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1、《蜘蛛開店》（第一課時）
1.認識15個漢字，會寫9個字，理解由生字組成的詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，明白做事要有恒心和毅力，不然就會一事無成。
1.認識15個漢字，會寫9個字，理解由生字組成的詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
明白凡事沒有一帆風順，只有堅持不懈才能成功，否則一事無成。
一、導入新課
1.出示蜘蛛圖片。看了蜘蛛和它織的網(wǎng)有什么想說的。
2.出示蜘蛛用網(wǎng)捉蟲的情景，說一說蜘蛛網(wǎng)的妙用。
3.出示蜘蛛俠的情景，感受蜘蛛絲的妙用。
4.（齊讀課題）：蜘蛛開店
二、初讀課文，整體感知
朗讀要求：
2、
1.認真朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。
2.畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出不理解的地方。
3.學生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。
4.教師逐段檢查學生對課文的朗讀情況，要求能讀準字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復。
5.努力把文章讀流利，有感情朗讀。
三、生字認讀，讀準字音
1.課文同學們已經(jīng)讀熟了。課文中的生字從課文中走出來了，你還認識它們嗎？
2.出示生字指讀：
店、蹲、寂、寞、罩、編、顧、付、夫、換、頸、襪、匆、蜈、蚣
3.注音領(lǐng)讀。
4.重點認讀：蜈、蚣、蹲、頸、換、匆。
（1）比較認知“蜈”和“蚣”：兩個字都是左右結(jié)構(gòu)，由偏旁加上學過的
3、舊字組成的，比較容易識記。（配合圖片識字）
（2）“蹲”由“足”和“尊”組成。書寫時不要多筆少劃。在田字格里書寫時要注意占格，把字寫好看。
（3）“匆”在田字格里書寫時要注意占格要均勻，把字寫好看。
（4）“頸”字是多音字?！癹ǐng”長頸鹿；“gěng”脖頸子。
5.找不同：
“換”和“喚”的不同在哪里？怎樣組詞。
6.開火車讀準字音。
7.注意同音字音“mì”：秘、密、蜜、覓。
四、情景朗讀，感知文本
導學：同學們，你們認識這些小動物嗎？你知道它們最突出的特點是什么嗎？一起來認真學習《蜘蛛開店》。
1.有一只蜘蛛,每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面,好寂寞,好無聊啊。
4、蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢?就賣口罩吧,因為口罩織起來很簡單。
于是,蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個招牌,上面寫著:“口罩編織店,每位顧客只需付一元錢?！?
（注意語速的快慢，蜘蛛很無聊，所以讀得時候要有一些“無聊”的語氣。）
2.顧客來了,是一只河馬。河馬嘴巴那么長,口罩好難織啊,蜘蛛用了一整天的工夫,終于織完了。
晚上,蜘蛛想:還是賣圍巾吧,因為圍巾織起來很簡單?！?
（看誰讀得準確，流利！注意詞語的重讀，讀出蜘蛛的“抱怨”。）
3.第二天,蜘蛛的招牌換了,上面寫著:“圍巾編織店,每位顧客只需付一元錢?！?
（不丟字多字，讀出蜘蛛“換”招牌的心情。）
4.顧客
5、來了,只見身子不見頭。蜘蛛向上一看,原來是一只長頸鹿,他的脖子和大樹一樣高,腦袋從樹葉間露出來,正對著蜘蛛笑呢。
蜘蛛織啊織,足足忙了一個星期,才織完那條長長的圍巾。
（見到長頸鹿以后蜘蛛的情感變化是怎樣的？試著讀出來。）
5.蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:還是賣襪子吧,因為襪子織起來很簡單。
（用無奈和痛苦的語氣來讀，看誰讀得出蜘蛛的“招牌又換了”的心情。）
6.第二天,蜘蛛的招牌又換了,上面寫著:“襪子編織店,每位顧客只需付一元錢。”可是,蜘蛛看到顧客后,卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣!
（用哭笑不得的語氣來讀，看誰讀得最好?。?
