2022年一年級品德與社會下冊 我的成長記錄教案 未來版

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1、2022年一年級品德與社會下冊 我的成長記錄教案 未來版 教學(xué)目標(biāo) 1、知道長大的含義，了解自己的特點(diǎn)，感悟長大是一個豐富的過程。 2、積極參與體驗(yàn)活動，提高體驗(yàn)?zāi)芰?、收集資料的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生清楚地表達(dá)自己的感受和見解的能力，能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對長輩的感激。 教學(xué)重點(diǎn) 積極參與體驗(yàn)活動，提高體驗(yàn)?zāi)芰?、收集資料的能力。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生清楚地表達(dá)自己的感受和見解的能力，能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對長輩的感激。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、學(xué)生收集自己幼時的出生證、兒時穿過的小衣服、小鞋子等資料，記錄自己剛剛出生時的身高、體重，測量并記錄自己現(xiàn)在的身高、體重?！　　　? 2、整理反映

2、自己成長的照片、兒時用品等。 3、向家長調(diào)查自己的成長趣事。 教學(xué)安排 2課時 第一課時 教學(xué)過程 一、?游戲?qū)?，激情引趣? 1、游戲：猜一猜。 讓孩子們觀察班上幾位學(xué)生幼兒時期的照片，請大家猜猜他是誰。（投影出示） 2、引言揭題： 1）他們就是咱們班上的同學(xué)，大家為什么猜不著？ 2）觀察對比，暢談發(fā)現(xiàn)：拿出自己小時候的照片，仔細(xì)觀察，說說有什么不一樣？ 3）引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)小朋友的變化后引入課題。（板書：我長大了） 二、體驗(yàn)活動，感悟成長。 1、投影出示一張出生證：請小主人說說有關(guān)情況。 2、根據(jù)學(xué)生回答，輸入相關(guān)數(shù)據(jù)：體重：３千克；身高：５０

3、厘米。 （課件出示成長記錄表） 3、體驗(yàn)活動。 1）３千克有多重？ 2）捧出一個西瓜：你小時候就跟它一樣重。 3）讓小主人請出好朋友來抱抱西瓜和現(xiàn)在的他。 4）稱出小主人現(xiàn)時的體重，輸入電腦。 5）談感想，體會長大其中的一個方面：體重增加。 4、對比體會：高度增加。 1）用手比劃５０厘米的長度，也可拿出五十里米的繩子。 2）拿出一個５０厘米的娃娃，立在小主人旁邊。 3）量出小主人現(xiàn)時的身高，輸入電腦。 4）談感想，體會長大的另一個方面：長高了。（表格前后數(shù)字進(jìn)行對比） 5、體驗(yàn)活動：我來試穿。 請學(xué)生拿出自己幼年時的用品，如小衣服、鞋、帽等，自

4、己試著穿一穿，看還能不能穿上。 （學(xué)生紛紛拿出自己幼年時的用品往身上穿，但怎么也穿不上。大家你看看我，我看看你，都覺得很好玩。通過這些情景體驗(yàn)，將身體長大了的主題形象化和具體化。） 6、小組交流：除了身高和體重，想一想，還有哪些方面說明你們長大了？ 7、引導(dǎo)學(xué)生概括出長大的其他方面：增長知識、有特長、懂事等。 第二課時 教學(xué)過程 一、故事引路，深化認(rèn)識。 1、聽故事：媽媽夸我長大了。（配樂講故事） 2、交流：故事中的小女孩在母親節(jié)時幫媽媽做家務(wù)，并送上問候，她的媽媽為什么會激動地說她長大了？ 3、還原生活，暢談感受。 讓學(xué)生說說自己體貼他人的事。 4、深化

5、認(rèn)識：同學(xué)們，當(dāng)你們變得懂事的那一刻起，你真的長大了。 二、學(xué)會感恩。 1、播放有關(guān)動物世界“親情無限”的錄像，喚起學(xué)生的回憶：自身成長離不開父母及家人的關(guān)愛。 2、 請學(xué)生將自己調(diào)查到的成長中難忘的事講給大家聽。 3、場外互動。我們的變化父母看得最清楚。老師在課下采訪了幾位家長，聽她們講述了自己孩子成長中難忘的事，這些家長還送給孩子們了寄語。（播放采訪視頻） 4、播放歌曲《感恩的心》，師生同唱，感受人間真情。 附送： 2022年一年級品德與社會下冊 我的身體教案 未來版 教材分析 本單元設(shè)計(jì)了三個主題。 第一主題“我的身體”，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，記錄，比較的方

6、法知道自己身體等方面的變化，從而體驗(yàn)到成長給自己帶來的快樂。 第二主題“我們進(jìn)步了”，讓學(xué)生能意識到自己在學(xué)習(xí)交友，生活能力等方面進(jìn)步，并能懂得交友的基本原則，還能學(xué)會“自己的事情自己做，不會的事情學(xué)者做”，增進(jìn)兒童生活的本領(lǐng)。 第三主題“我的成長記錄”，主要是引導(dǎo)學(xué)生搜集，整理資料的方法，從而感受到成長的快樂。 單元目標(biāo) 1、了解自己身體的變化，感受到成長的快樂。 2、了解一些身體保健的常識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 3、能意識到自己在學(xué)習(xí)，交友，生活能力等多方面的進(jìn)步，并充滿信心。 4、能與別人分享成長的快樂。 教學(xué)重點(diǎn) 了解一些身體保健的常識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 教學(xué)難

