學(xué)的表演，能不能說說故事表現(xiàn)了出租車司機的什么品質(zhì)？
“你是怎么得出這個結(jié)論的？”（抗擊非典人人有責的責任心，為他人負責——鎖上后備箱、給急救中心打電話、留住客人、勸行人繞道而行、自動隔離。不計較個人得失、熱心腸——主動提出替客人負擔在北京的花銷。）
2、讓學(xué)生從反方面去想
5、，“要是這位出租車司機沒有留住這位客人，會有什么后果？”
3、教師小結(jié)：這位出租車司機只是一個平凡的人，但他卻有一顆高尚的心，正是他對他人、對社會的強烈的責任感讓我們感動。我們的社會上還有很多這樣的人，還有很多類似的感人故事。讓我們一起來看一看吧?！?
三、 觀察交流。
（１）讓學(xué)生看一看教科書第７９頁上的三幅照片，讀一讀照片說明文字，說說圖中的人物在做什么，你看見過這樣的活動嗎？有沒有參加過？如果參加過，講一講自己的感受。
（２）?教師小結(jié)：這些活動都被稱之為“公益活動”。
（３）教師出示“青年志愿者標志”或是請學(xué)生看教科書第８０頁，用簡單的語言說說標志的含義。（不必求全，要考慮學(xué)生的接受水平。在講解過程中，要強調(diào)志愿者活動是無償?shù)模菒坌?、熱心、真情的奉獻；作為一名公民，不能心里只有自己，還要時刻準備著幫助他人，回報社會。）
四、?教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。
家庭作業(yè)：讀教科書第８１頁上的閱讀材料寫一篇讀后感。?
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