五、朗讀展示
1
6、.讀一讀下面的句子！比一比誰讀得最好？
（1）蜘蛛用了一整天功夫，終于織完了。
（2）蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。
2.有感情地讀一讀文章，讀通順，讀流利，不多字，不丟字，有感情！
3.朗讀課文，根據(jù)示意圖講一講這個故事。（出示示意圖）
4.接下來會發(fā)生什么事呢？展開想象，續(xù)編故事，講給大家聽。
六、學寫生字
課文同學們讀得真流利?，F(xiàn)在我們拿出小手來寫生字吧，相信你也可以寫得很好。
1.出示生字：店、決、定、商、夫、終、完、換、期。
2.指導學生觀察寫法。板書筆順。
3.教師講解生字的意義與寫法。
重點學習：“店、商、終、期”的注意要點。（預(yù)
7、設(shè)：“店”左上包圍寫好“撇”；“商”：“口”不要寫成“古”；“終”：左窄右寬；“期”左右的寬窄相當。）
4.學生臨習生字。
蜘蛛開店
口罩 圍巾 襪子
河馬 長頸鹿 蜈蚣
《蜘蛛開店》（第二課時）
年 級
二年級下冊
學 科
語文
版 本
人教版
課程標題
《蜘蛛開店》
編稿老師
一校
某某
二校
林某某
審核
某某
1.復習15個漢字，能夠用所學漢字組成詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，明白做事要有恒心和毅力，不然就會一事無成。
理解課文內(nèi)容
8、，明白做事要有恒心和毅力，不然就會一事無成。
明白凡事沒有一帆風順，只有堅持不懈才能成功，否則一事無成。
一、復習導入
1.出示本課詞語進行組詞訓練。
店 蹲 寂 寞 罩 編 顧 付 夫 換 頸 襪 匆 蜈 蚣
2.出示本課生字，學生認讀，出示詞語練讀。
店 商店 書店 酒店
編 編織 編花籃
夫 夫人 丈夫 匹夫
3.出示詞語，大家搶讀，美讀，大聲讀，體會語言的美好。
4.出示同一偏旁的字進行練習，大家進行開火車組詞訓練。
偏旁一樣的：寂、寞、定、完。
5.出示同音字進行訓練與積累。
jì：寂 記 紀 計
zhōng：終
9、、中、忠、鐘
6.進行猜謎語訓練生字識記。
7.出示多音字進行訓練與積累。（付、罩）
二、課文賞析
（一）品讀第（1——3）自然段
導入：每日捉蟲子的小蜘蛛很無聊，它不想不捉蟲子了，它要開店了！……一起來認真學習《蜘蛛開店》。
（出示課件）
有一只蜘蛛,每天蹲（dūn）在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面,好寂寞（jì mò）,好無聊啊。
蜘蛛決定開一家商店。賣（mài）什么呢?就賣口罩（zhào）吧,因為口罩織起來很簡 （jiǎn）單。
于是,蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個招牌（pái）,上面寫著:“口罩編（biān）織店,每位顧（gù）客只需付（fù）一元錢。”
1.看誰讀得
10、好，讀出了什么？
2.你從哪些詞語中讀到的呢？
3.“賣（mài）什么呢?就賣口罩（zhào）吧,因為口罩織起來很簡（jiǎn）單?！边@是一個設(shè)問句。
4.無聊：由于清閑而煩悶。
5.你可以用這個詞語說一句話嗎？
6.蜘蛛為什么覺得“寂寞、無聊”呢？
7.蜘蛛開的什么商店呢？
（二）品讀第（4——5）自然段。
（出示課件）
顧客來了,是一只河馬。河馬嘴巴那么長,口罩好難織啊,蜘蛛用了一整天的工夫（fū）,終于織完了。
晚上,蜘蛛想:還是賣圍巾吧,因為圍巾織起來很簡單。
1.“終于”這個詞是什么意思？
2.“終于”在這里說明了什么？
3.給“河馬”織口罩，蜘蛛為什么覺
11、得這么“難”？
4.蜘蛛為什么又改變了注意？
（三）課堂交流：
“晚上,蜘蛛想:還是賣圍巾吧,因為圍巾織起來很簡單?！?
1.這是心理活動。
2.進行仿寫。
（四）品讀（6——9）自然段
（出示課件）
第二天,蜘蛛的招牌換（huàn）了,上面寫著:“圍巾編織店,每位顧客只需付一元錢?！?
顧客來了,只見身子不見頭。蜘蛛向上一看,原來是一只長頸（jǐng）鹿,他的脖子和大樹一樣高,腦袋從樹葉間露出來,正對著蜘蛛笑呢。
蜘蛛織啊織,足足忙了一個星期,才織完那條長長的圍巾。
蜘蛛累得趴（p?。┑乖诘厣?心里想:還是賣襪（wà）子吧,因為襪子織起來很簡單。
1.招牌：商店的標志。
12、
2.蜘蛛為什么要換“招牌”呢？
3.說一說蜘蛛看見長頸鹿要來買“圍巾”的心情。
4.到底做什么才是“簡單的”呢？
（五）品讀（10——11）自然段
（出示課件）
第二天,蜘蛛的招牌又換了,上面寫著:“襪子編織店,每位顧客只需付一元錢?！笨墒?蜘蛛看到顧客后,卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣!
1.蜘蛛的招牌為什么又換了呢？
2.蜘蛛為什么嚇得跑了？說一說的你的感悟。
（六）課堂展示：
1.讀一讀下面的句子說一說“簡單”到“困難”的過程和原因。
（1）圍巾織起來很簡單?！?
（2）蜘蛛累得趴倒在地上。
2.“還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單。”用
13、關(guān)聯(lián)詞語“因為”說句子。
（五）課堂交流：
1.“換招牌”：蜘蛛開店換了幾次招牌，為什么老是換招牌呢？
2.“開店”：蜘蛛開店做了哪些生意？遇到了哪些顧客？
3.蜘蛛開的商店有哪些，它改變了幾次主意，這體現(xiàn)了蜘蛛的什么特點？
三、能說會道
1.蜘蛛由賣口罩到賣圍巾到賣襪子，價格還是“一元”，你覺得這樣合適嗎？你有什么好主意呢？蜘蛛還有可能開什么商店呢？
2.拿起你的筆，給蜘蛛寫封信，告訴它你的好主意吧！
四、課堂總結(jié)
有感情地朗讀課文，你體會到了什么？
課文告訴我們：做事不僅要有堅定的目標，還要有恒心，有毅力，否則只會一事無成。
五、作業(yè)布置
1.把故事講給爸爸媽媽聽。
2.積累小動物的知識。
蜘蛛開店
口罩——圍巾——襪子 （1元）
有堅定的目標，還要有恒心，有毅力，
2022二年級語文下冊 課文6 20《蜘蛛開店》教案1 新人教版
