2021-2022年三年級體育上冊 跑動(dòng)中手臂的擺動(dòng)教案

2021-2022年三年級體育上冊 跑動(dòng)中手臂的擺動(dòng)教案第 17 課時(shí) 授課記錄： / 1 / 2 / 3學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：跑動(dòng)中手臂的擺動(dòng)方法和要領(lǐng)，練習(xí)中相互觀察幫助。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑動(dòng)中手臂的擺動(dòng)學(xué)習(xí)步驟：一、 展示技能，體現(xiàn)風(fēng)采教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，簡單隊(duì)列練習(xí)。2.復(fù)習(xí)廣播體操，展示學(xué)生風(fēng)采。學(xué)生活動(dòng)：1.精神飽滿積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。2.知道每天練習(xí)廣播體操的作用和意義，為體現(xiàn)班級和個(gè)人風(fēng)采，展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。組 織：四列橫隊(duì)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、 合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：手臂擺動(dòng)的方法和路線位置。難 點(diǎn)：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬。教師活動(dòng)：1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，講解示范跑動(dòng)中手臂擺動(dòng)的方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。2.組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心細(xì)心體會(huì)手臂擺動(dòng)和腿部動(dòng)作間的配合。2.知道跑動(dòng)中手臂擺動(dòng)的意義。教師活動(dòng)：1.針對學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)合理地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。 2.組織四路縱隊(duì)，進(jìn)行短距離跑練習(xí)，重點(diǎn)體會(huì)手臂的擺動(dòng)，強(qiáng)調(diào)身體放松，不僵硬。學(xué)生活動(dòng)：1.各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)按老師要求練習(xí)。2.對老師對自己的評價(jià)感到滿意，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。3.各組團(tuán)結(jié)一致，爭取接力活動(dòng)的勝利，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。組 織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離) 四路縱隊(duì)xxxxxx xxxxxxxx xx xxxxxx xx xxxxxx xx xx三、 創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。組 織：四列橫隊(duì)，圖示同一場地器材：田徑場一片 沙包四個(gè)課后小結(jié)：由于節(jié)奏問題，學(xué)生在做操時(shí)動(dòng)作很難整齊劃一，但學(xué)生練習(xí)的比較認(rèn)真。在快速跑的練習(xí)中，學(xué)生積極性很高，有的同學(xué)動(dòng)作比較僵硬，不能充分放松，今后還應(yīng)多加強(qiáng)學(xué)生的專項(xiàng)練習(xí)，強(qiáng)化和提高學(xué)生的奔跑能力。附送：2021-2022年三年級體育上冊 踢毽子教案 一、指導(dǎo)思想：本課以九年義務(wù)教育體育與健康標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以健康第一為指導(dǎo)思想，根據(jù)小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，針對低年級學(xué)生喜愛踢毽子活動(dòng)的現(xiàn)象，采用多種形式的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中教師和學(xué)生一起充分挖掘毽子的多種功能，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量，身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、合作互助等優(yōu)良品質(zhì)，創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)作用。二、教材分析：毽子是中國民間體育的一個(gè)重要組成部分，是水平二（三年級）十分喜愛的一種體育活動(dòng)，它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種運(yùn)動(dòng)。它適合不同的年齡和性別，由于易攜帶，不需要多大的場地，安全易學(xué)，是非常適合小學(xué)生進(jìn)行的體育教學(xué)內(nèi)容。很久以來，一說到毽子，人們就想到踢毽子。我們以前也上過很多次毽子課，主要以下肢運(yùn)動(dòng)踢為主，單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)方法，很快就使學(xué)生感到索然寡味，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很難持久。針對這一現(xiàn)狀，我們深入挖掘、開發(fā)了這一教材，師生共同探索毽子的各種各樣玩法，如毽子擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)、拋高等游戲，賦予毽子這一古老的民族運(yùn)動(dòng)新的活力，教學(xué)效果非常好！三、課的構(gòu)思：1、課的開始部分，教師以體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目操的形式，利用毽子激勵(lì)學(xué)生，分別將毽子發(fā)到學(xué)生手中，從而充分鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到游戲中，以達(dá)到熱身的目的。2、在課的主要部分，教師先和學(xué)生玩普通的玩法，同時(shí)語言誘導(dǎo)，逐漸調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，打開思路，使學(xué)生自己創(chuàng)編各種毽子的玩法。3、結(jié)束部分，以有趣而且節(jié)奏性強(qiáng)的兔子舞的音樂配以舞蹈作為放松活動(dòng)，陶冶情操的同時(shí)達(dá)到使學(xué)生生理和心理充分放松的目的。體育與健康課教案授課年級：三年級 水平二 授課人數(shù)：48人 授課教師：樊朝輝內(nèi)容玩 毽 子學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生能夠充分展示自我、表現(xiàn)自我。2、 讓學(xué)生在愉快和諧的氛圍中學(xué)習(xí)毽子的踢法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，樹立自信心，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備毽子50個(gè) 安全措施1、 提示學(xué)生游戲時(shí)注意安全，2、 在課堂中滲透安全教育 場地20×20順序教學(xué)內(nèi)容組織與要求教學(xué)過程與方法數(shù)時(shí)強(qiáng)開始與準(zhǔn)備1、課堂常規(guī)2、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練3、圖形跑（如右圖）4、體育項(xiàng)目模仿操 舉重運(yùn)動(dòng) 游泳運(yùn)動(dòng) 射箭運(yùn)動(dòng) 跳繩運(yùn)動(dòng)組織：六列橫隊(duì)要求：精神飽滿，注意力集中，突出團(tuán)隊(duì)精神。1教師講解課堂要求和任務(wù)。2師生共同進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。3對學(xué)生進(jìn)行語言鼓勵(lì)。4對表現(xiàn)積極的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。5方法：集體練習(xí)法。115小中提高與延伸1、玩毽子（毽子拋高）2、看誰學(xué)得快踢毽子最常見的方法有四種：盤踢、磕踢、拐踢、繃踢3、踢毽子比賽（分組個(gè)人）4、游戲：毽子擲遠(yuǎn) 向圓圈外擲遠(yuǎn) 向圓圈內(nèi)擲遠(yuǎn)1.教師講解動(dòng)作方法。2.師進(jìn)行完整示范。3.組織學(xué)生分組比賽。4.教師正確評定勝負(fù)。5.表揚(yáng)與鼓勵(lì)。6.師鼓勵(lì)與評價(jià)。130 強(qiáng)調(diào)節(jié)與放松1、放松舞蹈兔子舞2、課堂小結(jié)3、師生下課組織：六列橫隊(duì) 籃球場內(nèi)要求：精神飽滿，注意力集中，突出團(tuán)隊(duì)精神。×××××1、師生身心放松，六個(gè)小組和老師一起跟著音樂跳起來。2、師生互評3、安排回收器材。5中