2022年一年級數(shù)學上冊 可愛的校園教案 (新版)北師大版

上傳人:xt****7 文檔編號:89850025 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:23.50KB
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1、2022年一年級數(shù)學上冊 可愛的校園教案 (新版)北師大版 教學目標: 1.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣.在學生已有生活經(jīng)驗的基礎上體會數(shù)的意義. 2.初步形成良好的觀察習慣. 3.使學生在活動中體驗到學習數(shù)學是有趣的,獲得良好的情感體驗. 教學重點: 使學生初步體會到數(shù)具有表示物體個數(shù)的含義和作用. 教學難點:? 初步形成良好的觀察習慣——有序化. 教學過程:? 一、創(chuàng)設情境,引入教學. 談話引入: 小朋友們,從今天開始你們就是小學生了.我們要和同學們一起學習,一起游戲.你們喜歡我們的學校嗎? 活動一:我們的校園 1.在我們的校園里你都看到了什么?

2、 (我們的校園里有操場,我們的學校里有老師,我們的學校里有小朋友……) 2.你能用一句帶有數(shù)字的話說一說你都看到了什么嗎? (我看到了1個老師,我看到了3座樓,我看到了一年級有7個班,有6個年級,有好多小朋友……) 教師:對了!你們說的真好!我們的校園里還有許多的樹、許多的花、許多的教室和老師,我們要在校園里共同生活學習,老師是你們的大朋友,如果你有什么困難就來找我好嗎? 活動二:動物王國的校園 教師:動物王國的動物學校也開學了,小動物們都高興地來到學校,你們想到它們的學校看看嗎?(想) 1.出示主題圖: 2.觀察小動物 (1)你們都看到有哪些小動物來上學了

3、?(小熊、小松鼠、小兔子) (2)你們能數(shù)一數(shù)這些小動物都有幾只嗎?(有6只小熊) (3)我們一起數(shù)一數(shù),看看是6只小熊嗎?(師生共同數(shù)) (4)有幾只小松鼠呢?(有4只小松鼠) (5)小兔子呢?(有2只小兔子) (6)它們的老師是誰呀?(大象) (7)有幾位老師呀?(1位) 3.用帶有數(shù)量的話說一說 在動物王國的學校里你還看到了什么?能用帶有數(shù)量的話說說嗎? 生1:有3座小房子 教師:對!這是動物學校的三間教室,分別標著一(1)班、一(2)班、一(3)班. 生2:有小鳥 教師:數(shù)一數(shù)有幾只小鳥?(9只) 你們是怎么數(shù)的?(用手指著數(shù))

4、哪個小朋友愿意到前面帶著大家數(shù)一數(shù)? 生3:還有蝴蝶. 教師:蝴蝶可真多呀!有幾只你們知道嗎?(10只) 怎么數(shù)就能不丟不落?(可以把數(shù)過的標上記號,也可以從左到右數(shù)……) 4.觀察靜物 教師:你還看到校園里有哪些東西可以用數(shù)量來表示? 生1:校門口有5個大字. 教師:你們知道寫的是什么嗎?(歡迎新同學) 生2:教師的后面還有8棵松樹. 教師:我們一起數(shù)一數(shù). 生3:學校的門前還有花. 教師:一共有幾朵花呢?(7朵) 5.小結 (1)教師:剛才我們一起參觀了動物王國的學校,我們參觀的時候是看到什么說什么,你們覺得是不是有點亂呢? (2)教

5、師:有沒有更好的參觀辦法呢? (3)教師:如果你是學校的小主人,你會怎樣帶領我們參觀呢? (從門口開始往里走、從上到下看、從左到右、按照數(shù)量從小到大或從大到?。? (4)教師:我們就請你們這些小向導帶領我們進行參觀. 活動三:有序觀察 目的:引導學生學會觀察的有序性. 1.由門口開始參觀 門外:看到了2只小兔子,4只小松鼠 門口:有1只大象,它是這里的老師 門上:有5個大字(歡迎新同學) 門邊:有7朵花 學校里和學校外一共有6只小熊 學校里:有3個教室 天上:飛著9只小鳥、10只蝴蝶 學校后面有8棵松樹 2.從上到下看 天上:9只小

6、鳥,10只蝴蝶 中間:8棵松樹、3間房子 地上:跑著小動物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1頭大象 門的附近:門上有5個字—歡迎新同學,門邊的柵欄旁有7朵花 3.從左到右或從右到左 左邊開始有花,左右一共有7朵花,1位大象老師、2只小兔子、4只小松鼠、5個字、3間教室、6只小熊、9只小鳥、10只蝴蝶、8棵松樹. 4.按照數(shù)量從小到大 1頭大象 2只小兔子 3間教室 4只小松鼠 5個字 6只小熊 7朵花 8棵松樹 9只小鳥 10只蝴蝶 5.小結 你們都是非常合格的小向導,按照一定的順序帶著我們參觀了可愛的校園,我們以后就

7、可以用這些方法觀察我們身邊的事物. 活動四:找數(shù)字 目的:通過游戲使學生找到畫面中的數(shù)學.從而體會數(shù)學就在我們的身邊. 我們參觀了動物王國的學校,其實這里頭藏著10個數(shù)字,你們找到了嗎?數(shù)字就藏 在我們的身邊,你能找到我們的教室或你的身邊藏著的數(shù)字嗎?? 探究活動 找數(shù)字 活動目的: 使學生能熟練地數(shù)出10以內(nèi)的數(shù). 活動過程:? 學生放學回家后,尋找家中的數(shù)字,如有幾口人,幾件家用電器,幾張桌子,幾把椅子,幾張床,……然后有文字后圖畫記錄下來,課時介紹給同學們聽。 附送: 2022年一年級數(shù)學上冊 可愛的校園教案(1) 北師大版 教學目標:

8、 通過學生對書中情境的觀察,激發(fā)學生的學習興趣,使學生感受到數(shù)學學習的樂趣,獲得良好的情感體驗。 教學重難點:初步感知小組交流的作用。 教學準備:數(shù)字卡 教學過程: 一、尋找身體上的數(shù) 師:1——10這幾個數(shù)在日常生活中經(jīng)常用到,我們身上就有許多,快找一找,說一說! 學生之間互相觀察,互相說。 集體反饋交流。 (學生可能說:有1個腦袋,1張嘴,10個手指等。只要說得對,教師就應該給予肯定,同時要注意讓學生把話說完整。) 二、尋找教室里的數(shù) 師:同學們在自己身上找到了這么多的數(shù),真了不起!快來看看我們的教室,你們能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)? 學生獨立觀察,尋找個數(shù)。 學生之間互相交流。集體交流。 (學生可能會說:有1塊黑板,2扇門,6盞燈,25張桌子,47名學生……對于能說出比10大的數(shù)的學生要及時鼓勵。) 三、尋找校園里的數(shù) 師:現(xiàn)在,我們要數(shù)一數(shù)“可愛的校園”中的數(shù)。 學生獨立觀察,尋找個數(shù)。 學生之間互相交流。集體交流。 四、課堂小結 師:這節(jié)課我們在忙什么???你發(fā)現(xiàn)什么呢? (這節(jié)課我們在數(shù)數(shù),發(fā)現(xiàn)我們身邊到處都是數(shù)學) 五、布置學生實踐活動 課后到校園到處看看,邊看,邊和小朋友交流,再把看到的記下來,明天上課和大家一起交流。 六、作業(yè):認讀1——10的數(shù)字

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