7、點(diǎn) 能意識到自己在學(xué)習(xí)，交友，生活能力等多方面的進(jìn)步，并充滿信心。 教學(xué)安排 內(nèi) 容 課時 我的身體 2 我們進(jìn)步了 2 我的成長記錄 2 1、我的身體 教學(xué)目標(biāo) 1、觀察比較，用心發(fā)現(xiàn)自己身體的細(xì)小變化。 2、知道正確的生活和學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 觀察比較，用心發(fā)現(xiàn)自己身體的細(xì)小變化。 教學(xué)難點(diǎn) 知道正確的生活和學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 鏡子，體重秤 教學(xué)安排 2課時 第一課時 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師為大家準(zhǔn)備了一個謎語寶盒，我請一位同學(xué)到前面來打開它，

8、我們來做猜謎游戲，好不好？（謎語寶盒） 2、指名讀謎語。猜謎語，你是怎樣猜出來的？ 3、我們齊心協(xié)力把這4個謎語全猜出來了。那么，你們發(fā)現(xiàn)這4個謎語的謎底：眼、鼻、耳、手有什么共同的特點(diǎn)嗎？對，都是我們身體的部位。 4、這節(jié)課，我們就來認(rèn)識我們的身體。（板書課題：認(rèn)識我們的身體） 二、認(rèn)識身體部位的名稱 1、（出示掛圖）這就是我們的身體，通過剛才猜謎，我們已經(jīng)認(rèn)識了這幾個部位。（指圖） 2、你還知道身體其他部位的名稱嗎？誰能到前面來指著自己說一說。（3人） 3、我們來看圖，一起說說身體部位的名稱吧。（板書） 4、大家都記住了嗎？同桌兩個人互相指一指，說一說。

9、 5、游戲“我做你說”。聽清要求：請一名同學(xué)到前面來指自己身體的部位，其他的同學(xué)說出部位的名稱，誰愿意來？ 三、了解身體部位的重要性 1、看來大家把身體的各個部位的名稱都記住了。身體的各個部位組合在一起才成為我們完整的身體，如果缺少了任何一個部位，都是不可以的，不方便的。不信，我們來搞一個特殊的比賽。你想?yún)⒓訂?？我們來舉行一個扣扣子比賽。 2、既然是特殊的比賽，就有特殊的規(guī)則：要求兩名同學(xué)，一名同學(xué)蒙上眼睛，一名同學(xué)綁上一只胳膊。 （道具） 3、其他的同學(xué)也有任務(wù)，仔細(xì)觀察他們比賽的過程。 4、請參賽同學(xué)說一說自己在扣扣子過程中的感受？（不方便、費(fèi)勁） 5、其他同學(xué)看了

10、比賽，有什么感受？（艱難、幫忙） 6、我們再找兩名同學(xué)進(jìn)行比賽，不受任何限制，看看他們的比賽情況怎樣。 7、小結(jié)：看來，缺少身體的任何部位，都會給我們的生活帶來很大的麻煩和不便。 第二課時 教學(xué)過程 一、生活中身體部位的作用 1、大家回想一下，在日常生活中，我們身體的部位都幫我們做了哪些事呢？先別急著說，先在小組內(nèi)交流一下吧。 2、剛才，聽了同學(xué)們的發(fā)言，能看出大家非常留心觀察生活。誰來說一說身體部位都幫我們做了哪些事情？ 二、保護(hù)身體部位的方法 1、通過大家的發(fā)言，我們不難發(fā)現(xiàn)，身體的各個部位，無論它是大還是小，都發(fā)揮著十分重要的作用。所以，在日常生活中，我們要學(xué)會保護(hù)它們。那么，你知道保護(hù)身體部位的方法嗎？ 2、指名匯報(bào)。 3、為了讓大家掌握科學(xué)的保護(hù)身體部位的方法，給大家請來一位好朋友，我們來看看他是誰？（小鯉魚）聽一聽他是怎么說的。（放錄音） 4、希望每一名同學(xué)都能做一個愛護(hù)身體的好孩子，能做到嗎？ 5、課下，請大家查找一下保護(hù)身體其他部位的資料，下節(jié)課，你來講給大家聽。 三、做兒操 1、這節(jié)課馬上就要結(jié)束了。我們一直講要好好保護(hù)我們的身體，其實(shí)，參加體育鍛煉也是保護(hù)身體的好辦法。最后，我們一起來活動活動吧。請大家起立！ 2、做兒操。（放音樂《健康歌》） 四、課堂總結(jié) 本節(jié)課，你學(xué)會了什么？