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1、第六單元 平移 旋轉和軸對稱
第一課時 平移和旋轉
教學內容：課本第80-82頁
教學目標：
1、 通過觀察初步認識物體的平移和旋轉的運動特點，并能在方格紙上按指定的方向和格數平移。
2、 通過對物體運動現象的感知，培養(yǎng)空間象限能力，發(fā)展空間觀念。
教學重點：讓學生感知生活中的平移和旋轉的現象，建立平移和旋轉的表象。
教學難點：在方格紙上按指定的方向和格數平移。
教學準備：課件等
教學過程：
一、 談話導入
談話：在生活中，很多物體都在運動著，而它們的運動方式卻各不相同。今天我們就來一起研究兩種不同的運動方式。板書課題。
二、互動新授
1、平移
（1）課件出
2、示80頁的情景圖，學生觀察火車、電梯和國旗是怎樣運動的？
（2）學生動手比劃
（3）找出它們的運動特點（平移）
（4）完成80頁的“試一試”
2、旋轉
（1）課件出示81頁的情景圖，學生觀察風扇葉片、飛機螺旋槳和鐘表指針是怎樣運動的？
（2）學生動手比劃
（3）找出它們的運動特點（旋轉）
（4）完成81頁的“試一試”
3、比較平移和旋轉這兩種運動方式有什么不同？
（1）學生討論交流
（2）反饋訂正
（3）小結：平移是物體在直線方向上移動，旋轉是物體以一個點或一個周為中心進行圓圈運動。
三、課堂練習
完成想想做做第1-3題
四、課堂總結
這節(jié)課你有什么收獲？
板
3、書：
第二課時 軸對稱
教學內容：課本第83-86頁
教學目標：
1、聯系生活中的具體事物，通過觀察和動手操作，初步體會生活中的對稱現象，認識軸對稱圖形的基本特征，會辨別并能做出一些簡單的軸對稱圖形。
2、在認識、制作和欣賞軸對稱圖形的過程中，感受到物體或圖形的對稱美，激發(fā)對數學學習的積極情感。
教學重點：通過觀察和操作認識軸對稱圖形并能進行正確的判斷。
教學難點：理解并掌握軸對稱圖形的基本特征
教學準備：課件等
教學過程：
一、 游戲導入
春天到了百花盛開，吸引了好多漂亮的蝴蝶?？墒沁@些蝴蝶非常調皮，把自己半邊翅膀給藏了起來，你能找出它們的另一半翅膀嗎？（出示只有半邊翅膀的蝴蝶，另半邊翅膀讓學生選擇）
二、互動新授
1、認識軸對稱
（1）出示83頁的三幅圖，觀察這些物體，說說它們有什么共同特征
（2）把107頁的圖片剪下來，折一折，比一比（學生動手操作）
（3）全班交流
對折后能完全重合的圖形是軸對稱圖形。板書課題
2、創(chuàng)造軸對稱圖形
（1）根據對軸對稱圖形的認識，用紙折剪出一個軸對稱圖形。
（2）交流欣賞
（3）完成84頁的“試一試”
三、課堂練習
完成想想做做第1-5題
四、課堂總結
這節(jié)課你有什么收獲？怎樣的圖形才是軸對稱圖形？
板書：
軸對稱圖形
對折后能完全重合的圖形是軸對稱圖形
2022秋三年級數學上冊 第六單元 平移、旋轉和軸對稱單元教案 蘇教版
